七（下）语文期中考试模拟试卷
一、基础知识（30分）
1、下列加点的注音全部正确的一项是（ ）
A、蓦然（mò） 讪笑（shān） 菜畦（qí） 叱咤风云（zhà）
B、行辈（háng） 踱步（duó） 脑髓（suí） 锲而不舍（qì ）
C、哺育（ bŭ ） 木屐（j ī ） 省亲（ xǐng ） 戛然而止（ jiá ）
D、可汗（ hàn ） 踌躇（chÚ） 污秽（ huì） 气冲斗牛（ dòu ）
2、下列词语中没有别字的一项是（ ）
A、斑澜 谰语 悼念 轻舟短棹
B、搏击 脉搏 毕竟 锋芒必露
C、教诲 晦暗 振奋 义奋填膺
D、魅力 魁梧 气概 慷慨淋漓
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①地震虽然夺走亲人、 家园，却无法让这里的人们离开他们的土地。
②诺贝尔奖得主帕慕克表示，他对鲁迅 已久，很早就拜读了《呐喊》等作品。
③这座园林树木的栽培很有特色，高树与低树俯仰生姿，落叶树与常青树 。
A、毁坏 羡慕 参差不齐 B、损坏 仰慕 错落有致
C、毁坏 仰慕 错落有致 D、损坏 羡慕 参差不齐
4、排列下列句子顺序，顺序恰当的一项是（ ）
①可见，对某些花卉来说，它们受到病毒的浸染，不是“受害”，而是“幸运”。
②植物病毒对植物生长产生的危害作用，是使植物的叶或花改变颜色。
③使花色更奇异、绚丽，起到对花卉的美化作用。
④正是因为病毒的浸染，使花瓣上原有的颜色产生了花斑或条纹。
A ①②③④ B ②④③① C ④③①② D ③④②①
5、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A、今天是去逛西湖呢？还是去游西溪湿地？我还没有想好。
B、罗雪娟这个名字，肯定有很多人不会感到陌生。因为她的美丽、率真、俏皮，更因为她的一连串惊人的游泳成绩。
C、每个同学都应该想想我初中毕业之后将往哪里去？
D、这个小区的环境很好：东面是一座公园；南面是一所学校；西面是一条小河；北面是一家商场。
6、填入空白处的关联词最恰当的一项是 ( )
说五四时期的那一代有志青年为了中国的前途和命运曾在黑暗中苦苦求索是艰辛的， 当代青年则是幸运的， 在改革开放的实践中，我们已经找到了当代中国的马克思主义——邓小平理论，这一理论 使我们创造了过去十年的辉煌，也将使我们在新世纪里继续创造辉煌。
A、尽管 那么 因此 不但 B、如果 那么 因为 不仅
C、如果 所以 既然 不仅 D、尽管 但是 既然 不但
7、下面三句话，各有一处语病，请分别加以修改。
①从王老师这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。
②政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。
③我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓令暖装在心上。
8、文学常识填空。
①〈〈最后一课〉〉中，作家都德塑造了一位具有伟大爱国精神德教师形象，这位教师是
。
②《伤仲永》的作者是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一的 。
③《爸爸的花儿落了》节选自小说〈〈 〉〉，作者是台湾作家林海音。
9、补写出下列名句的上句或下句。（选做三小题）
① ，寒光照铁衣。（〈〈木兰诗〉〉
②马上相逢无纸笔， 。（岑参〈〈逢入京使〉〉）
③ ，何人不起故园情。（李白〈〈春夜洛城闻笛〉〉）
④深林人不知， 。（王维〈〈竹里馆〉〉）
10、仿照画线句再补写两个句子，使之与前文构成一个完整的语段。（3分）
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如 ，我们 ， ；友谊如 ，我们 ， 。
二、现代文阅读（30分）
阅读下面的文章，完成11---18题
塞上看柳
雷抒雁
那是柳树？是的，是柳树。可是，怎么会有这样奇特的柳树？令人难以置信。
车子一出延安，继续北上，向安塞、向靖边、向榆林，飞奔而去。一上黄土高坡，你就看吧，千山万壑，在你身边擦身而过；或者俯身而视，百丈深渊，一脉细流叫你目眩。
时在“三九”，却是暖冬。风很轻柔，太阳在头顶，黄亮亮，暖洋洋的，时时让人错以为是仲春。不过，你不会一错再错，因为大地一片焦黄，那些曾被旱象肆虐过的瘦弱的茅草，现在如同烧过火一般，泛着灰白，兼有焦黑。只有天空湛蓝湛蓝，这高原上的天，真是让人爱慕，羞得死都市里灰蒙蒙的天空。唉，那种天也配叫天！
就在这时，游目四野，你会看见一尊尊黑色的粗大的石柱一般的东西，伫立在那里。它突然使我想起圆明园被焚烧过的石柱，顽强地、倔强地站着，透着一股孤傲和英武。当我们的车子从侧旁驰过，感觉中好像是在接受一种远古的、神秘而又庄严的仪仗，这些威武的士兵，凛然地站立着。我想慢慢举起手来向他们致以敬意。①
我惊讶，这竟是柳树？
我在江南，曾看遍柳树。如果比西湖是明眸，垂柳便是柔长的睫毛。春莺穿梭其间以柔婉清亮的歌，唱江南的秀色。即便是在陕西，我也在关中，在咸阳古渡，在灞陵桥头，看到过柳树，那些曲弓的树身，抽出长长的枝条，从柳下穿过，柳条会轻拂你的脸庞，以一种漫长的眷恋，使你不忍快步离去。正是柳枝的暗示，招致离人折柳以赠。多么哀伤的诗意！
在诗里、在画里、在人们的心目里，柳是女性的，是多姿多情的。
这些站立在高天厚土之间的塞上柳却像是汉子，充满一身阳刚气。
我仔细端详那柳树，原来不管粗细，一概地被拦颈砍去了树冠。一尊黑色的树桩，如同一盏黑陶烧制的油灯盏，摆在那里。粗些的树身，不知被砍过多少次树冠，砍过的地方“憋”得益发粗大，像是油灯的灯碗。是的，那些也许是在去年，或在前年被砍去过树冠的地方，又都笔直地抽出些枝条来，以一种怒发冲冠的姿态，刺向蓝天，我猜想，若是春天，三阵风两场雨，这些“灯盏”怕会被一一点燃，那一蓬蓬绿色的火焰，定会把黄土高原上的春天照得清清亮亮。
可是，砍掉树冠，这是多么奇特的一种栽植方法，莫非那树竟是梅花鹿，那些枝条，固然，会鹿角一般再生，可粗粗细细的柳枝，有什么用处呢？在从靖边县城到古老的统万城遗址去的路上，我看到一些有环抱粗的柳树，树身低矮，树顶粗大，树冠被屡屡砍掉像一些丑陋的粗骨节病患者，叫人产生一些怜念。看来，这种栽树的办法，已有很久很久的历史了。
塞上柳，像一个谜。车子穿行在谜里，推动着我的思绪。我望着远处，长长的土圪梁上疏疏落落地顶着去年新抽技条的柳树，像一把把团扇，道具一般贴在洁净的天幕上。而近处，砍去树冠的柳树，像从地层深处突兀伸出的手臂，拳头里紧紧攥着一种誓言：留着树冠的，是张开的巴掌，挥动着一丝眷念。如此张张合合，要我如何猜那神奇的秘密！
其实，谜底很简单：黄土地上，树木稀少，当然金贵，农人们要盖房子、搭棚舍、扎篱笆，柳枝，便成了最最理想的材料。这是一位朴实的陕北农民告诉我的。他说：“陕北苦焦，柳树耐活。砍去了树枝，来年可以再发。”他脸上深深的皱纹和眼睛里闪烁的亮光给我留下难忘的印象。
塞上柳，成了一株株母亲的树。一年年蓬蓬勃勃长起枝条，且让那些枝条，那些自己无穷无尽的子女，长粗、长直、长得茂盛，让困苦的农人来砍伐、收割，帮衬一些他们生活的艰难。在困苦的环境里，人们就是这样让菲薄的资源发挥着最大的效益。这使人想起粗粝的谷物———小米，想起憨厚质朴、苦耕苦作在黄土地上的陕北人民。顽强、坚韧、宽容。在这个世界上，有谁比他们贡献得更充分、更彻底！
男性的威武、女性的柔肠。塞上柳，一尊兼有男性与女性优点的偶像，让我油然生出敬意。
11、阅读全文，用几个恰当的词语概括塞上柳的特点。（4分）
12、本文语言生动形象，请具体赏析下列句子（6分）
（1）我猜想，若是春天，三阵风两场雨，这些“灯盏”怕会被一一点燃，那一蓬蓬绿色的火焰，定会把黄土高原上的春天照得清清亮亮。
（2）而近处，砍去树冠的柳树，像从地层深处突兀伸出的手臂，拳头里紧紧攥着一种誓言。
13、文章描写江南的柳，有什么作用？请用自己的话回答。（3分）
14、为什么说“塞上柳，成了一株株母亲的树”？请用文中的话回答。（2分）
苦瓜
盛夏，是瓜熟蒂落的时节。
巴掌大的菜园里，荟萃着各种各样的瓜，像一个小小的瓜展：东角一蓬南瓜，微如乒乓，大似皮球，南侧一树冬瓜，风铃似的摇出一串灰绿灰绿的“丁当”；西面一地西瓜，淘气地东躲一个，西藏一个，北边是一架丝瓜，顽皮地荡着秋千。胖的丰腴，瘦的窈窕，个个都是那么招人喜爱。
苦瓜也不干寂寞，先是藤一树蔓一树的畏畏缩缩地绽出星星点点卑怯的小花。指甲大的小黄花朵儿，一点儿也不漂亮，更不敢招摇，连蜜蜂蝴蝶都懒得光顾，花开的委屈，也开的哀怨。
种瓜之初，本没计划种苦瓜。同院的人多出一棵苦瓜苗，给我，我就在瓜园里随便把它按到泥土里。
我对苦瓜素无好感。记得小时候，一个比我大的伙伴耍弄我。在我饥饿难耐时，递给我一只苦瓜，说这瓜好吃。我信以为真，一口咬下去，方知受骗。幼时得来的教训，想忘也忘不了。
这棵苦瓜苗像一个弃儿，自生自长，蔫蔫的，一副半死不活的样子。然而，它却努力地活了下来，也渐渐地长大。它似乎充满敌意，一天比一天不规矩， 或绕着瓜藤上胡搅，或在冬瓜架上蛮缠。我不得不把它绑在一根棍子上，约束它的行为。
它安分了。花默默地开，又默默地谢，结出了一个个浸透着苦水的瓜来。
它实在太丑了，浑身都是疙瘩，像一张布满豆疤或是烫伤的脸，使人难以面对。
苦瓜成熟了，扔掉可惜；送人吧，实在又怕没人要。我左右为难。后来听人说，苦瓜解热。我将信将疑，照着别人教的办法，做了一盘苦瓜菜。心想：大不了扔掉，也就浪费点油盐耽误点工夫。
夹起一片丢进嘴里，入口微苦，却还能下咽。再吃，苦味趋淡，香味渐生。还隐含着那么点特别的味儿，那是吃其它的瓜所不曾有的全新感觉。吃过之后，还真感到心热散去，清凉滋体。
从那以后，我对苦瓜渐渐 产生了好感。再吃，就不仅不觉其苦，反而觉得惟有这苦，才独特，才有性格，才刺激。品其苦，才能得其香，才觉得别有一番滋味在心头，才能领略到它的无穷韵味。
苦瓜，其实是很具内涵的。难怪达尔文说：“自然一有机会就会撒谎的。”认识自然如此，那么，认识人，认识社会呢？
闻其名而思避之，观其容而心恶之，这如同以名取人，以貌取人，以成见取人。不单势利，实则浅薄。
15、根据全文，用几个恰当的词语概括“苦瓜”的特点。（3分）
16、下列两个例句描写形象、生动，请进行具体赏析。（6分）
（1）东角一蓬南瓜，微如乒乓，大似皮球，南侧一树冬瓜，风铃似的摇出一串灰绿灰绿的“丁当”；西面一地西瓜，淘气地东躲一个，西藏一个，北边是一架丝瓜，顽皮地荡着秋千。胖的丰腴，瘦的窈窕，个个都是那么招人喜爱。
（2）这棵苦瓜苗像一个弃儿，自生自长，蔫蔫的，一副半死不活的样子。然而，它却努力地活了下来，也渐渐地长大。它似乎充满敌意，一天比一天不规矩， 或绕着瓜藤上胡搅蛮缠，或在冬瓜架上蛮缠。
17、文中第五自然段是一个插叙，具有什么表达作用？请简要回答。（3分）
18、为什么说“苦瓜，其实是很具内涵的”？请根据文意简要回答。（3分）
三（20分）
阅读下面的古诗文，完成19---23题
金溪民方仲永，世隶耕.仲永生五年，未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣!”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
19、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）（ ）
A、未尝识书具（曾经） B、父异焉（奇异的）
C、指物作诗立就（完成） D、父利其然也（认为……有利可图）
20、下列句子中加点的词意思相同的两项是（ 4分）（ ）
A、父利其然也 满座寂然
B、或以钱币乞之 蒙辞以军中多务
C、传一乡秀才观之 中间力拉崩倒之声
D、于舅家见之 余常于土墙凹凸处
21、用现代汉语翻译下列句子的意思。（4分）
①邑人奇之，稍稍宾客其父
②令作诗，不能称前时之闻。
22、天资过人的方仲永最后变得“泯然众人”，原因是什么，请用文中的一句话回答。这件事告诉我们一个什么道理？请用自己的话简要概括。（4分）
23、阅读下面这首古诗，回答（1）（2）题。
横溪塘春晓
虞似良
一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。
东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停。
（1）“东风染尽三千顷”中一个“染”字，用得神妙，请试加以赏析。（3分）
（2）本诗表达了诗人怎样的情怀？（2分）
四、作文（40分）
题目：我不再
要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2．写成600字左右的记叙文。3．书写工整、规范。
