高要市第二中学2014--2015学年第一学期学前考试
初三级语文科试卷
命题人：覃丹 审核人：冯德志
一、积累与运用。（24分）
1、根据提示默写。（每小句1 分，共10 分）
①山河破碎风飘絮，________________________。 （文天祥《过零丁洋》）
②________________________，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
③念天地之悠悠， 。 （陈子昂《登幽州台歌》）
④安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤李白的《行路难》表现诗人从苦闷中挣扎出来，充满自信和对理想执著追求的诗句是：_________________________，_______________________________。
⑥默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》 ：
_____________________________，_______________________________。
_____________________________，_______________________________。
2、根据拼音写出相应的词语。(4分）
（1）谁能断言那些láng jí 斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（ ）
(2)他们都显得勇敢异常，无所畏惧，具有明显的tiǎo xìn性。（ ）
（3）人类的智慧与大自然相比实在是xiāng xíng jiàn chù。 （ ）
（4）大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，mò zhōng yī shì。（ ）
3、下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ）(3分）
A、当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
B、各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
C、《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。
D、是老太太冤枉小伙骑车撞到了自己，还是小伙子所坚称的好心帮扶老太太？ 一时间，双方各执一词，莫衷一是，引起了很多过路人的围观。
4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分）
A、珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。 （将“发扬”与“传承”互换位置）
B、昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 （把“刻画”改为“描绘”）
C、我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。 （在“准确及时”后加上“的特点”）
D、《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。 （删去“为”）
5、根据画线句子的句式，再仿写两个句子，使之构成排比，引用的诗句字数可以不同。(4分）
幸福是什么?幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
。
二、文言文阅读。（23分）
（一） 满井游记（12分）
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A、欲出不得 / 得之心而寓之酒也 B、未百步辄返 / 造饮辄尽，期在必醉
C、于时冰皮始解 / 学而时习之 D、麦田浅鬣寸许 / 遂许先帝之驱驰
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
第1段写城中的余寒景象，有什么作用？（3分）
9、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A、本文通过对水光山色、柳条麦高的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘。勾勒出一幅满井春色图。
B、作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。
C、“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面何为一组镜头。写出了游人络绎不绝的盛况。
D、这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。
（二）（11分）
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。
（ 张光祖《言行龟鉴》）
[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
10、解释文中加点的词语。(2分）
（1）其所居堂屋敝（ ） （2）吾为将 （ ）
11、对文中画线句意思理解正确的一项是：（ ）（3分）
A.、现在才到冬天,墙壁与瓦石之间,有许多虫子在这里居住,不可以杀害它们的生命。
B、这个时节正好是冬天,墙壁与瓦石之间,被许多虫子蛰,不可以伤害我的生命。
C、现在才到冬天,墙壁与瓦石之间,被许多虫子蛰,不可以伤害我的的生命。
D、这个时节正好是冬天,墙壁与瓦石之间,有许多虫子在这里居住,不可以杀害它们的生命。
文章通过 、 这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德行）（6分）
三、课现代文阅读。（12分）
（一）海燕（节选）（12分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
13、“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”使用__________、__________的修辞手法，表现了海燕矫健勇猛的雄姿。（4分）
14、既是写海燕，为什么还要写海欧、海鸭、企鹅等海鸟？（4分）
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“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。”一句对海面景物描写的作用是什么？（4分）
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给美丽做道加法（11分）
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的响声，惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：
“臭美！拌啥酷呀！”
“上课怎么能照镜子？”
“活该受批评。”
“看老师怎么办？”
老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸蛋真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是呀，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借着镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析。（4分）
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“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这句话中的“灵感”指的是什么？（4分）
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你认为文中的男老师是怎样的一位老师。（3分）
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四、阅读下面的文字，按要求作文。(50分）
女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“__________ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整； （2）自选文体；
（3）不少于500字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1-3题。
他离群索居，自我封闭，惟有大自然能给他一些安慰。特雷泽·德·布伦瑞克说，“大自然是他惟一的知己”，是他的庇护所。一八五一年认识他的卡尔·纳特说，从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。贝多芬自己写道：“世界上没有一个人像我这样爱田野……我爱一棵甚于爱一个人……”——在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜，在田野里，他独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。
选文出自《_____________》，作者是_______ 国作家_____________。（3分）
2、文段中的贝多芬生活痛苦，惟有大自然能给他一些安慰，从《名人传》的整部作品中，我们可以知道，这一时期，贝多芬的最大痛苦是什么？（2分） _____________________________________________________________________
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3、列出贝多芬的一部音乐作品，并谈谈你读了《贝多芬传》的启示。（5分）
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高要二中20014--2015学年第一学期学前考试初三级语文科试题参考答案
积累与运用。
1、①身世浮沉雨打萍 ②东风不与周郎便 ③ 独怆然而涕下。
④大庇天下寒士倶欢颜 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
⑥天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
2、（1） 狼藉 （2）挑衅 （3）相形见绌 （4）莫衷一是
3、B 4、D
5、幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞。
二、文言文阅读
6、B 7、我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。
8、这是欲扬先抑的写法，烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情；反衬了满井春意盎然的景色。
9、C (写出了“游人络绎不绝的盛况”不当。原文说“游人虽未盛……亦时时有。”)
10、（1）居（居住 ）（2）为（担任 ） 11、D
12、 不以个人喜怒杀人、 冬日不修敝屋 ； 仁心爱物
三、现代文阅读
13、比喻、拟人
14、将海鸥飞窜、海鸭呻吟、企鹅躲藏与海燕以战斗为乐的昂扬精神形成对比，更加突出海燕的英勇乐观的形象。
15、通过对海燕所处的恶劣环境的描写来体现出海燕的勇猛的形象。
16、.不一样。前一个“美丽”指容貌的好看，后一个“美丽”既指容貌的好看，又指内在的美（心灵的美，知识的渊博）
17、老师想以平面镜的作用为切入点启发同学，引导学生认识如何看待美。
18、了解学生，懂得保护学生自尊心、善于教育学生的好老师。
附加题：
1、《名人传》； 法； 罗曼·罗兰 。
2、 贝多芬此时已完全失聪。
3、《月光奏鸣曲》《幻想奏鸣曲》《英雄交响曲》等。贝多芬出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起家庭重担，二十五岁刚在乐坛崭露头角，耳朵开始失聪。在生活上，他一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄苦和遗憾……然而所有的磨难只是使他更坚强，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了所有的磨难！我们应该学习他这种坚强的意志。
译文：
武惠王曹彬,国家的名将,创下了鼎盛的战绩,没人比得过他。他曾经说过：“我当将领以来，杀了很多人，但是从来没有因为个人的喜怒而轻易杀一人。”他住的堂屋坏了,弟子请求修理,曹彬说:“这个时节正好是冬天,墙壁与瓦石之间,有许多虫子在这里居住,不可以杀害它们的生命。”他就是这样仁慈地爱护生灵的。
