3 鸟的天堂 小学语文 人教2001课标版
二、听情景朗读课文,感知课文内容。
思考:鸟的天堂给你留下了怎样的印象?(榕树给你什么感受?鸟儿又给你什么感受?)
(榕树——大、茂盛;鸟——多、欢快)
(美丽、榕树大,鸟儿多等;)
三、再读课文,理清课文内容:
1、齐读5——9自然段,你体会到什么?
重点感悟。体会榕树的奇特美。
(1)榕树的大。
A、在一个地方河面变窄了。
B、这是许多棵茂盛的榕树,但是我看不出树干在什么地方。
C、真是一株大树,枝干的数目不可计数。
D、我见过不少的大榕树,但是像这样大的榕树我却是第一次看见。
总结:你们知道吗?在八十年代末,由于工厂的污染严重,这里一只鸟也没有,因此这里的天马小学的师生们组成护卫队,保护这里,又让小鸟们重临这棵大树。说明了什么?我们应该怎样做?
昨天是我的眼睛骗了我,“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)从这句话中,你发现了什么?
(第一个鸟的天堂有引号,而第二个则没有。)
(2)有什么不同的含义吗?
(第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树,第二个鸟的天堂指的是真正的鸟的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍,过着幸福的生活。)
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
2.我们在河边的大树下发现了几条小船。
3.我回头看那被抛在后面的茂密的榕树。
1.有感情地朗读课文.
2.根据课文内容,收集有关资料,写一篇导游词。