起点教育 - 中小学教育资源免费下载平台

《杨修之死》同步练习


 

杨修之死

练习一

  一、为下面的红色字注音、释义。

  (一)适官进鸡汤:           

  (二)竟取匙与众分食           

  (三)惊问:           

  (四)操因疑修害曹丕:           

  (五)操令人于丕府门察之:           

  (六)魏延贩而走:           

  (七)操方军回战马超:           

  (八)延弃弓刀:           

  二、解释下列句子的意思。

  ()于是寨中诸将,无不准备归计 

  ()汝怎敢造言,乱我军心!

  ()人皆不晓其意。

  ()操跃起拔剑斩之,复上床睡。

  ()常邀修谈论,终夜不息。

 练习二

  一、凭着记忆你能从杨修的几件事中复述两件,充分表现他的机敏,睿智,而又爽直的性格。(要求300字以内。)

  二、课文中写曹丕要请吴质入府密谈时,非常谨慎乃用大簏吴质于中,只说是绢匹在内,载入府中。而杨修得知这个秘密后迳来告操请你指出其中的修辞手法,及其作用。

  三、为文中的七件事加小标题。

 练习三

  一、文章写了曹操和杨修两个主要人物,请你结合事例说说他们两人的性格特征

  二、就杨修的性格写一小段感想。字数在100—200字之间。中心突出,立意新颖,语言通畅。

 

练习一

  一、略

  二、()于是军营中的各个将领,没有一个不准备回去。

    ()你怎么敢编造假话,惑乱我军心。

    ()大家都不知道他的意思。

    ()操跳起来拔出剑杀了他,又上床睡着了。

    ()经常邀请杨修谈古论今,一夜也不停。

  练习二

  一、略

  二、对比,充分表现曹丕的狡猾,杨修的机智、坦爽,但有些大意。

  三、鸡肋 修花园  一盒酥  曹操梦斩侍从 指摘曹丕  操试丕、植之能  作答教

 练习三

  一、曹操梦杀侍从,后佯问、痛哭、厚葬写出了他的凶残、虚伪、狡诈。杨修临葬时指而叹说出真话,表现他的善良、机智正直,但轻率大意,无审慎之心。

  二、略

同类资源