《华南虎》评课稿--------评蓝永亮老师的课
王国芳
蓝老师在这节课上为大家展示了教学实力。关于诗歌教学我平时教学意识淡薄，但车老师却很重视学生的朗读指导，培养学生的朗读能力，这一点给我启发很大，诗歌的确要引导学生认真去诵读。在教学中老师能把作者的思想感情同诗歌的主题紧密联系起来，引导学生思考感悟，我觉得这一点蓝老师做得很好，这样有助于学生对诗歌的理解。
这节诗歌教学，井井有条，步步为营，有梯度，有层次，先读——再悟——再评析。老师是学习中的参与者，通过教师的示范朗读，带动学生的朗读，这样做很快激发了学生的学习热情。
老师要用情去教，去诵读，范读，这样才能赢得学生的掌声，才会带动学生学习的热情，这是蓝老师这节课给我的第一个启示。在质疑探究中让学生运用“这是一只 -----的老虎”句式，表述自己对华南虎形象的理解，这样不仅规范了学生的语言，还教会了学生如何正确表达。在师生对话交流中老师始终以真诚的情感与学生进行沟通交流，激发学生思考，让师生在交流中碰撞出智慧的火花。
这节课我印象很深，借别人的学生上课，老师没有一定的亲和力，课不会上得如此活跃。这节课的教学由浅入深，主题一步步揭示出来，足见老师对教材的把握和运用能力。例如：课堂上老师通过引导学生品析词语“安详”与“安静”来揣摩华南虎当时的心态，这一细节的教学非常好，教会了学生如何品味语言。 总之，无论在从教材处理、教学设计，还是学生学习的效果来说，这节课都不失为一堂精彩的语文课
