时间 | 教学内容 | 教材目录 | 作文能力 训练内容 | （任选） | 课时分配 |
第 1 周 | 第一 单元 | 1 新闻两则 2 芦花荡 3 蜡烛 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 5 亲爱的爸爸妈妈 综合性学习•写作•口语交际 世界何时铸剑为犁 | 学习写新闻和书信体，符合 基本格式要求，表达自己对生活的观察和思考 | (1) 自写一则校园新闻，也可以是其他新闻 (2) 《给 | 1课时新闻写作 |
1课时新闻交流、讲评 | |||||
第 2 周 | 2课时信件作文 | ||||
第 3 周 | 2课时信件交流、讲评 | ||||
第 4 周 | 第二 单元 | 6.阿长与《山海经》 7.老王 8.傻二哥 9.台阶 10.信客写作•口语交际•综合性学习 让世界充满爱 | 学习人物的正面描写，细节描写和侧面描写 | （1）最让我_________的人 （2）《那一幕，我难以忘怀》 | 2课时写作 |
第 5 周 | 1课时讲评 | ||||
第 6 周 | 1课时修改 | ||||
第 7 周 | 第三 单元 | 11 中国石拱桥 12 桥之美 13 苏州园林 14 故宫博物院 15 人民英雄永垂不朽 | 运用空间顺序以及相关的说明方法写说明文 | （1）介绍你熟悉的一座立交桥 （2）我们的校园 | 2课时写作 |
1课时讲评、同学互评 | |||||
第 8 周 | 1课时修改 | ||||
第 9 周 | 第 四 单元 | 16.花儿为什么这样红 17.奇妙的克隆 18.阿西莫夫短文两篇 19.生物入侵者 20.你一定会听见的 写作•口语交际•综合性学习 走上辩论台 | (1)了解联想的作用 （2）综合运用各种说明方法 （3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行阐述 | （1）“我看克隆” （2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识，并写一篇相关的文章，把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的同学。 | 1课时《我看克隆》写作 |
第 10 周 | 1课时《我看克隆》交流、修改 | ||||
1课时《知识简介》写作 | |||||
第 11 周 | 1课时《知识简介》交流、修改 | ||||
第 12 周 | 第 五 单元 | 21.捕蛇者说 22.核舟记 23.寓言二则（文言） 24.大道之行也 25.杜甫诗三首 综合性学习•写作•口语交际 莲文化的魅力 | 学习记叙中抒情的作用；掌握“抒情”的基本方法：直接抒情和间接抒情；掌握“抒情”的特点及与其他表达方式的区别 | 2课时写作 | |
第13周 | 2课时讲评、同学互评 | ||||
第14周 | 1课时修改 | ||||
第154周 | 第 六 单元 | 26 三峡 27 短文两篇 《答谢中书书》 《 记承天寺夜游 》 28 《观潮》 29 《湖心亭看雪》 30 诗四首 | （1）围绕中心选择典型材料。（2）运用多种表达方式进行多角度写景，体会借景抒情的写法。 | （1）描写自己在上学或放学路上看到的日出或日落景色，写一篇400字左右的短文。 （2）选择自己记忆中印象最深的一段景色，写一篇400字左右的短文。 | 1课时《日出、日落》写作 |
1课时《日出、日落》交流、互评、修改 | |||||
第16周 | 1课时《景物描写》写作 | ||||
1课时《景物描写》交流、互评、修改 | |||||
第17周 | 期末复习 | 抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。 | 生活中充满了各种各样的爱，爱来自身边许多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。 | 2课时写作 | |
第18周 | 1课时讲评 | ||||
第19周 | 1课时修改 |