说真话　抒真情教学设计

 
      1.课前播放歌曲《母亲》，渲染气氛。

      2.上课开始，以充满激情的话语导入: 倾听这首深情的歌曲，想起很多熟悉的画面，感受到浓浓的亲情，而亲情又总是蕴藏在生活的一点一滴中，以致常被我们忽略和遗忘。挚爱无声，尽在细节，今天，我们一起走进细节，寻找无声的挚爱。

 
1.PPT: 师:同学们对亲情有着怎样的理解？大家来说一说自己的理解。

生：亲情是                 。

师：刚才同学们说出了各自对亲情的理解，很好。

2.PPT: 师：其实，亲情就在我们生活中的每一个角落，我们一起大声读出来
亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭
亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌
亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清心的茶
3.师:亲情就是这样凝聚在生活的细微之处，只要我们细心观察和感悟，在生活中你一定也会有爱的感受。

1.师:大家对亲情的理解已比较深刻，现实生活中也经常有感人的场面，现在，让我们一起分享一下，想想：其中哪些话，哪些动作让你感动，或者哪些情节打动了你。

（1）PPT: 汶川地震，一个母亲用自己柔弱的脊背顶住轰然倒塌的房屋，用温暖的怀抱呵护熟睡的婴儿，当抢救人员发现这位母亲时，她已被垮塌的房子压死。孩子被发现时毫发未伤，被仔细包在一个小被子里，仍在安静地熟睡。有一部手机塞在被子里，那里有一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。当地震来袭时，母亲张开温暖的怀抱，紧紧护卫亲爱的宝贝，在生命的最后一刻，她用手机给孩子留下了这最后一句话。

（2）PPT: 1999年10月，在贵州的一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁，而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还,是父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子。

 
2.我们的生活中，没有太多的轰轰烈烈，没有太多的震撼人心，有的只是平凡的举动和细微的言语，只要我们细细品味，爱就会时时伴你左右。现在我们来说说自己记忆中有关亲情的感人故事吧。
 

1.那怎样才能把这细腻的亲情表达的淋漓尽致呢？我们一起来探究一下：

（1）PPT:               妈妈的唠叨之歌

妈妈确实有一支永远也唱不完的"唠叨之歌".清晨,她总捏着我的鼻子,一遍又一遍地喊着:"小懒虫,快起来,太阳都晒在屁股上了."你看,一大清早,就把我的好梦给搅了.吃早饭时,她又开始唠叨了:"多吃点,饿坏了怎么办 慢点吃,别噎着了.……"真受不了,刚想去上学,妈妈又跑过来,递上一件衣服说（动作、语言）:"快穿上,着凉了怎么办 "走出家门,满以为听不见她的唠叨了,谁知她又在喊:"路上小心,注意安全,上课……"这些,我都背出来了.晚饭时,妈妈又唱了:"快点吃,吃完了快点写作业,早点……"

（2）PPT:              秋天的怀念（史铁生）

双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.（动作）当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我.（动作、神态）"听说北海〔北海指北京的北海公园.〕的花儿都开了,我推着你去走走."她总是这么说.母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了."不,我不去!"我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:"我活着有什么劲!"母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说（动作、语言）:"咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……"

2.学生说讨论结果，教师整理板书:
              有细腻的亲情:真情实感
              有细致的描写:人物语言 行动 神态 心理……

师：的确，这些情感都是凝聚在一些细小的东西中，只要善于观察，认真感悟，相信我们的故事也一定能感动别人。

 PPT:  在我们的生活中有很多感人的细节，一句叮嘱，一则短信，一个手势，一个电话，……无不包含着深深的爱意和浓浓的亲情，现在拿起笔，写下最让你感动的那个细节，写下一段亲情。

     1.大家写得非常好，请在课后对你写的片段进行补充或扩展，整理成一篇作文。
     2.最后我想告诉大家的是：

      PPT: 对于亲情，我们要用心去体味，用笔去表达，用行动去回报！

因为，挚爱无声，尽在细节。