2006-2007学年度第一学期淮北市开渠中学暑期阶段目标检测题
九年级语文（上） 第一阶段测试卷 (7704字符150分)
班级 姓名 得分
一、夯实基础 (35分)
1．下列各项中有误的一项是( ) （1分）
A．“安其居，乐其业”是《老子》里的语句。
B．“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”是《庄子》里的话。
C．“饱食终日，无所用心，难矣哉!”是老子说的。
D．“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”是梁启超说的。
2.写出你课外背诵的毛泽东诗词中的连续两句： （1分）
3．根据课文填空。（4分）
⑴《敬业与乐业》中，作者说：“苦乐全在主观的心，不在客观的事”，你是否赞同作者的观点?试举例加以说明。
⑵《致女儿的信》中，作者说：“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。”怎样理解这句话?
⑶《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子：
⑷《雨说》中“雨”请孩子们与它亲近，并随它同行的诗句：
4.下列表述错误的一项是( )(1分)
A．《沁园春·雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱，以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
B．《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
C．《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。
D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
5. 下列加点的字读音正确的一项是 ( ) （1分）
A．分外(fèn) 蓑衣(suō) 田圃(pǔ) 禁锢(gù)
B．停滞(zì) 谦逊(xùn) 点数(shǔ) 襁褓(qiáng)
C．妖娆(ráo) 可汗(hàn) 栖息(qī) 昏晕(yùn)
D．喧响(xuān) 草茸(róng) 喑哑(yà) 斗笠(1ì)
6. 下面词语中加点的字是多音字，读音都相同的是( ) （1分）
A．隐藏 暗藏 藏族 宝藏 B．盛夏 盛传 盛名 盛装
C．弹起 弹痕 弹道 弹性 D．栖息 栖身 栖止 栖栖
7.划分下列诗句的朗读节奏。（2分）
(1）要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
（2）闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。
8．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )(1分)
A、大雪过后，天空放晴，那壮丽景色可谓“红装素裹”。
B、我来了，我走得很轻，而且温声细语地呼唤每一个孩子的乳名。
C、这几天，天断断续续的下着小雨，真是又到了春天淫雨霏霏的季节。
D、一场久违了的大雨，将村里的农田浇了个透，那土地润如油膏般的肥沃。
9．下列用词造句有错误的一项是( ) （1分）
A．酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。
B．拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。
C．怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。
D．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。
10.下列书写有误的一项是（ ）（1分）
A.捐躯 堕落 羸弱 风声鹤唳 B．疲惫 涣散 演绎 黯然神伤
C.诵读 感慨 风采 关怀备至 D.奚落 擅长 贸然 贻然自得
11. 下面句中加点成语运用不恰当的一项是（ ）（1分）
A.人类已经从一些不大为人所知的生物品种那里受益匪浅。
B.200多年来，世界各国数以万计的探险家、科学家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。
C.改革开放以来，祖国面貌的变化可谓是指日可待。
D.书读多了，耳濡目染，写起文章来便会得心应手。
12．依次填写关联词语都正确的是（ ）（1分）
三峡工程完工以后，（ ）可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，（ ）可以使万吨船队溯流而上直达重庆，（ ）为西南腹地经济的发展提供了条件。
A. 既 又 从而 B. 因为 所以 而且
C． 既 所以 从而 D． 因为 又 而且
13．下列句子中标点符号使用不正确的一项是 （ ）(1分)
A．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？
B．“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌！
C．前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
D．“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点儿们。”
14.下列语句排列顺序恰当的一项是（ ）（2分）
①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去
③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地看到水下的鹅卵石
A.②③④① B.③①②④ C.②③①④ D．②④①③
15．下列句子的修辞手法运用恰当的一项是（ ）（2分）
A.等我进人中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。
B．村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两边长着鲜嫩的青草，点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺在原野上的一条白练。
C.这篇散文层层推进，环环相扣，首尾相应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。
D.重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔人，又好像是天上的星星。
16．请把下面的一项关于乘飞机的规定压缩为一句话。要求符合原意，不超过55字(含标点)（2分）
17．下面诗句中体现诗人积极人生追求和无畏探索精神的一句是( ) （2分）
A．不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦。(莱蒙托夫《帆》)
B．我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上。(华兹华斯《咏水仙》)
C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
D．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)
18．阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。(2分)
.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
19．读下面郑愁予《洗红溪与女孩》这首诗，做①②题。
①“风在溪中揉搓花树，又扯来云絮在溪中洗”，这两句诗意的说明，下列哪一项正确？（ ）(2分)
A.落英缤纷，随水飘流，一如被搓洗的云絮 B.风将花叶吹入水中，激起浪花仿佛云絮般
C.女孩的身影倒映水中，新衣如花树和云絮 D.流水淙淙，仿佛搓洗着花树及云絮的倒影
②.和“突然那风抬起手/牵着女孩的衣角”一句使用相同修辞手法的一句是（ ）(2分)
A.小鸟跳响在枝上，如琴键的起落 B.枝头上青涩的果子，静静的等待成熟
C.聆听自己的心跳，那一声声沉稳的跳动 D.他对着捣米的杵，喃喃的诉说自己的感谢
20.给下面这篇精美的短文加上一个贴切的标题。（2分）
因研究癌症卓有成效而荣获日本文化人最高荣誉——文化勋章的黑川利雄博士每到冬天就在口袋里放一个手炉，使手总是保持热乎乎的。到癌症研究所就诊的，都是饱受病魔缠身之苦、抱着极大希望的病人，面对大夫，其心中的忧虑及期望之情是可想而知的。
而当病人伸出手让黑川博士诊断时，其所碰到的是一双温暖的手，于是他的生命便重新点燃了希望之火，产生了治愈的信心。而假如那是一双冰冷的手，也许病人的心也会发凉，因而丧失了希望。
用温暖的手诊断，让病人感觉安心、信赖，那么治病从这时已经良好地开始了。
黑川先生确实是位名医。
21．请写出冰心《春水·(三三)》的主旨 。（2分）
二、现代文阅读 (共55分)
22．诗中用了一个小倒装句，造成了结构上的参差错落，因而更显诗意盎然。这一句是 (2分)
23．这首诗中诗人选取了“莲花、柳絮______、_______、东风”等意象，其中“东风”这一意象取自李商隐《无题》中的： 。(3分)
24．“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是____，表现了__ 。(3分)
25．对这首诗分析不正确的一项是（ ）(2分)
A．从结构上看，本诗的开头与结尾内容为首尾倒置，这样处理，造成了结构上的参差错落，因而更显得诗意盎然，在不协调中闪出光彩。
B. “美丽的错误”是一个病句，既然是错误，就不可能美丽，同样，美丽也不可能是错误的，因此诗人这一句值得商榷。
C．本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象，如“莲花”“柳絮”“东风”等，从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在。
D．这首诗的语言清新，不在文字上玩弄游戏，竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情。
26．这首诗被广为传诵，它最主要的艺术特色是什么? (50字以内) (3分)
27．这首诗描写了_____________________等景物，这首诗歌的题目为“金色的夕阳”，那么作者为什么要花那么多的笔墨来描写其他事物? (3分)
28．“云样的礁石，礁石样的云”运用的修辞手法是（ ）(2分)
A．夸张 B．排比 C．互喻 D．反复
29．诗中哪一个词最生动地体现了作者的想象，这个词好在哪里? (2分)
30．上文中与“海，只是另一个天，天，只是另一个海”照应的诗句是 (2分)
31．“夕阳无限好，只是近黄昏。”有人认为，本诗的作者与唐朝诗人李商隐一样发出人到暮年的感慨，投入一种伤感的情绪。你认为呢? (3分)
（三）.（15分） 在巴尔扎克葬礼上的演说
雨 果
各位先生：
方才入土的人是属于那些有公众悲痛送殡的人。在我们今天，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的不是统治人物，而是思维人物。一位思维人物不存在了，举国为之震动。今天，人民哀悼的，是死了有才的人；国家哀悼的，是死了有天才的人。
各位先生，巴尔扎克的名字将打入我们的时代，给未来留下光辉的线路。
巴尔扎克先生参预了19世纪以来在拿破仑之后的强有力的作家一代，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎希留之后一样，——就像文化发展中，出现了一种规律，促使精神统治者继承了武力统治者一样。
在最伟大的人物中间，巴尔扎克是第一等的人；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是最高的一个。他的理智是壮丽的、颖特的，成就不是眼下说得尽的。他的全部书仅仅形成了一本书：一本有生命的、有光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文化走动、来去，带着我说不清楚的、和现实打成一片的惊惶与恐怖的感觉。一部了不起的书，他题作喜剧，其实就是题作历史也没有什么，这里有一切形式与一切风格，超过塔席特，上溯到徐艾陶诺，经过博马舍，上溯到拉伯雷；一部又是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙，但是骤然之间就是现实的帷幕撕开了，留下一条宽缝，立时露出最阴沉和最悲壮的理想。
愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大的行列。巴尔扎克笔直地奔到目的地，抓住了现代社会肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚象，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘恶习，解剖热情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑与各个人有的深渊。巴尔扎克由于他天赋的自由而强壮的本性，由于理智在我们的时代所具有的特权，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解了什么是天意，于是面带微笑，心胸爽朗，摆脱开了那些令人望而生畏的研究，不像莫里哀，陷入忧郁，也不像卢梭，起憎世之心。
这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品、高大而又坚固的作品、金岗岩层的雄伟的堆积、纪念碑!从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟大人物给自己安装座子；未来负起放雕像的责任。
他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己快要死了，希望再看一眼祖国，就像一个人出远门之前，要吻抱一下自己的亲娘一样。
他的一生是短促的，然而也是饱满的；作品比岁月还多。
唉!这强有力的、永不疲倦的工作者，这哲学家，这思想家，这诗人，这天才，在我们中间，过着暴风雨的生活，充满了斗争、争吵、战斗、一切伟大人物在每一个时代遭逢的生活。今天，他安息了。他走出了纷呶与仇恨。他在同一天步入了光荣，也步入坟墓。从今以后，他和祖国的星星在一起，熠耀于我们上空的云层之上。
你们站在这里，有没有羡忌他的心思？
各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这些重大打击吧。打击再伤心，再严重，也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代，不时有伟大的死亡刺激充满了疑问与怀疑论的心灵，因而对宗教发生动摇；这也许是适宜的，这也许是必要的。上天使人民面对着最高的神秘，对死亡加以思维，知道自己做的是什么。死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。
上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教训。一个崇高的心灵，气象万千，走进另一世界，他本来扇着天才的看得见的翅膀，久久停在群众的上空，忽而展开人看不见的另外的翅膀，骤然投入了不可知。这时候各个人心所能有的，只是庄严和严肃的思想。
不，不是不可知！不，我在另一个沉痛的场合已经说过了，我就不疲倦地再说一遍吧：不，不是夜晚，而是光明！不是结束，而是开始！不是空虚，而是永生！你们中间有谁嫌我这话不对吗？这样的棺柩，表明的就是不朽。面对着某些显赫的死者，人更清清楚楚地感到这种理智的神圣命运，走过大地为了受难、为了冼净自己。大家把这种理智叫做人，还彼此说：那些生时是天才的人，死后就不可能不是灵！
（1850年8月20日）
32．雨果在这篇演讲中，是怎样高度评价巴尔扎克的？（3分）
33．你是怎样理解“一部了不起的书，他题作喜剧，其实就是题作历史也没什么……”（3分）
34．评析下面的句子。（3分）
“他的一生是短促的，然而也是饱满的；作品比岁月还多。”
35．赏析下面的句子。（3分）
“不是夜晚，而是光明！不是结束，而是开始！不是空虚，而是永生！”
36．你读过巴尔扎克的小说吗？谈谈你读后的感受。（3分）
(四)。 男孩别哭
门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢?
雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。
印象最深的是十岁那年秋天，独自一个担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑竿的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷寞地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音，群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰，我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将套在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字，后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。
37．本文写景的手法很多，请你举例说明其中的一个特点及其作用。(3分)
38．文中的“我”是怎样一个人?结合内容谈谈你的理解。(3分)
39．将结尾第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。(3分)
40．你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么?(3分)
41本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。(3分)
三、写作实践(55分)
42．细读冰心的这首短诗，根据诗中的情节展开合理的想象，恰当运用描写手法，以“母爱”为话题，自拟题目，写成一篇600字左右的文章。
2006-2007学年度第一学期淮北市开渠中学暑期阶段目标答题卷
班级： 906 姓名： 得分：
一、夯实基础 (35分) （1～13题，每小题1分，14～21每题2分）
1．（ C ）2。 1． 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（《沁园春 长沙》）2． 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。（《沁园春 长沙》）3． 烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。（《菩萨蛮 黄鹤楼》）4． 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（《采桑子 重阳》））5． 东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐·会昌》）6．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥 娄山关》）7.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（《七律 长征》）8.不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐 六盘山》）
3．①言之成理即可。示例：赞同作者的观点，因为客观的事，并没有苦乐而言，苦乐是我们接触客观事物后产生的感受
②只有积累了“生活的智慧”，才能完整地，真实地为爱下一个定义。
③江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
④为什么不扬起你的脸让我亲一亲／为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?
4．（ A ） 5．（ A ） 6．（ B ）
7．（1）要记着，你们嘴里的／那份甜呀，就是／我祝福的／心意；
（2）闪闪烁烁的声音／从远方／飘来，一团团白丁香／朦朦胧胧；
8．（ C ） 9。（ B ） 10。（ D ） 11。（ C ）
12。（ A ） 13。（ A ） 14。（ D ） 15。（ A ）
16． 乘坐国际、国内民航班机的中外旅客及其(携带的)行李物品，除有关部门准许外，在登机前都必须接受安全技术检查。
17．（ A ） 18。反映我国南北纬度跨度大，季节气候差异大的特点，八月南方暑热未消，塞北已是雪花飞舞，说明物候与纬度有关系。
19．⑴.（ D ） ⑵.（ B ）
20．伸出温暖的手（意思对即可）
21．短诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，告诫人们应该谦虚，力戒骄傲。
二、现代文阅读 (共55分)
（一）。22．（2分） 我达达的马蹄是美丽的错误／我不是归人，是个过客
23．（3分）马蹄 春帷 相见时难别亦难，东风无力百花残。
24．（3分）比喻 倦守空闺的女子，娇美的面容因等待而憔悴
25．（2分）（ B ） 26。（3分）鲜明的韵律感，具有古典美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境，是本诗最主要的艺术特色。
（二）。27。（3分）海洋、天空、陆地和阴影、礁石、云彩、船 正是夕阳的光辉使所有的一切都着上了它的色彩，而周围的景物又映衬了夕阳，大自然因为夕阳而美丽，夕阳也因为自然的映衬而光彩艳丽，所有的一切组成了一幅和谐的画面。
28．（2分）（ C ） 29。（2分）悬；海水澄澈就如天空一样，海只是另一个天，天只是另一个海，水天相连，浮在海面上的船就仿佛是悬在空中一般，强调海水的辽阔、清澈与明净
30．（2分）金色的海像一面明镜
31．（3分）本诗作者笔下的景物都着上了一层令人眩目的颜色，表达了作者对夕阳美景的喜爱之情，没有丝毫的感伤。
（三）。32．（3分）“在最伟大的人物中间，巴尔扎克是第一等的人；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是最高的一个。”
33．（3分）雨果把巴尔扎克的《人间喜剧》看作一部书，并比喻成一部历史著作，这句话是在高度评价巴尔扎克作品的现实主义精神。
34．（3分）这是诗化的语言，“短促”与“饱满”对比，意为巴尔扎克生命不长，作品却多；“作品”与“岁月”相比，出人意料，这样行文是对巴尔扎克的独特评价，更是对巴尔扎克的崇高评价。
35．（3分）作者用排比句，语调铿锵，激昂慷慨地指出巴尔扎克逝世的深远影响。雨果在这里以诗人的激情，给巴尔扎克做出这样的评价，实在比“永垂不朽”的话具体、生动得多。
36．（3分）．略(此题为开放性试题，意在鼓励学生多读名著，从名著中汲取营养。谈感受可长可短，有切身感受就好。)
（四）。37．（3分）①自然环境即“我”成长的社会环境。②“雨”象征困难、挫折等。③用拟人手法写“雨”，借以传达人物的心情。④赋予“暮雨”的“暮”、“黑水”的“黑”等感情色彩。⑤运用渲染与细腻的手法来描写，如比喻、排比及形容词叠用等。
38．（3分）“我”虽年少稚嫩，但执著、奋进，能拼搏，有勇气。
39．（3分）有影响。①原句刻画的“父亲”，是为了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这点。②前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉、更理智的爱。(与文章主旨贴合，突出“父亲”是“我”的榜样这一点。)
40．（3分）强调说明“男孩，别哭”是人类一个共同愿望，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能
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