人教版七年级下语文期中考试卷
在动笔之前，老师有礼物要送给你，还是三千万的大礼哟：千万要放松，千万要细心，千万要微笑。
一、 积累与运用（20分）
1、下列各项中加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．确凿（ zuo ） 骊歌（li ） 人迹罕至（han ）
B．菜畦（qi ） 讪笑（san ） 义愤填膺（ying ）
C．论语（lun ） 嫉妒（ji ） 迥乎不同（jiong ）
D．祈祷（dao ） 懊悔（ao ） 妇孺皆知（ru ）
2、下列各项中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A． 菜畦：畦，有土埂围着的一块块长方形田地。 人迹罕至：罕，稀少。
B． 仰之弥高：弥，更加。 气冲斗牛：斗牛，一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。
C． 污秽：秽，脏东西。 马革裹尸：裹，包裹。动词。
D．燕山胡骑：骑，战马。名词。 高潮迭起：迭，屡次。
3、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）（2分）
A．《童年》——小说——高尔基——前苏联
B．《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——法国
C．《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅
D．《木兰诗》——乐府诗——《乐府诗集》——郭茂倩
4、对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分）
A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人）
B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻）
C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻）
D．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人）
5、下列各项中说话得体的一项是（ ）（2分）
A、 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B、 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
C、 昨天是小明的十四岁寿辰。
D、 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”
6、几大书法家中，你最喜欢— —的作品；在同学中，— —的字是你最喜欢的。（2分）
7、忧郁的日子里需要镇静，相信吧，——————。 （普希金〈假如生活欺骗了你〉） （1分）
8、——— —————，散入春风满洛城。（李白〈春夜洛城闻笛〉）（1分）
9、马上相逢无纸笔，———— ————。（岑参〈逢入京使〉）（1分）
10、请写出有关黄河的谚语或古诗两句。（2分）
————————————，——————————。
11、鲁滨逊在流落荒岛后，运用自己的智慧，创造性地解决了衣食住行等多方面的问题。其中他的哪一件事让你最为佩服？请用简洁的语言说出具体的事情。（3分）
二、阅读与理解 （ 先阅读下列各文段，再完成其后各题。）（40分）
（ 一、）文言文阅读（6分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
12、解释下列加点的词（2分）
1、 稍稍宾客其父：
2、 日扳仲永：
13、结合社会现实，谈谈你阅读“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”这一句后的感受。（2分）
14、对“传一乡秀才观之”一句的理解，有人以为是“（把诗）传给一个乡下的秀才看”还有人认为是“（把诗）传给了全乡的秀才看”。你认为呢？并请说出你的理由。（2分）
（二）现代文阅读（34分）
A最后一课（节选）（18分）
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H我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
I铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”
J我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
K平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦------还有老师拿着大铁尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点------”
L我本来打算趁那一阵喧闹偸偸地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！
M可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生看见了我，很温和地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”
N我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
15、本文的作者是————，——国作家。（2分）
16、给加点的字注音（2分）
踱来踱去： 郝叟：
17、对选文的结构层次判断正确的一项是（ ）（2分）
A．H／I J／K L M N B．H I J K ／L M N
C．H I ／J K ／L M N D．H I J ／K L M N
18、为什么文中特别强调“这套衣帽，，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”？（2分）
19、小弗朗士是从哪些方面得出“整个教室有一种不平常的严肃的气氛”的？（3分）
20、原文中A处有些关于“上课前喧闹”的描写，请你用50字左右的篇幅写一个片断补上去。（3分）
21、为什么说“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”？请你联系下文给出一个答案，并请思考一下，你从中能学到些什么样的作文技巧？（2分＋2分）
B 最后一课（16分）
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧？”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问，旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。
哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”
一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个弟子说：“用火烧也是很好的一种办法。“哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的办法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。同样，要想让灵魂不被纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。
22、联系上文，解释“饱学”的意思，并再出含有“饱”字的成语。（2＋1分）
意思：—————— 成语————-
23、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？（2分）
24、一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。 （3分）
25、四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是：“ ———— ”“ --—————— ” 这种写法对你在写作文时的材料选择上有什么启发？（2＋2分）
26、请仿照下面的句式，用两个合适的比喻来比较一下选文《A最后一课》与〈〈B最后一课〉〉主题的不同。（4分）
例：如果说〈〈A最后一课〉〉让我们饮了一杯爱国主义的烈酒，那么〈〈B最后一课〉〉则是给我们送上了一壶修身养性的清茶。
三、 作文（40分）
山美，水美，故乡美------，生活中“美丽”无处不在，它可以是一把雨伞，也可以是一声道歉；它能穿在身上，也可以藏在心底。请以下面题目写一篇作文。
27、题目：美丽的——
要求：1、先把题目补充完整。
2、一篇500字以上的记事清楚明白的记叙文。
参考答案:
1.D（2分） 2.B（2分）（2分） 3.B（2分）4.C（2分）5.A（2分）6.略（2分）7.快乐的日子将会来临。（1分） 8.谁家玉笛暗飞声 （1分）9.凭君传语报平安（1分）10.略（2分）11.略（3分）12.以……为宾客，攀，拉着（2分） 13.略（2分）14. 结合课文内容选后者合理（2分） 15. 都德，法（2分）16.略（2分）17.D（2分）18.略（2分）19.略（3分）20.略（3分）21.因为是最后一课，伏笔，悬念之类（4分）22.略（3分）23.怎样除掉旷野里的杂草（2分） 24.我因为有事去不了， 但是答案你们应该都看到了，明白了之类（3分）25.点点头，微笑了一下，详略之类（4分）26.略（4分）27. 略（40分）
