地下森林断想
教学目标
1、作者在文中插入了不少景物描写，让学生感受文章中精彩的语言，培养学生的语言感受能力。
2、品味理解文中的关键语句，从几个方面概括地下森林的品格,培养学生的探究能力。
3、通过作者对地下森林的形成历史的描写，让学生感受到地下森林顽强的生命力，领悟到顽强忍耐的可贵，领悟到坚守信念，坚守未来光明的重要。
教学重点、难点
1、作者在文中插入了不少景物描写，让学生感受文章中精彩的语言，培养学生的语言感受能力。
2、品味理解文中的关键语句，从几个方面概括地下森林的品格,培养学生的探究能力。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
欣赏一组森林的图片，请同学们用一句话或一个词语概括画面的内容。并说说森林有什么作用呢？由此引出文题——《地下森林断想》
二、初读课文，整体感知
快速默读，思考：本文主要写了什么内容？
明确：面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。
三、跳读文章，品味欣赏
请同学们运用跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我发现……句子或段落写得美妙，它的美妙在于……”的句式组织语言，准备发言。
四、合作探究，质疑问难
请同学们四人一组将你不能解决的问题进行合作探究，然后请中心发言人在全班来进行发言，其他同学可以补充。
五、拓展延伸，深化主题
刚才同学们通过小组合作，探讨了一些疑难问题。文章的最后有这样一句话：“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”你们学完这篇文章以后，一定有很多的启迪，你能用一句名言警句来谈谈你的启迪吗？你能用一个事例来验证这一道理吗？
六、小结
亲爱的同学们，在人生的征途中，只有矢志不渝的开拓，才能赢得光辉的未来；只有坚忍不拔的进取，才能到达幸福的乐园；只有顽强不息的攀登，才能登临理想的颠峰。我将这一段话送给每一位同学。愿我们的人生是无愧、充实而又闪光的人生。
七、作业
片断练习：结合自身经历写一段话，谈自己遇到困难，或面临人生的第一次选择，或面对挫折的感受
八、板书
地下森林断想
托物言志
借物喻理
寻觅
语言精美
情景交融
哲理深刻
想象
所见
地下森林断想
