7 蟋蟀的住宅 小学语文 人教2001课标版
1、认识“宅、蔽、弃、慎、择、穴、搜”7个生字，会写“弃、毫 、择”等13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、隐蔽、宽敞”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过重点语句的品读，理解作者笔下的“蟋蟀的住宅是伟大的工程”的深刻内涵，感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质，激起观察自然界的兴趣。
3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
对于我所任教的班级，来自农村的孩子。他们具有好动，活泼的个性，对新生事物充满好奇，可又局限于生活的圈子比较狭窄。阅读面窄，常常只能通过有限的教学资源了解事物，增长知识。所以对此，我在课程设计上重点收集大量图片及课外小知识，一方面满足他们对新生事物的需求，另一方面更好的展开教学。
重点：从哪里发现蟋蟀不肯随遇而安的？
难点：蟋蟀的住宅是怎样建成的？
（一）认识７个生字，会写１３个生字。正确读写“住宅、隐蔽、选择、住址、洞穴、搜索、挖土”等词语。
（二）初读课文，疏通文理，了解大意。
（三）正确、流利地朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的性格。
理清课文的线索。
通过重点词句体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。
（课件出示图片）同学们，老师给大家介绍一位朋友，你们认识它吗？（蟋蟀），这家伙虽小，但人缘却很好，早已是家喻户晓了，你们知道它有哪些本领吗？（唱歌、盖住宅）对，它之所以有名，不仅因为它会唱歌，而且它会自己建造房子。这节课我们就一同走进蟋蟀的住宅，去了解昆虫的多彩世界。
1、检测学生自学情况。
2、指名读课文，想一想课文主要写了什么？
学生自学明确：文章从蟋蟀选择住址，住宅的样子及它是怎样建造住宅的三个方面来写的。
（过渡：蟋蟀是怎样选择自己的住址的呢？）请同学们默读课文第二自然段，想一想：随遇而安是什么意思？从哪些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安的？
生讨论交流
师：临时的隐蔽所是什么样的？（只要能容身就行，不管这个洞好还是不好，都能感到满足，这就叫随遇而安。而蟋蟀是这样的吗？
生：不是，它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。.......
师：难怪法布尔称其为住宅呢！那么蟋蟀的住宅到底是什么样的？下节课我们继续学习。
选择住址——慎重选择住址，排水优良，有阳光
住宅样子
建造住宅