18阿西莫夫短文两篇 导学案
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学习目标： 1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。
2、体会课文中的补充说明的作用和含义。
3、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
一、知识积累
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字
遗hái （ ） 骨gé （ ） zhě（ ）皱 追sù（ ）劫难（ ）岛屿（ ）
chán chú（ ） 陨石（ ） 携带（ ） 潮汐
壳：地壳（ ） 压：压根儿（ ）
贝壳（ ） 压力（ ）
2、理解词义
致密 潮汐 劫难 尘埃 追溯 天衣无缝 毫无疑问 流逝
：本课中指海潮。 ：细致精密。
：飞扬的尘土。 ：灾难;灾祸。
：比喻探索事物的由来。 ：比喻事物没有一点儿破绽。
：像流水一样迅速消逝。 ：没有任何一点问题。
3、作者简介
本文作者 （1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
二、学习《恐龙无处不在》
1.课文标题是《恐龙无处不在》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？
2.这篇短文说明的主要内容是什么？按什么顺序说明的？作者是如何得出结论的？
明确：发现问题：南极发现恐龙化石——恐龙并不适应南极气候——
？
找出答案：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出
——“泛大陆”形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在“泛大陆”不同地区舒适地生活——后来“泛大陆” ——所以
得出结论：“恐龙无处不在”是支持“ ”的新的有力证据。
作者在这里采用的说明顺序是：
3.课文的说明内容设计哪两个学科？主要运用了什么说明方法？
三、学习《被压扁的沙子》
1. 作者提到恐龙灭绝的两种理论——“撞击说”和“火山说”。请你根据课文加以阐述。
明确：撞击说：（ ）年前，（ ）撞击地球，引起（ ），
（ ）遮挡了阳光，恐龙于是（ ）。
火山说：（ ）年前，地球经历了（ ）期，引起（
），恐龙于是（ ）。
2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？
明确：“造成恐龙灭绝的原因不是 ，而应该是 。”
证据一：
证据二：
四、比较阅读
《恐龙无处不在》与《被压扁的沙子》有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较。）
五、拓展延伸
由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？
