课题
作文指导：感悟亲情的温暖
——从生活中学习写作
学
习
目
标
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
从生活中选取素材，感受亲人不同形式的爱。
学会表达自己的体验和感悟。
通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件，重温家人对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受亲情，激发学生的感恩之情与写作灵感。
感受亲人对我们真挚无私的爱，珍惜点点滴滴的亲情，丰富自己的心灵。
重点
难点
通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件，重温家人对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受亲情，激发学生的感恩之情与写作灵感。
教辅
用具
教学主要过程
教学
环节
学生活动
教师活动
设思与随笔
课
题
引
入
自主回忆，进入创设情境。
利用古诗《游子吟》、播放幻灯图片创设情境
板书课题
教师为学生创设情境
新
课
教
学
用一句话来概括回忆的感动画面。
点拨：妈妈想方设法地给我做可口的饭菜
播放幻灯片
罗列生活中的事例
六人一个小组，向大家展示你所回忆起的生活中的亲情故事，用生动形象的语言，向组内同学讲述感动你的亲情故事，要讲细致。
巡视指导
口语表达能力锻炼
自主写作
10分钟的时间写作，巡视指导
写作能力
展示作品
点评、播放幻灯片
本课
小结
理解内容，做好笔记
教师点拨，从生活中写作知识点
注意观察
用心感受
注意积累
写自己最熟悉的
教学后记
