期中测试题
亲爱的同学们：
为了检验我们半个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点半期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！
A卷
一、积累与运用（20分）
用你最漂亮的字体写一句你最欣赏的话。（2分）
2、下列加点字注音不完全正确的一项是( )(2分)
A、肿胀(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(lí) 花圃(pǔ)
B、沼泽(zhāo) 骇人(hài ) 木屐(jī) 重荷(hé)
C、瞬息(shùn) 伫立(zhù) 萋萋(qī) 诱人(yòu)
D、迸出(bèng) 深邃(suì) 喧嚣(xiāo) 磐石(pán)
3、下列各组词语字形完全正确的一项是( ) (2分)
A、人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶
B、九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是
C、锋芒毕露 家喻户晓 一反即往 炯炯有神
D、当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目
4、填入下面空白的词语正确的一项是( ) (2分)
_____开一块雪,露出地面,用一枝短棒_____起一面大的竹筛,下面_____些秕谷,棒上____一条长绳,人远远地_____着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一____,便罩住了。
A、吹 撑 放 扣 看 抽 B、扒 支 丢 扣 瞄 紧
C、扫 支 撒 系 牵 拉 D、扫 支 撒 拉 牵 系
5、能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )（2分）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_______。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_________，和平可期______,杀人者必覆灭。
A、人民无比沉痛 志不绝 争取民主
B、人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C、人生生活痛苦 斗志昂 民主有望
D、人心异常悲愤 志不绝 民主有望
6、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）（2分 ）
A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。
B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。
C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。
D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？
7、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： ， （2分）
8、李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是： ； 明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是： 。 （2分）
9、《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是： ,
。（2分）
10、普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，告诫人们应该这样对待挫折和困难： , ！ （2分）
二、阅读分析（30分）
（一）（16分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们呀，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
11、从小说情节看，选文属于什么部分？（1分）
12、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？（1分）
13、“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么？（1分）
14、选文有一处侧面描写，请找出来。（1分）
15、韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么？（2分）
16、“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”？ （2分）
17、文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？（2分）
18、作者反复写钟声，用意何在？（3分）
19、“散学了——你们走吧。”这句话应怎样理解。（3分）
（二）（14分）
金溪民方仲永，世隶耕.。仲永生五年。未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学.。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
20、解释句中加点字。（3分）
（1）伤仲永（ ） (2)自是指物作诗立就（ ）
（3）稍稍宾客其父（ ） （4）或以钱币乞之（ ）
（5）父利其然也（ ） （6）其诗以养父母、收族为意（ ）
21、下面加点词语的古今意义是不同的，请分别进行解释。（4分）
（1）其文理皆有可观者
文理：古义__________________ 今义______________________
(2) 即书诗四句
书：古义______________ 今义__________________
(3) 如此其贤也
如此：古义_____________ 今义__________________
(4) 固众人
固：古义_______________ 今义__________________
22、将下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而以耶?
23、有人说，作品写“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”，这是对仲永父亲的谴责，文章的标题应该是“伤仲永父”才恰当。你是怎样看待这个问题的？（3分）
三、作文（50分）（任选一题）
24、每个人心中都有自己的渴望。比如渴望回到童年或者渴望长大，渴望自由和平，渴望被关心、被尊重、被理解，渴望宁静，渴望成为一颗耀眼的明星，渴望成功……那么，现在你最渴望什么呢？请以“渴望”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自定。
②感情真挚，立意新颖，语句通顺。
③表达方式以记叙为主，可恰当使用抒情、描写、议论。
④不少于600字。
25、从小到大，我们都有自己崇拜的名人，如鞠躬尽瘁的科学巨子，闻名遐迩的文坛泰斗，指点江山的各国政要，叱咤赛场的体育健儿，德艺双馨的影视名角…… 请以“我最崇拜的名人”为话题写一篇作文，写下自己对于名人多角度、多层面的解读，如肖像特点、生平事迹、精神品格等，写出自己崇拜的原因。题目自拟，600字左右。
B卷
四、古诗文赏析（11分）
竹里馆
王维
独坐幽篁里 弹琴复长啸
深林人不知 明月来相照
26、此诗写_____________________________________________________的情景，前两句写诗人__________________________________等动作，后两句写_______________________
_____________________________。构成了全诗_______________________________________
的意境，传达出诗人________________________________________的心情。（5分）
27、本诗写了什么? （3分）
28、本诗哪些词写的是景? （3分）
五、阅读下文，回答问题（22分）
我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
给下列加点的字注音。（2分）
嗫（ ）嚅（ ）
30、段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？（2分）
31、文中刻画母亲的形象，段①主要使用＿＿＿描写和＿＿＿描写。段⑦主要使用＿＿＿描写和＿＿＿描写。（2分）
32、为什么当有人劝母亲挪到树阴下时，她神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑？（2分）
33、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？（2分）
34、你怎样理解段③那一句话？（3分）
35、为什么说“这故事抵得上一千句枯燥无味的说教”？ （3分）
36、当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？（3分）
37、面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给母亲怎样的回报？请把你的想法写出来。（3分）
六、综合性学习（9分）
成长的烦恼
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务：
38、如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请例举三项。（3分）
39、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。（6分）
项目名称：
主要环节：
设计理由：
七、课外拓展（8分）
40、某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个话题准备材料。假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。（不少于40个字）（3分）
书目：《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》
话题：⑴我最喜欢的一个人物
⑵我最熟悉的一个故事（请用简洁的语言概述出来）
41、中学图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片。（5分）
《西游记》 《骆驼祥子》 《名人传》 《格列佛游记》
《水浒传》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《安徒生童话》
名著推荐卡
书 名 作 者
推 荐 语
答案
一、（20分）1、略 2、B 3、B 4、C 5、D 6、C 7、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
8、峨嵋山月半轮秋；影入平羌江水流。9、将军百战死，壮士十年归
10、不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静。二、 11、高潮和结局 12、最后一课的结束。 13、普鲁士占领了法国。14、我觉得他从来没有这么高大。15、内心悲愤。16、被他的爱国精神打动，对老师的热爱崇敬。 17、语言、动作、神态 表现他热爱祖国、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。 18、暗含最后一课已经结束。 19、用手势表达强烈的思想感情，表现他内心的极度悲愤，倾注了他热爱祖国，怨恨侵略者的思想感情。20、（1）哀伤，叹息 （2）从此 （3）以宾客之理相待或把……当作宾客（4）有的人 （5）认为……有利可图 （6）聚、团结 21、（1）古义：文采和道理 今义：文章内容方面和词句方面的条理 （2）古义：书写；今义：书籍 （3）古义：像这样；今义：这样 （4）古义：本来；今义：坚固 22、（1）同县的人对此感到很惊奇，渐渐地就有人请他父亲去做客，有的人花钱求仲永题诗。（2）现在那些没有天赋的人，本来就是普通人，又不去接受教育，那就連普通人都比不上了。 23、 作者“伤”仲永因为他的天赋没有得到后天的教育而丧失，这才是作者感到哀伤的。文章的标题非常贴切，如果换成“伤仲永父”，就不能表达出后天教育的观点，只能批评仲永父亲利欲熏心的做法，这就背离了作者立论的初衷。（开放性题，言之成理即可）
四、26、诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景 “独坐”、“弹琴”、“长啸” 夜静人寂，明月相伴 优美、高雅 宁静、淡泊27、写了隐者的闲适生活. 28、.幽篁、深林、明月五、29、niè rú 30、把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。 31、外貌、神态、动作、语言。 32、略。言之有理即可。 33、母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。 34、略。言之有理即可。 35、略。言之有理即可。 36、医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。 37、言之有理即可。38、略39、略40、略41、 书名 《西游记》 作者 吴承恩
推荐语 《西游记》着重表现了孙悟空降妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，是我们中学生百看不厌的作品。《西游记》创造了神气绚丽的神话世界，具有强烈的艺术美丽，天上地下，龙宫冥府，人物的活动有广阔的天地，可以无拘无束地充分施展其超人的本领，清洁生动、奇幻、曲折，富有大胆是艺术想象力。
书名 《水浒传》 作者 施耐庵
推荐语 《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，揭示了“官逼民反”是导致梁山农民的直接原因，并热情讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神。
