人教版七年级下单元检测及期中期末试卷（全册练习）

七年级下册第一单元检测题（100分）
一、基础知识及运用。（14分）
1、给加点的字注音。（2分）确凿（ ）脑髓（ ）骊（ ）歌 蝉蜕（ ）
2、根据拼音写汉字。（2分）（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn( )赏。
（2）那金光也就飞回来，liǎn( )在盒子里。
（3）他又转过脸来叮zhǔ（）我。（4）他处处挨啄，被排挤，被shàn（ ）笑。
3、解释加点词语。（2分）（1）这是荒园，人迹罕至。
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
4、根据短文填空。（4分）
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！（ ），相信吧，（ ）（ ）；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将过去；而那过了的，（ ）。
5、写一段话，试用一系列动词（最少三个）描述一个事件的过程。（4分）
二、古诗文阅读。（13分）
6、默写。（3分）（1）山际见来烟，（ ）。
（2）（ ），弹琴复长啸。（3）（ ），任重而道远。
7、解释加点字的意思。（3分）
（1）伤仲永（ ）（2）不能称前时之闻（ ）（3）泯然众人矣（ ）
8、翻译句子。（4分）（1）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
（3）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（4）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
9.简答。（3分）仲永由一个神童变成“泯然众人”的原因是什么？

三、阅读。（43分）
（一）我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园，现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间
一 ①
直窜到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥，倘若有手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（15分）
10.第一段中“似乎”与“确凿”是否矛盾？为什么？（2分）
11.请用第一段的语句来总结百草园。（2分）
12.“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。（3分）

13.根据下列要求，分别摘录这段文字中的一个例句。（6分）
①写视觉的： ②写听觉的：
③写味觉的： ④比喻句：
⑤拟人句： ⑥排比句：
14.简要列举“短短的泥墙根一带就有无限趣味”的事物。（2分）
（二）傅雷家书（12分）
亲爱的孩子：
你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢的恢复我们单调的生活，和才过去的欢乐与忙乱对比之下，不免一片空虚，——昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步。我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你；正因为我爱你一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，
一 ②
你走每一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重其事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍的应用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做的了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越少；一切要靠自己的努力，靠你自己的警惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去；那么你这朵花一定能开得更美，更美满，更有力，更长久！
谈了一个多月的话，好像只谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福，除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱有歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映我的缺点）能对我今后发生作用，把自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。
爸
一九五三 年十月十三日晨
15.第一段“正因为我爱一切的才华……珍贵的艺术品！”一句运用了什么修辞方法？有什么好处？（2分）

16.为何说我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了。（2分）

17．为什么说“谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。” （2分）

18.曹操说“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说“宁天下人负我，毋我负天下人。”他们的话各自表现了一种怎样的人生境界？我们应该怎样处理自己同别人的关系？（3分）
一 ③
19.尾段中写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是哪种境界？现实生活中有这种体会吗？请你谈一谈。（3分）

（三）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其是使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往上一扣，同时左腿就伸也出去了，仿佛不顾一切地走去。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少功夫，他不管。反正这费的功夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生吃的是清茶。其余不吃的饮料，咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。” （16分）
20.概括第一段内容。加横线的词“明朗”还可以用哪些词来替代？（4分）

21.你认为第一段刻画了鲁迅怎样的性格特点？（2分）

22.概括第二段内容。加横线的词“轻捷”还可以用哪些词来替换？（4分）

23.第三段中加点的“之”指什么？鲁迅先生对写信字迹潦草什么态度？（4分）

24．结合你学习生活，谈谈你对作业字迹潦草的看法。（2分）

四、作文。（30分）你们的世界，有欢乐，有烦恼；有好奇，有想像；有探索，有思考……请你以“我们的世界”为题写一篇文章，文体不限，不少于500字。
一 ④
七年级下册第二单元测试题（100分）
一、基础知识及运用。（10分）
1．为加点字注音。（2分） 哺育（ ） 祈祷（ ） 哽咽（ ） 炽痛（ ）
2．据拼音写汉字。（2分）háo 叫 怪dàn chà 异 屏zhàn
3．解释加点词语。（2分） ①但是他哽住了，他说不下去了。哽：
②啊！黄河！你是中华民族的摇篮。摇篮：
4．选择词语填空。（2分） 喧闹 喧哗 宽阔 宽广
①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵（ ），就是在街上也能听到。
②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很（ ）的境界，平原无际。
5．指出下列句子所用的修辞方法，写在句子后面的括号里。（2分）
①画眉在树林边宛转的唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（ ）
②土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。（ ）
二、古诗文阅读理解。（6分）
6．默写（2分）①叙述木兰路上行军的句子：
②表明战争旷日持久、激烈悲壮的句子：
7．多年来，木兰形象一直深受人们喜爱，原因是什么？谈谈你的看法。（2分）

8．填补古诗。（2分）①峨眉山月半轮秋，
②此夜曲中闻折柳，
三、现代文阅读。（44分）
（一）那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗！
画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向
二 ①
我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”
我想他在开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。（12分）
9．文字选自课文《 》，作者（ ），是（ ）国小说家。（2分）
10．本文用第一人称写作的好处是： （2分）
11．写出二三段中描写自然景象和社会现象的句子，说说它们作用？（3分）

12．小弗朗士看见普鲁士兵操练，想了些什么？看见布告牌前许多人，想了些什么？此时的小弗朗士是一个什么样的孩子？（3分）

13．“天气那么暖和，那么晴朗”“画眉在林边宛转地唱歌”与全文的严肃气氛是否协调？（2分）

（二）那天的风雪真暴，外面好像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风也乘机钻进来，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头 了下来。往日很温和的欧阳老师 ；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们 地望着他。
“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
几十双眼睛在问。
“我要求同学们到操场上站立五分钟。”
教室外，卷地而起的雪粒、雪团，呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像冰块铁块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬衫。衬衫紧裹着的他，更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”
二 ②
就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京师范大学的研究生。
在以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后一番话：“在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪；事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别同样那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候。在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。（16分）
14．解释文中加横线的词语。（2分）①一如： ②敌不过：
15．第二段横线上依次填入最恰当的一项是（）（2分）A丢 今非昔比 惊叹
B落 神态自若 惊恐 C栽 一反常态 惊叹 D飘 判若两人 惊诧
16．文章①-⑦段的内容归纳如下： ；作者详写了 ；略写了 ，目的是通过 的渲染，突出文章的中心。（4分）
17．文章揭示欧阳老师给学生上这“一课”的用意是 。（2分）
18．作者补述了“一课”之外的另一件事，用意是 。（2分）
19．下边没有用比喻修辞方法的一项是（ ）（2分）
A．大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
B．满脸严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
C．外面好像是无数发疯的怪兽在呼啸厮打。 D．厚实的衣服像冰块铁块。
（三）经过三天紧张的战前部署后，司令员忙里偷闲，带着小警卫员，一人一骑，来到小王庄乡村小学——一座破旧的祠堂。
果然，这里有一位又干又瘦、满头白发、满脸皱纹的老先生。他身上穿着洗得干净、补得平整的褪色蓝布长衫，对人异常谦恭。
经过一番客气的寒暄后，宾主之间，摆上一只被抚摸得油亮光滑的木制大棋盘，面对面坐下。小警卫员却 到老先生后面，对着司令掩嘴暗笑。他感到挺新鲜：司令员怎么突然变得像个戏台上的老地主似的，又是拱手，又是哈腰？他在司令员面前都是大大咧咧，嘻嘻哈哈的呢！
这个木制大棋盘有一个与众不同的地方：黑方的“将”是用钉子钉死的。司令员手指“将”，笑着发问：“这个……”
老先生“嘿嘿”一笑：“老夫的一点狂妄。”
二 ③
司令员懂了：“不是狂妄，是擂台。”
老先生伸手拔钉子。
司令员忙伸手制止：“不必”。
老先生客气而坚决地推开司令员的手：“贵客来自远方，岂能失礼！”说着，钉子已被拔起。
红先黑后。司令员架起“当头炮”，老先生跃“马”应战。果然是棋逢敌手，将遇良才；几进几出，几起几落，杀得难解难分。但红方的败局终于逐渐呈现。眼看司令员损兵折将，势孤难敌。突然司令员一记高着，马后架炮，直捣黄龙！
老先生击掌唤好：“高着高着，果然大将风度！”
司令员高兴而又谦逊地回答：“晚生自知技艺不佳，只是碰上一个好运气。”
老先生淡然一笑：“不必过谦。胜自是胜了，只是损失过大□胜者的兵马反不及败者多。为将者能如是么？”
司令员一愣，脸微红，随即坦然承认：“老先生所言极是。消灭敌人，保存自己，乃是兵家基本原则！
老先生含笑地微微点头。（16分）
20．第三小段空格内最恰当的词应填（ ）（3分）
A．躲 B.闪 C.溜 D.跑 理由是 。
21．□内应填的标点符号 。（1分）
22．上文第一小段依次交代了这篇小说的 。（2分）
23．第一小段中的“忙里偷闲”与“ ”一词相照应。（2分）
24．文中三次写到老先生的“笑”，请联系上下文，对此作具体分析。（6分）（1）老先生“嘿嘿”一笑 （2）老先生淡然一笑
（3）老先生含笑地微微点头
25．本文是通过 描写，来刻画老先生这个人物形象的。（2分）
四、作文。（40分）
26、一位哲人告诉我们：当人类砍倒天然林中的第一棵大树的时候，文明就宣告开始了；当人类砍倒最后一棵大树的时候，文明便宣告结束了。请你以“呼唤绿色”为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，不少于500字。
二 ④
七年级下册第三单元检测题（100分）

一、基础知识及运用。（8分）
1．给下列加点的字注音。（2分）
鲜（ ）为人知 锲（ ）而不舍
2．根据拼音写汉字。（2分）
鞠躬尽cuì（ ） pán（ ）石
3．解释下列词语在课文中的意思。（2分）
①马革裹尸：
②义愤填膺：
4．选择最能表现人物思想性格特点且又合乎语境要求的词语填空。（2分）
忠厚平实 引人注目 锋芒毕露 妇孺皆知
①奥本海默是一个拔尖的人物， 。
②邓稼赞是是一个最不要 的人物。
二、文言文阅读。（12分）
5．依据上下文提示默写本册中要求课外背诵的古诗词：（3分）
①谁家玉笛暗飞声， 。
② ，凭君传语报平安。
③春潮带雨晚来急， 。
6．解释下列文言语句中加点词语的含义。（4分）
①蒙辞（ ）以军中多务（ ）。
②孤岂欲卿治（ ）经为博士邪（ ）
7．翻译下列文言语句：（2分）
①卿今当涂掌事，不可不学！
②士别三日，即更刮目相待。
8．孙权要求吕蒙怎样读书？你认为这一要求对我们适用吗？请说明理由。（3分）
三 ①
三、阅读。（40分）
（一）阅读《闻一多先生的说和做》，按文后要求回答问题。（20分）
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一至远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”，也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了四壁”。
不动不响，无声无闻，一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
9．请你用精要的语言概括这几段文字的内容大意。（4分）

10．文中画横线的句子中哪个词用得特别好？请说明理由。（4分）

11．30年代初的闻一多先生为什么要潜心研究古代典籍？（4分）

12．文中写闻先生的头发之前先提到杜甫，你认为这有什么作用？（4分）

三 ②
13．选文叙述了闻一多先生许多事迹，你认为自己最需要学习哪一点？为什么？（4分）

（二）阅读《难忘的那一课（节选）》（20分）
难忘的那一课（节选）
我们的第一堂口语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。
带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。
是她，是吴青老师！
刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，钦羡不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道，“Can you promise(你们能承诺吗)？”我们齐声回答，“I promise（我承诺）。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是faithful（诚实）。”
因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们，于会心处她与我们一同爽朗的开怀大笑。听着，她如同行云流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
介绍完课本，这堂课也临近尾声，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我决不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘人走了，但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信‘有了爱便有了一切’，他热爱孩子，对青年人寄予厚望……”
14．选文题目是《难忘那一课》。请简答作者为什么难以忘记这堂课？（4分）
三 ③
15．请从文中找出吴青老师在母亲去世之后心情悲痛的表现。（4分）
16．文中画横线的句子描写吴青老师讲课的情绪。你对她这种表现有什么认识？（4分）
17．吴青老师说，她们家的传统就是“人走了，但生活还是要继续”。请从文中举出例子说明，她对“生活”的含义是怎样理解的？（4分）
18．这篇文章还赞扬了我们了解的一位名人，请说出这人是谁？你还知道这位名人的什么事情？（4分）
四、作文。（40分）
19、我们都崇敬和仰慕杰出人物，因此，杰出人物的思想言行就会对我们的工作、学习和生活产生影响。请以“杰出人物对我的影响”为话题，自拟题目，自定体裁，写一篇600字左右的作文。（要写出真情实感）
三 ④
七年级下册期中复习题（100分）
基础知识及运用。（23分）
将下列成语补充完整。（8分） 当之无 家 户晓 妇 皆知
为人知 人注目 而不舍 义愤填 可歌可
补充完整下列句子。（4分）（1） ，死而后已。 （2）他，是口的巨人， 。 （3）士别三日， 。 （4）金无足赤， 。
3、指出下列句子使用的修辞手法。（3分）
（1）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞。（ ）
（2）万里赴戎机，关山度若飞。（ ）
（3）只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。（ ）
4、仿写句子。（4分）（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
（2）河流浅浅的流过，柳条像一阵烟似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。

5、古诗填空。（4分）
（1）吴均的《山中杂诗》分别从四方面写出了诗人住在山中的有趣生活。分别是：山： 竹： 鸟： 云：
（2）完成诗句。 幽篁里， 复 。深林 ， 来相照。
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