热水镇一中八年级下语文检测试题
制卷教师：李荣许(满分：120分，时间：150分钟)
一、积累与应用（共29分，1——6题每题2分）
1、下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A、阴翳（ yì ） 锦衾（qīn） 清冽 （liè ） 篁竹（huáng）
B、岑参(cén ) 佁然 ( yí) 樯倾 (qiáng) 悄怆 (chuāng)
C、燕地(Yān) 环滁(chú ) 俶尔(chù ) 野簌 ( sù )
D、觥筹( gōng ) 卷石( quán ) 翕忽( xī ) 柔梢 (shāo)
2. 下面词语中没有错别字的一项是( ) （2分）
A. 鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 任劳任怨
B. 千山万壑 众目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌
C. 相形见拙 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴
D. 慷慨大方 繁华似锦 随机应变 顾名思义
3.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ）（2分）
唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱。在这里，有 的报国志，也有 的故乡情；有 的江南春景，也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。
A．窗前明月 怒发冲冠 草长莺飞 B．怒发冲冠 窗前明月 草长莺飞
C．怒发冲冠 草长莺飞 窗前明月 D．草长莺飞 窗前明月 怒发冲冠
4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）（2分）
A．提起新片3D数码电影《泰坦尼克号》，人们就会想起那首脍炙人口的主题曲《我心永恒》。
B．不法厂家利用腐败动物内脏制造新型地沟油造成的恶果实在是骇人听闻。
C．面对突出的办学成绩，学校没有停止课改前进的步伐，反而继往开来地再次扬帆起程。
D．2012年3月1日，营养餐改善计划开始施行，实现了农村孩子梦寐以求的愿望。
5.下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) （2分）
A. “哎呀——。Iphone-4s！真是太美了!”他说：“功能超前，时尚美观。”
B. 每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”
C. 京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D. 清人赵鹤清有诗云“岁岁早春天，寻春到佛前，二月八日，游人万万千，喜连连，相约飞凤山头见”。
6、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。
B．通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。
C．日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。
D． “最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。
7、按要求用原文填空（每空1分，共10分）
（1）春蚕到死丝方尽，__________________________。
(2 ) _________________________，病树前头万木春。
（3）面对人生中成功的欢乐与失败的痛苦，我们应拥有___________________，_____________________的心态。（用《岳阳楼记》的原文回答）
（4）《岳阳楼记》中概括“迁客骚人”览物而“悲”的句子是_________________________________，_______________________________。
（5）《送杜少府之任蜀州》中表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊的千古名句是________________________，_____________________________。
（6）根据你所积累的古诗词，写出抒发愁绪的连续两句_________________________________，________________________________。
8、语言综合运用（共7分）
2011年1月6日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网友的热烈支持，以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”，是他们，让越来越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚了的阅读氛围；是他们，让好书浸润了孩子的心灵。阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。
（1）请你写一句激励大家读书的名言警句。（2分）
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（2）如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人，请你为“推广阅读”活动设计方案。（2分） ________________________________________________________________
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（3）阅读是快乐而美好的享受，请说说阅读给你带来的快乐。（3分）
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二、文言文阅读（14分）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
9、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）名之者谁 （2）宴酣之乐 ____ __ _
（3）临溪而渔 ________ （4）弈者胜 __ ___
10、下列加点字用法或词性相同的一项是（ ）（3分）
A、四时之景不同 属以作文以记之
B、临溪而渔 而或长烟一空
C、山水之乐 似与游者相乐
D、野芳发而幽香 而城居者未知之也
11、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
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（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
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12、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。（3分）
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三、现代文阅读（27分）
（一）“精彩极了”和“糟糕透了”（14分）
记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励，因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了，”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
13.文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪 的心情。（2分）
14.为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？（3分）
答:
_____________________________________________________________
15.“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是： 母亲对“我” ；父亲对“我” ______________________________________ _。（2分）
16.如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。”一句话？（3分）
答: __
____________________________________________________________
17.这篇文章告诉我们一个什么道理？请简述。（4分）
答: _
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(二) 我们身边的辐射（13分）
①最近一段时间，因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。
②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗（mSv）=1000000微西弗（μSv）。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：
照射剂量
(单位：毫西弗)
对人体的影响
小于100
对人体没有危害
100～500
没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能性为 1/130
600～1000
出现各种辐射疾病
2000～4500
掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2 至 6 周内死亡
③从上面列出的数据可见，小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾-40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常生活中使用手机、看电视、坐飞机、抽烟也会产生放射线。具体说，人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗，带夜光表每年有0.02毫西弗，乘飞机旅行2000千米约0.01毫西弗，每天抽20支烟每年的辐射照射剂量为0.5～1毫西弗。
④日本的核辐射让人惊慌，而平时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上，在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。例如，含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重，有少量放射性物质的燃煤造成空气污染，佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中，医疗辐射的危害是最大的。任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大，受辐射致癌的风险越高。在生活中，很多人觉得CT等检查是无害的，可以随便做，往往半年甚至3个月就做一次。事实上，这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用X射线能穿透人体组织的原理进行检查的，而X射线也是核辐射的一种。有统计数据指出，做一次心脏冠状动脉CT检查，放射线量相当于拍了几百次X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算，以一个1000万左右人口的城市为例，每年大约会有350人可能因照射X线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。
18.放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是2000～4500毫西弗（mSv）时，人体会受到怎样的影响？（2分）
答： __
19.“天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性”一句中“主要”一词能否删去？为什么？（3分）
答：
20.请你从说明方法的角度分析第④段中画线句子的作用。（4分）
答：
___ _____________________________________________________
21.读了本文后，你在日常生活中会采取哪些措施来防止辐射对人体的危害？（至少写出四种）（4分）
答：
_
___________________________________________________________
22、作文（请从下面两个题目中任选一个话题）（50分）
（1）下面一段材料，按要求作文。
在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自已一个微笑！早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己人有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了！
请以“给自己一个微笑“为题，写一篇600字左右的文章。
注意：①围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可发表议论，抒发情感；②文中不得出现真实的校名、地名和人名。
(2)认真观察自己的母亲，把母亲这个人物的主要特征描述出来，请以“母爱如 ”﹤如：母爱如水、母爱如佛、母爱如海、母爱无疆等﹥为题目，写一篇600字左右的文章。 要求：⑴通过一两件事来突出人物性格特点；⑵综合运用外貌、语言、动作等多种人物描写的方法。
