16 母鸡 小学语文 人教2001课标版
1.我能正确读写本课的生字词。
2.有感情地朗读课文,重点感受感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
理解文章内容,感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点,感悟作者的语言风格。
1、我能给词语中划横线字注音,并正确的读写词语3遍。
如怨如诉( ) 反抗( ) 欺侮( ) 成绩( ) 凄惨( ) 慈爱( )
2、我能给下列多音字注音组词。
似 : ____( 、 、 ) ____( 、 、 )
恶 : ____( 、 、 ) ____( 、 、 )
便 : ____( 、 、 ) ____( 、 、 )
3、用自己的话写出词语的意思。
如怨如诉
趁其不备
4、默读读课文,用自己的话写出主要内容____________ _________ ______________ _________________。
【我的疑问】预习中,我遇到的问题是_____ ____________________________________
1、文中哪些具体事例写母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦?找出相关的自然段、句子并有感情的读一读。(感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。)
2、作者对母鸡的态度有怎样的变化,原因是什么?(在文中勾出作者对母鸡态度变化的词语、相关语句,在交流中体会感悟。)
3、对比阅读,比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点,感悟作者的语言风格。
1、小组展示汇报。
2、其他组点评、补充。
3、师总结展示效果。
(1)母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦相对应的事例分别是?
负责____________________________________
慈爱____________________________________
勇敢_____________________________________
辛苦_____________________________________
(2)、作者对母鸡的态度有怎样的变化,原因是什么?
、态度变化:“我”一向( )母鸡,现在( )、( )母鸡。
、 “我”一向讨厌母鸡的原因是:
、“我”现在喜爱母鸡的原因是:
、“我”赞美母鸡的句子是:
(3)《母鸡》和《猫》在写法上各有哪些特点?
《母鸡》
《猫》
文章的结构
在叙述动物的特点时
在表现动物的特点时
在语言的运用上
这篇课文用准确的词语和生动的事例写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的优秀品质,赞美了英雄的母鸡。让我们也来联系自己的母亲,说说妈妈爱自己的2个事例,赞美自己亲爱的母亲!
事例1:
事例2:
赞美:
知识延伸:1、推荐阅读老舍《我的母亲》。听歌曲《母亲》、《烛光里的妈妈》。
完成课后练习