9 欢庆 小学语文 人教2001课标版
一、激趣导入
师:小朋友们喜欢做游戏吗?
生:喜欢
师:那我们一起来玩——看图猜节日的游戏吧
(出示课件节日图:春节、儿童节、中秋节、国庆节)
生:猜节日
师:小朋友们真聪明,这节课我们来学习一首小诗——《欢庆》。请小朋友们齐读课题两遍。
生:欢庆、欢庆。
师:欢庆是我们本课要求写的生字(生子贴),请小朋友们把右手举起来跟着老师一起写一写,欢是左右结构的字,要写得左窄右宽,庆是半包围结构的字,广要把大包起来才漂亮(书写课题)。小朋友们现在自己在书上认真地写一写这两个字,每个生字宝宝写三遍。。
生:认真书写生字宝宝
师:老师现在手上拿着三本小朋友们写的字宝宝,我们一起来评一评。(生字书写展示)小朋友们,他们书写得怎么样?字漂亮吗?结构写对了吗?在田字格中的位置正确了吗?
生:他们都写对了,非常漂亮。
师:嗯,这两个字非常简单,小朋友们学起来很快。小朋友们现在能用加一加的办法记住这两个字吗?
生:又欠欢,广大庆。
师:说得真好,能给欢和庆组词吗?
生:欢乐、欢快、喜欢......庆祝、喜庆、重庆、国庆.....
师:那欢庆就是?
生:欢乐地庆祝。(板书)
师:小朋友们真聪明,现在请小朋友们自己读课文,注意读准字音,读完后告诉老师,这首小诗是欢乐地庆祝什么?
生:祖国妈妈的生日,10月1日
师:小朋友们真棒,除了可以说欢庆国庆,还可以说欢庆什么?
生:欢庆国庆——欢庆春节、欢庆儿童节
二、初读课文识字
师:小朋友们,诗歌中的字宝宝好想认识你们,你们愿意认识他们吗?
生:愿意
师:那现在自读字宝宝,看谁认识的快:鲜、帜、洁、奏、曲、亿、庆
师:小朋友们都认识字宝宝们了吗?
生:认识了
师:现在老师来考考你们(出示生字卡片,点名抽读,读对了跟读,然后贴黑板,错的正音,最后齐读)
生:抽读生字正音
师:小朋友们能给这些字宝宝多找一些好朋友吗?
生:行(口头组词)
师:小朋友们,这些字宝宝的有些好朋友在老师这里,哪些小朋友愿意把他们安排在一起坐呢?(生字卡片和词打乱顺序,各排一排,给每个字宝宝和词标上序号,学生根据字词上面的序号,教师移动位置组成词语,学生同意这组词语跟读,不同意纠正:①鲜、②帜、③洁、④奏、⑤曲、⑥亿、⑦庆;⑧欢、⑨上、⑩旗、⑾白、⑿弹、⒀乐、⒁万)
生:序号组词
师:小朋友们真棒,我们现在一起来读读这些词语吧(齐读、小组开火车读、个别读)
师:这些字宝宝,太调皮了,好好的,非要闹别扭分开,现在小朋友们能想办法让字宝宝们合好吗?(南、犬、巾、只、广、大、又、欠)
生:能(合一合,生字卡片,学生黑板上移动位置,组成新字)
师:哇,小朋友们真能干,其实这些字宝宝有双胞胎姐妹,可是老师一时想不起他们是谁了,小朋友们能帮我想一想吗?(祖、帜、欢、奏)
生:祖国的祖额示字旁换一换,换成绞丝旁,读组,小组........(按以上方法,学生换一换以上新字的偏旁组成新字,加以区别认识)
师:小朋友们太棒了,这么快和字宝宝成了朋友,现在我们把生字宝宝送回家去吧。
三、朗读课文,初步感知
师:小朋友们自读课文,注意读通句子。
生:自读课文
师:小朋友们会读了吗?
生:会
师:那我们来比赛朗读。
师:(课件出示一句诗:田野献上金黄的果实)哪位小朋友来读一读。
生:读
师:哪位小朋友能超越这位小朋友的
生:读
师:读得真好,我们一起来读读。
生:齐读
师:小朋友们读得真有感情,声音真洪亮,我们来比比读读下面的诗句。(课件出示其余的诗句,采取多种方式朗读,个人比赛读,小组比赛读,分男女读,分大组读等等,将这首诗读熟,读流利,能在读中感受到画面的氛围和美景)
师:小朋友们读得可真好,读出了欢庆的气氛,那小朋友们还记得过生日爸爸妈妈是怎么为你们庆祝的呢?
生:爸爸妈妈给我买蛋糕
生:妈妈给我买衣服
生:爸爸带我去游乐场玩
.................
师:那过节日的时候,我们是怎么庆祝的呢?
生:做游戏
生:表演节目
生:放假出门旅游
师:是呀,不同的人有不同的庆祝方式,那我们来看看,祖国妈妈的生日到了,是谁在为妈妈庆祝生日呢?
生:不回答
师:说简单一点,哪些景物在欢庆?
生:果实、枫林、田野........
师:小朋友们真会理解,没错,妈妈的生日到了,田野、枫林、蓝天、大海都在为妈妈庆祝生日,我们来说说,他们是怎么庆祝的呢?
生:说
师:出示课件(背着书熟悉课文内容,“的”字短语的积累运用)
(出示课件,连线)
田野 献上 果实
枫林 举起 旗帜
蓝天 飞着 鸽子
大海 奏起 乐曲
师:那除了他们,还有谁在为祖国妈妈庆祝生日呢?
生:十三亿孩子(理解十三亿孩子包括哪些人)
师:那他们是怎样庆祝的呢,请小朋友们根据图片或者结合自己刚刚过的国庆节谈谈,并能用有的、有的、还有的来说一说
师:小朋友们,感受着祖国的腾飞发展,你们为作为祖国的孩子感到骄傲开心吗?
生:开心
师:那请把这种开心自豪用朗读表达出来好吗(齐读----《欢庆》)
四、背诵诗歌
这么美的诗歌,我们能不能试着把它背诵下来呢
五、板书
欢庆-------欢乐地庆祝
——祖国妈妈的生日(10.1)
T 田野 枫林 蓝天 大海
十三亿孩子