树河中学2009年中考语文模拟试题
A卷（共100分）
一、 积累和运用（共5小题，计16分）
1、请在横线上填入恰当的字或给加点字注音。（3分）
烦恼忧_______愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào______的情绪；小桥流水能慢慢松弛 你紧张的神经。那溪头卧剥 莲蓬的小儿，那见人羞sè 的村姑，无不使你yí_______然自得，超然物外。
2、能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：( ) （2分）
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下 ① 的种子，就会获得行为的收获，播下 ② 的种子，就会获得习惯的收获，播下 ③ 的种子 ，就会获得性格的收获，播下 ④ 的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A、①思想 ②性格 ③行为 ④习惯 B、①思想 ②行为 ③习惯 ④性格
C、①行为 ②习惯 ③性格 ④思想 D、①性格 ②行为 ③习惯 ④思想
3.选出下列句子中无语病的一项（ ）（2分）
A.科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？
B.在初中生作文中，感到无话可说，怕写作文，是很普遍的。
C.天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。
D.刘涛学习能否进步，与他善于钻研有重要关系。
4．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。
B．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影,从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
C．从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。
D．一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。 5、根据要求填写句子（8分）
（1）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴(镜)，可以知得失”，由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：_________________________，____________________________。
（2） “生于忧患，以自强不息的人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“_________________, _________________”和南宋词人辛弃疾“ _________________________________，赢得生前身后名”的句子。
(3) 陶渊明《饮酒》一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是： ，
。
(4)、王维在《使至塞上》表现塞外苍凉雄浑之美的名句是“ ，
。
二、阅读理解（共34分）
（一）阅读下文，完成6—12题。（11分）
（一）态 度
①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍地挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝地飞翔。一条山路，尽管崎岖险恶，但不畏艰险的人终会抵达高山之巅；一条大道，尽管平坦宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。
②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个人在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世上从容不迫，在喧嚣的生活中淡然自如。
③在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而正确的态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专注并执著于自己的目标，且为之殚精竭虑，为之废寝忘食、心无旁骛、义无反顾。他们的人生态度常常是明朗、坚定、睿智、乐观的，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然。他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠、左顾右盼。三心二意，像秋日的落叶般飘零，像墙上的衰草般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。
④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人； ， ； ， ；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，那么正确的人生态度则是绽放在这些藤蔓上的色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放之后，最后为你结出最美的人生果实来。
⑥如果说，你生活困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度，或许，你会因此而发现人生最美的风景。
6．根据语境指出第⑤段中画线词语的含义。（2）
花朵：
果实：
7．本文的中心论点是什么？文章是分哪几层来阐述中心论点的？（2）
8．从全文看，第①段在文中的作用是什么？（1）
9．作者认为“正确的人生态度”是什么？请用横线在文中标出。（2）
10．仔细阅读第③段，用简洁的语言分析其论证方法及作用。（1）
11．文章语言精美，值得学习借鉴，请你仿照原文在第④段画线处续写两个句子，写在下面横线上。（2）
____________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________。
12．有人说：“态度决定一切。”读完本文，请结合生活实际谈谈你对“态度”的看法。（1）
（二)阅读下面一篇文章，完成13－17题。（13分）
托 举
严 苏
去北京出差，日程里有到天安门看升旗的计划。为减少奔波劳顿之苦，处理完事务，我便到天安门附近找一家旅馆住下。总台小姐像是知道我的心思，笑着对我说，你来得正好，明天是星期一，你不但可以看升旗，还能见到伴奏的乐队。听小姐这么说，我的心情清爽无比，旅途的劳累如行囊一般被丢在一旁。我很为自己的好运气而庆幸。来这家旅馆前，我目测过，从这里走到天安门广场不会超过10分种。也就是说，在升旗前10分钟出门，走到广场刚好升旗。我向小姐打听升旗的准确时间。小姐答，6点40分。然后又关切地对我说，明早可以多睡一会儿，6点起身正好。
虽然问清了升旗的时间，但翌日我还是早早地起来，6点未到就出了门。出旅馆往左，穿过前门大街的地下通道，前面便是天安门广场。此刻夜色刚退，晨曦初露，秋风微寒。走出通道，我想时间尚早，可以欣赏一下首都的几大建筑，哪知往前一看，广场上人头攒动，聚集着无数的人。天安门宛如一座巨型磁场，广场四面，各个道口的人流在它的吸引下，潮水般地涌来。我放快脚步，很快汇入人流。人流由急而缓，渐渐停滞下来。
我身高1.81米，日常生活中少有仰视。我举目向前，越过人之森林，目测升旗之地与自己的距离。我在人隙里挪动双脚，企望靠前一些，哪知每一个人都是一株拔地而起的大树，我欲前不能，只能无奈地待在原地。
等待是漫长的。
我不停地看表。此时是6点30分，离升旗还有10分钟。四周很静，大家都在默默地等待。我用读秒的速度默数着时间，数到300时，忽听前面的人激动地说，快看，国旗班的人出来啦！
我的耳畔传来“噌”的一声响动——这是禾苗的拔节之声！也是稻谷的抽穗之声！更是森林的崴蕤之声！我举目向前，感觉像是做梦——须臾之间，“森林”长高了！我像仰视巨人一般地仰视我面前的人。我在努力拔高自己，把自己拔成世界明星姚明。我终于看到国旗班的战士，也看到伴奏的乐队。他们迈着雄健的步伐，在《歌唱祖国》的雄壮乐曲声中，走出天安门，一路而来。
“妈妈，我看不到。”我身后传来童稚的声音。
“妈妈也看不到。”这是孩子母亲的声音。
“妈妈快抱我！”孩子很急迫。
“……好孩子，我们虽然看不到升旗，但我们有耳朵，你可以和妈妈一起用耳朵听升旗呀！”
听了她们的话，我忍不住回过头。孩子四五岁，一身新衣，胸前戴着小红花。我知道这小红花是荣誉的象征，只有在幼儿园被评为好孩子才会拥有。孩子的母亲身体孱弱矮小，这身板实难承受孩子的重压。看着这一对母女，我很想为她们做点儿什么。于是我弯腰对孩子说：“好孩子，让叔叔来抱你吧！”孩子一听这喜从天降的消息，脸笑成了一朵花，小鸟展翅一般地向我伸出小手。我双手一举，将孩子抱上肩头。孩子坐在我的肩上，拍着小手激动地对她妈妈说：“妈妈妈妈，我看到升旗啦！”
有孩子坐在我的肩上，我没能看到升旗的全过程。不过我没有遗憾，因为我的轻轻托举，一个佩戴小红花的孩子看到了升旗！
（选自《小小说选刊》）
13．你认为文章中的“我”是一个具有什么思想性格特点的人？（2分）
14．请你谈谈文章标题“托举”的含义。（2分）
15．文章在描写急欲观看升旗的人们时主要采用了什么艺术手法？其作用是什么？（2分）
艺术手法： （1分）
作用： （1分）
16．请你想象并续写出升旗结束后“我”与“孩子及孩子母亲”之间肯定还有的对话内容等。注意字数不要超过60字。（3分）
17．请就这篇文章提出一个问题（不要与上述问题重复），然后再谈谈自己的看法。（3分）
问题： （2分）
看法：
（1分）
（三）、阅读下面文字，完成18～22题。（10分）
（一）
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有
所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
18．解释下列加点的词。（2分）
①不敢稍逾约 逾
②俟其欣悦 俟
③媵人持汤沃灌 汤
④右备容臭 臭
19．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
20．作者从那三个方面表现了自己求学的艰难？（3分）
21．作者为什么要着力渲染富家子弟服饰的华美？（1分）
22．结合“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，谈谈现代的青少年应当有怎样的苦乐观。（2分）
三、写作（50分）
下面两题中任选一题作文
23、阅读下面的材料，根据要求作文。
有这样一个故事：一个老和尚准备从两个徒弟中选一个衣钵传人，他对两个徒弟说：你们去给我拣一片最完美的树叶。两个徒弟去了，不久，二徒弟回来了，递给师父一片比较漂亮的树叶，对师父说，这树叶虽然并不完美，但它是我看到的最好的、最完整的树叶。大徒弟在外面转了半天，却空手而归，对师父说，我见了很多很多的树叶，但怎么也挑不出一片最完美的。
请以“完美”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字
24、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
吉姆·罗恩总喜欢向周围人传授一条简单但叉非常实用的方法——向蚂蚁学习，因为它们有四部关于成功的哲学。
第一部：深谋远虑。
蚂蚁从不天真地认为夏天会永远持续下去，所以即使在盛夏，蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。
第二部：从不放弃。
如果蚂蚁在行进时遇到阻碍，它们就会开始寻找另一务路线，且从不放弃，直到它们找到一蒂新的路线，奔向想去的地方。
第三部：全力以赴。
蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？答案是：全力以赴，竭尽全力储备尽可能多的食物。
第四部：积极进取。
整个冬天，蚂蚁都在提醒自己，“冬天不会持续太久，我们很快就能到外面去。”于是，蚂蚁永远会在气温变暖的那一天出去。
这就是伟大的蚂蚁哲学的全部：深谋远虑，从不放弃，全力以赴并积极进取。
要求：
①请根据材料任选角度，自拟题目，写篇文章；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
B（卷共20分）
四、诗歌鉴赏（6分）
江畔独步寻花（杜甫）
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
25. 诗中哪两个字写出了花的繁盛？（1分）
答：
26. 第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）
山居秋暝（王维）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
27、诗中以声响衬托幽静的名句是（ ）（1分）
A、空山新雨后，天气晚来秋 B、明月松间照，清泉石上流
C、竹喧归浣女，莲动下渔舟 D、随意春芳歇，王孙自可留
28、秋雨后山间舒朗、清新的环境特点构成了全诗的基调。诗情画意中寄托了诗人对＿＿＿＿＿＿＿的追求。（2分）
五、语言表达
29、下面是一篇新闻报道的主体部分，请你用一句话概括它的主要信息，不超过10字。(2分)
汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：“在下面，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕。”
另一个被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下
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