双辽一中08-09学年第一学期9月份考试
一年级语文科试卷
命题人：毛清君
试卷说明：1.本试卷分I、II两卷，总分120分，答题时间为100分钟。
2.所有答案均写在答题纸上。
第Ⅰ卷 （42分）
一、基础检测（每题3分）
1．下列词语中加点的字注音正确的一组是 （ ）
A．召唤（zhāo） 分外（fèn） 浪遏飞舟（è） 挥斥方遒（qiú）
B．宁谧（mì） 百舸（gě） 隽永（juàn） 风华正茂（mào）
C．岁月稠（chóu） 苍茫（cāng） 百侣（lǔ） 橘子洲头（jú）
D．怅寥廓（chàng）燕京（yàn） 沉浮（fú） 激昂慷慨（kāng）
2．下列词语中加点的字注音正确的一组是 （ ）
A．似的（sì） 彷徨（páng） 彳亍（chì） 颓圮（pǐ）
B．荫庇（yìn） 斑斓（lán） 笙箫（shēng） 奇葩（bā）
C．青荇（xìng） 漫溯（sù） 浮藻（zǎo） 长篙（gāo）
D．花蕊（ruǐ） 琉璃（liú） 坍塌（tān） 满载（zǎi）
3．下列注音有错误的一项是 （ ）
A．瓦菲（fēi） 典押（diǎn） 酱碗（jiàng） 舌苔（tāi）
B．荆棘（jí） 愤懑（mèn） 雕花（diāo） 火钵（bō）
C．忸怩（niè） 臂膀（bì） 冰屑（xiè） 团箕（jī）
D．炖肉（dùn） 凌辱（líng） 叱骂（chì） 漂泊（bó）
4．下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．隔膜 诅咒 甘败下风 义气风发
B．遨翔 间牒 原驰蜡象 红装素裹
C．沉缅 妖娆 英雄气慨 浮想联翩
D．遏制 翔实 中流砥柱 沧海桑田
5．下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．愁怨 分辩 哀叹 冷寞 B．凄婉 颓废 稽查 精粹
C．赋予 揣磨 优雅 韵角 D．班机 木呐 执著 迷盲
6．选出下列错别字最多的一项 （ ）
A．翌日 禁若寒蝉 以逸代劳 精美绝仑
B．嘉奖 金壁辉煌 丧心病狂 一诺千斤
C．斐然 鼎鼎大名 孤注一掷 未雨绸缪
D．循私 无上光荣 扑朔迷离 励精图治
7．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．蔓延 节骨眼 良莠不齐 皮之不存，毛将焉附
B．罗辑 化装品 蝇营狗苟 将欲取之，必先与之
C．凋敝 记帐簿 相形见拙 天下本无事，庸人自扰之
D．呕歌 文绉绉 兵慌马乱 瓜田不纳履，李下不整冠
8．下列加点的词语解释有误的一项是 （ ）
A．挥斥方遒 遒：强劲有力。
B．指点江山，激扬文字 激扬：激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的
C．百舸争流 舸：轻快的小船。
D．曾记否，到中流击水 击水：游泳。
9．选出判断有错误的一项是 （ ）
A．中国的新诗是指1919年“五·四”时期创始和发展起来的。戴望舒的第一篇诗作是《雨巷》，这首诗为他赢得了“雨巷诗人”美誉。
B．我国新诗继“自由体诗派”后形成的第二个诗派是“新月诗派” ，代表人物是闻一多和徐志摩。
C．闻一多是现代著名诗人，他在创作上提出著名的“三美”原则，即“音乐美、绘画美和意境美” ，他的著名诗作《死水》体现了这一原则。
D．《大堰河——我的保姆》是一首带自传性质的抒情诗，作者艾青著有《向太阳》《光的赞歌》《北方》等诗集。
10．下列说法不恰当的一项是 （ ）
A．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
B．文学史上一般把“五四”后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·长沙》因用了古典诗词的形式，所以仍属于古典诗歌。
C．词根据字数多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）三种。词的一段叫阕，又叫片。
D． 词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
11．这是曹雪芹评价贾宝玉的一首词，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！”判断这首词的词牌是 （ ）
A．如梦令 B．西江月 C．清平乐 D．醉花阴
12．月亮，是诗，是词，是散文，是中国人永远的乡愁和恋人。月亮，是爱，是恨，是爱情，是中华民族传统最具魅力的符号。月亮，是梦，是幻，是记忆，是抚摸人类灵魂最温柔的手指.月亮，是力，是美，是永恒，是宇宙间无经伦比的精灵。下面4组诗句分别出自哪位诗人的作品，选出正确的一项。（ ）
①举杯邀明月, 对影成三人。 ②海上生明月，天涯共此时。
③露从今夜白，月是故乡明。 ④春江潮水连海平,海上明月共潮生。
A．李白 张若虚 王维 张九龄 B．杜甫 王维 李白 白居易
C．李白 张九龄 杜甫 张若虚 D．李白 王维 杜甫 李商隐
13．下列关于文学常识的表述，错误的一项是 （ ）
A．杜甫的《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》合称“三吏”，《新婚别》《垂老别》《无家别》合称“三别”。
B．《四书五经》是对儒家经典书籍的称谓。《四书》是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》是指《诗经》《书经》《易经》《礼记》《春秋》。
C．鲁迅先生的《阿Q正传》是中国现代文学史上第一篇白话小说，是反封建的战斗檄文。《朝花夕拾》是他的散文诗集。
D．古代用十二地支来表示一昼夜的十二个时辰，其中“子时”指二十三点到一点, “午时”指十一点到下午一点，。
14.下列两句话的横线上一次填入的两句应当是 （ ）
①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去______________________。
②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，_____________________。
①a.感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。
b.深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。
②a.他们从春花秋月中寻求寄托。
b.春花秋月给他们以寄托。
A．①a ②a B．①a ②b C．①b ②a D．①b ②b
第Ⅱ卷 (78分)
二、诗歌部分(14分)
16．阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分)
人日思归 薛道衡
入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前
（注）人日：阴历正月初七。
问题：请你从内容和写法两个方面赏析这首诗三四句的妙处。
17．补写出下列语句的空缺部分（任选5题，共计10分）
①往事越千年， 魏武挥鞭， 。 ， 换了人间。
② ，岁岁重阳。今又重阳， 。
③ ，不似春光。胜似春光， 。
④红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ， 。
⑤ ， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
⑥ ，油油的在水底招摇； ，我甘心做一条水草！（《再别康桥》）
⑦在雨的哀曲里， ， ，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
三、（12分） 阅读下面的文字，完成18—20题。
孩子，我为什么打你
毕淑敏
（1）有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
（2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
（3）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
（4）你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
（5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
（6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
（8）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
（9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
（10）我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确在掌握数量，不致于失手将你打得太重。
（11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
（12）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
18．这位母亲“经常”打孩子，试分析她打孩子时复杂的内心世界。（4分）
19．结合上下文，解释下面两句话的含义。（4分）
①犹如一个穷人使用他最后的金钱。
②责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
20．本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对自己母亲的内心独白。（4分）
四、对联知识
21.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》二首中的“锄禾日当午”一诗中的有关词句，将上联补充完整。
上联： ，弃之可惜；
下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。
22.根据上联对出下联。
上联：忆往昔沧桑岁月
下联：
23.下面是成都望江楼崇丽阁的一幅对联，其下联的句序、结构已被打乱，根据所给的上联进行适当的调整。下联的内容（已被打乱）为：浩渺予怀 送春水一篙 江南绿到 停琴伫凉月
上联：引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外；
下联： 。
五、作文（40分）
阅读下面的材料，以《我生活在——之中》为题目写一篇作文。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。
要求：１.从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。
２.不要写成诗歌 ３.不少于7００字
