第二课时 分数和小数的互化练习
一、我的任务
【学习目标】
1．巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握，并学会判断一个分数能不能化成有限小数。
2．培养学生的计算能力和观察能力。
3．培养学生认真审题的习惯。
【学习重难点】
正确、熟练地进行分数与小数的互化。
二、我的预习
【预习内容】教材第99、100页。
【预习方法】
上节课，我们研究了分数与小数的互化。分数怎样化成小数，小数怎样化成分数？比一比，看谁归纳得更有条理？
【预习小结】
【我的收获】
【我的问题】
三、我的合作学习
【交流预习】
上课的第一步老师会组织我们“合作学习”，我们要进行“小组交流”和“组间交流”，并总结出小组问题，小组之间交流后，我要知道班级问题和教师问题。并记录在下面：
【我们小组问题】：
【我们班级问题】：
【教师点拨】：
四、我的练习
【基础练习】
1. 分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。
2.（1）0.8里面有8个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分数是。
（2）0.05里面有5个（ ）分之一，化成分数是。
（3）0.007里面有7个（ ）分之一，化成分数是。
（4）0.36里面有36个（ ）分之一，化成分数是。
3.把小数和相等的分数用线连起来。
0.6 0.03 0.45 3.25 0.18
4.把下面的分数化成小数。（不能化成有限小数的，保留三位小数）
【拓展练习】
1.判断下面哪些分数能化成有限小数？哪些不能化成有限小数？然后把这些分数化成小数，不能化成有限小数的保留两位小数。
2.把，，， ，， ，， 分别化成小数，你发现把分母是9的分数化成小数有什么规律吗？
