4 *就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
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【学习目标】
1.识记词语，正确、流利、有感情在地朗读课文，并能概括内容。
2.体会雨果表达的思想感情，感受他的博大胸怀和高尚品格。
3.品味这封信的精彩语言：热情的赞美和辛辣的讽刺。
【学习重难点】
1.重点：感知信的内容，体会作者感情。
2.难点：品味赞美和讽刺的语言。
【学习过程】
同学们，巴特勒本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场，所以写信征求雨果的意见。那么，雨果在回信中究竟写了什么？请你结合下面的指导，静下心来，认真阅读吧!
一、默读课文，借助工具书在文中标注出生字新词，掌握“读一读，写一写”中的词，并给课文标好小节序号。然后自我检测一下（给加点字注音，解释下列成语）：
1、快速默读课文，读准下面加点字的读音，理解成语含义。
给予（ ） 珐琅 （ ） 制裁（ ） 赃物（ ）箱箧（ ）
眼花缭乱：
荡然无存：
不可名状：
独一无二：
2、关于雨果
雨果(1802一1885)， 作家。生于军官家庭。代表作品有小说《 》《 》，《九三年》等。
二、历史背景：1856—1860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，“一炬毁名园，千古江山留恨迹”，烈焰腾起三天，余烟月余不息，中国遭受空前劫难。巴特勒是这次随英法联军侵略中国的一名法军上尉，并且参与了劫掠圆明园。在他看来：“这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动，是法兰西和英格兰共享之荣耀”。回国后，他写信给雨果，征询他对所谓“远征中国”的看法，本想得到一些赞美褒奖之辞，没想到，从雨果那里所得到的却是愤怒的抗议和痛斥。
三、自主探究
（一）读一读信的内容。
1.朗读课文，说说你读了课文后的整体感受。
2.这封信的主体部分若分为两部分，我认为可以这样分：
（一）2——_ ：赞美圆明园。 （二）_ ——10：讽刺侵略者。
（二）品一品信的语言。
3.雨果强烈的感情是通过精彩的语言表现出来的。请同学们把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来，并有感情的朗读。
4.讽刺侵略者的语句用了什么修辞手法？有什么表达作用？
5.怎样理解“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话？
（三）悟一悟信的感情。
5． 读到这里， 同学们，请概括一下，这封信表达了雨果怎样的感情？
6．你认为雨果是一个怎样的人？大胆说出你的看法！
（四）谈一谈信的启示。
读完本文，你有什么收获或体会，把它记录下来。
四、还有的疑问：
五、课后巩固：①作业本练习；②把你读了本文后的感想以写给雨果的书信形式写下来。
【学习小结】
