七年级课内文言文复习 《口技》
一、解释划横线字。(60分)
京中有善（ ）口技者（ ）。会（ ）宾客大宴，于（ ）厅事之（ ）东北角，施（ ）八尺屏障（ ），口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（ ）。众宾团坐（ ）。少顷（ ），但（ ）闻（ ）屏障中抚尺一下，满坐（ ）寂然（ ），无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉（ ）欠（ ）伸（ ），其夫呓语（ ）。既而（ ）儿醒，大啼。夫亦（ ）醒。妇抚儿乳（ ），儿含乳（ ）啼，妇拍而呜（ ）之（ ）。又一大儿醒，絮絮不止。当是时（ ），妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙（ ）毕（ ）备（ ）。满坐( )宾客无不伸颈，侧目（ ），微笑，默叹，以为妙绝（ ）。
未几（ ），夫齁（ ）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微（ ）闻有鼠作作索索（ ），盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意（ ）少（ ）舒（ ），稍稍（ ）正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（ ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中（ ）间（ ）力拉（ ）崩倒之（ ）声，火爆声，呼呼风声，百千齐作（ ）；又夹百千求救声，曳（ ）屋许许（ ）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（ ）人有百手，手有百指，不能指（ ）其一端（ ）；人有百口，口有百舌，不能名（ ）其一处也。于是（ ）宾客无不变色（ ）离席（ ），奋（ ）袖出臂，两股（ ）战战（ ），几欲先走（ ）。 忽然抚尺一下，群响毕绝（ ）。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（ ）。
二、翻译句子。
1、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
2、满坐寂然，无敢哗者。
3、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
4、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
5、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。
6、会宾客大宴。
7、宾客意少舒，稍稍正坐。
8、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
9、凡所应有，无所不有。
10、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
11、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
三、问答题。
1、《口技》选自清代__________编写的笔记体小说__________ 。作者是__________，字__________， __________ 朝人。
２、文章中哪一个字统令了全文，为什么？
３、选文中“满坐宾客无不伸颈……以为妙绝”一句描写了什么？这句话的作用是什么？
４、给第四段划分层次并概括层次意思。
５、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？
６．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？
孙权劝学
一、解释文中的加点字
初，权谓（ ）吕蒙曰：“卿（ ）今当涂（ ）掌事（ ），不可不学！”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。权曰：“孤（ ）岂（ ）欲卿治经（ ）为博士（ ）邪（ ）！但（ ）当涉猎（ ），见（ ）往事（ ）耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益( )。”蒙乃（ ）始就学。及（ ）鲁肃过寻阳，与蒙论议（ ），大惊曰：“卿今者才略（ ），非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（ ）刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（ ）拜（ ）蒙母，结友而别( )。
二、合作学习和探究学习
1、概括文中的两个成语并解释。
①
②
2、说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。
孙权：
鲁肃：
吕蒙：
3、用原文回答孙权指导吕蒙读书的方法和目的事什么？
方法：
目的：___________________________ _________ _
4、吕蒙有什么变化？（用原文词语回答）他的变化对你有什么启示？
________________________________________________________
________________________________________________________
5、你还知道哪些关于劝学的名言，请写出两句来。
⑴__________________________________________________
⑵___________________________________________________
《夸父逐日》
夸父与日逐走（ ），入日( )；渴，欲( )得饮，饮于( )河（ ）、渭；河、渭不足（ ），北（ ）饮大泽（ ）。未至（ ），道渴而死。弃其（ ）杖，化为邓林（ ）。
1、解释文中加横线的字
2、历史发展到今天，人们对夸父这一形象褒贬不一，你心中的夸父是怎样的一个形象？
《共工怒触不周山》
昔者（ ）,共工与颛顼争为帝，怒而触（ ）不周之山，天柱折，地维（ ）绝（ ）。天倾西北，故（ ）日月星辰移焉（ ）；地不满东南。故（ ）水潦（ ）尘埃（ ）归焉。
1、解释文中加横线的字
2、了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？
3、夸父和共工共同的特点是什么？
阅读下文，回答问题 伤仲永 （王安石）
金溪平民方仲永，世隶（ ）耕。仲永生五年，未尝( )识书具，忽啼求之；父异( )焉,借旁近( )与之。即书( )诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收( )族为意,传一乡秀才观之。自是( )指物作诗立就( )，其文理( )皆( )有可观者。邑人奇( )之，稍稍( )宾客其父；或( )以钱币乞( )之。父利( )其然也，日 ( ) 扳（ ）仲永环谒( )于邑人,不使( )学。 \\ 余( )闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称( )前时之闻。又七年，还自扬州，复( )到舅家问焉（ ）。曰：“泯然( )众人矣！”\\ 王子曰：仲永之通悟( )，受之天( )也。其受之天也，贤（ ）于材人远矣。卒( )之为众人，则其受于人者不至( )也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固( )众人，又不受之人，得为众人而已耶？
问题1、解释文中横线的字 （每个括号分，共60分）
2、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是：
仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是：
3、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：
⑴ ； ⑵ ；⑶ 。
4、文中的"受之天"指的什么？"受之人"又指的什么？10分
"受之天"指 ；"受之人"指
5、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？5分
6、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？
狼
一．解释文中的加点词语
一屠晚归，担中肉尽，止（ ）有剩骨。途中两狼，缀（ ）行甚远。
屠惧，投以（ ）骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故（ ）。
屠大窘（ ），恐（ ）前后受其敌（ ）。顾（ ）野有麦场，场主积薪（ ）其中，苫蔽（ ）成丘。屠乃（ ）奔倚（ ）其下，弛（ ）担持刀。狼不敢前（ ），眈眈（ ）相向。
少时。一狼径（ ）去（ ），其一犬（ ）坐于前。久之，目似瞑（ ），意（ ）暇（ ）甚。屠暴（ ）起，以刀劈狼首，又数刀毙（ ）之。方（ ）欲行，转视积薪后，一狼洞（ ）其中，意（ ）将隧（ ）入以（ ）攻其后也。身已半入，止露尻（ ）尾。屠自后断其股（ ），亦毙之。乃（ ）悟（ ）前狼假寐( )，盖（ ）以诱敌。
狼亦（ ）黠（ ）矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈（ ）几何( )哉？止（ ）增笑耳（ ）。
二．解释下列句中的多义词
其：恐前后受其敌( ) 之： 两狼之并驱如故( ) 一狼洞其中 ( ) 亦毙之 ( ) 以攻其后也 ( ) 久之 ( ) 其一犬坐于前( ) 禽兽之变诈几何哉（ ） 复投之 ( )
敌： 盖以诱敌 （ ） 恐前后受其敌 （ ）
意：意将 隧入以攻其后也（ ） 意暇甚 （ ）
以： 盖以诱敌 （ ） 投以骨 （ ）
前：其一犬坐于 （ ） 前狼不敢前（ ）
三．解释下列加点词，注意词类活用。
1. 恐前后受其敌
2. 一狼洞其中
3前狼不敢前
4. 意将 隧入以攻其后也
5. 其一犬坐于
四．翻译句子
途中两狼，缀行甚远。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
才欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
五．填空
《狼》作者 ，字 ，号 ，世称 ， （朝代）人，郭沫若称赞他的写作是
文章选自 ，该书名的意思是：
六．问题
1.本文的主人公是屠户还是狼？为什么？
2.文章结尾的议论有何作用？
3.狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示?
4.一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。你是怎样理解的？
