《鸿门宴》导学案

6《鸿门宴》导学案
一、学习目标：
1学习“军”“内”“谢”实词的用法，归纳文中词类活用的句子。
2找出并学习文中的判断句和宾语前置等句式。
3梳理故事情节，分析项羽，刘邦的人物性格，体会作者对项羽悲剧性格的揭示。
二、学习重点：
积累文言实词、虚词、文言句式和词类活用。
三、学习难点：
通过分析人物的语言，动作，行为及细节描写，分析项羽的人物性格。
四、知识链接
1、作者简介：司马迁（前145—前87年后)，字子长，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，夏阳(龙门)(今陕西韩城)人。著有《史记》，又称《太史公记》，他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年（公元前122年），共3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。其父司马谈为太史令（相当于现在国家图书馆馆长一职）。早年司马迁在故乡过着贫苦的生活。建元六年，窦太后死后，汉武帝罢绌黄老、刑名、百家之言，重新发动尊儒，这便是有名的“罢黜百家，独尊儒术”。汉武帝元朔二年，司马迁从夏阳迁居长安，后随家迁于京城，从孔安国学《尚书》，从董仲舒学《春秋》。随后他继承父业为太史令。公元前104年，司马迁在主持历法修改工作的同时，正式动笔写《太史公书》。天汉二年(公元前99年)，他因“李陵事件”，为投降匈奴的李陵求情，因其直言触怒了汉武帝，认为他是在为李陵辩护，遂遭受宫刑。在狱中司马迁发奋图强，自强不息，忍受了非常人所能忍受的痛苦，继续编写《史记》。司马迁出狱后任中书令，继续发愤著书，终于于公元前91年完成了《史记》。《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多年的历史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。公元前90年，司马迁逝世，终年56岁。对于司马迁的死因，因史料无明确记载，至今仍为未解之谜。
2、时代背景：公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族，项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。这件事后的情节为：项羽封侯——诸侯反叛——彭城大战——俘汉妻父——汉楚讲和——弑父未遂——单独挑战——攻韩信彭越——鸿沟割地——张良说刘——垓下之围——乌江自刎
五、学法指导：自主 合作 探究
六、基础知识积累
1、结合课下注释，查字典字掌下面字形字音
飨（ ）   鲰（  ）  戮（  ） 郤（  ）  卮（  ）虏（  ）
哙（  ）   戟（  ）  眦（  ） 彘（  ）  跽（  ）
俎（  ）   芷（  ）  玦（  ） 郦（  ）  杓（  ）    
2、课内成语集锦
秋毫无犯：                                                                
项庄舞剑，意在沛公：                                                          
劳苦功高：                                                                           
人为刀俎，我为鱼肉：                                                                   
课外成语集锦
纵横捭阖：                                                              
耳濡目染：                                                    
侃侃而谈：                                                                     
三人成虎：                                                            
文不加点：                                                 
3、高考热身训练
（1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（   ）
   A.钱别（jiàn）    晦涩（huì）    铁栅栏（zhà）   浑身解数（xiè）
 B.扒手（pá）      吱声（zī）     和稀泥（hé）    步履蹒跚（pán）
C.蓄养（xù）     寒噤（jìn）     露马脚（lòu）   扪心自问（mèn）
D.顺遂（suí）    什锦（shǐ）     蒸馏水（liú）   兵不血刃（xuè）
（2）下列各句中,没有错别字的一组是（   ）
  A.依稀  澎涨   戈壁滩  云蒸霞蔚  B.涵盖  阴霾  捉谜藏    烘云托月
  C.贻误  函道   交际舞  寥若晨星  D.吆喝  绪论   擦边球  名门旺族
（3）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（   ）
A.国庆节移至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦蔟，增添了浓浓的节日气氛，行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
  B.人活在世界上，必须处理好三个关系；人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人想想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。
  C.朱熹49岁那年，上书建议朝延重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审间之，灌思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
   D.艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物，浓情，美术，摄影展览，以及大规模的经贸活动。
（4）下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是（   ）
A.在浦东国际场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出瑞哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。
 B.这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。
C.虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
D.地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬人新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。
5.下列语句中，没有语病的一项是（   ）
A.中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力喧11级，地面能见度0米。
B.记老师为到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。
C.世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝。截至5月9日17时30分，累计检票人园已达19.59万人次。
D.昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
第一课时
一 、学习目标：
1掌握课文中实词的意思、词类活用现象和文言句式。
二 、学习内容：
1、实词，合作学习解释加点词的意思。
军
为击破沛公军。——《史记·项羽本纪》               （             ）
亮身率诸军攻祁山。——《三国志·诸葛亮传》         （             ）
军皆殊死战。——《史记·淮阴侯列传》               （             ）
沛公军霸上——《史记·项羽本纪》                   （             ）
建德不能军,以百余骑走饶阳。——《新唐书》          （             ）
内nà
欲止不内。——《史记·项羽本纪》                   （             ）
距关,毋内诸侯。——《史记·项羽本纪》              （             ）恶内诸侯客。——《史记·范雎蔡泽列传》             （             ）
谢
长跪而谢。——《战国策·魏策》                 （           ）
旦日不可不蚤自来谢项王。——《史记·项羽本纪》
秦王恐其破璧，乃辞谢                                （             ）
乃召拜黯为淮阳太守, 黯伏谢不受命。——《史记·汲黯列传》（           ）
阿母谢媒人。                                        （             ）
若此儿不救,便当回舟谢职,无复游宦之兴矣。——《南齐书·王僧虔传》（     ）
当亦谢官去,岂令心事违。——唐· 王维《送张五归山》（           ）
乃令张良留谢                                        （             ）
广不谢大将军而起行。——《史记·李将军列传》    （             ）
往昔初阳岁,谢家来贵门。——《古诗为焦仲卿妻作》（             ）
哙拜谢，起，立而饮之。                              （             ）
多谢后世人，戒之慎勿忘。                            （             ）
及花之既谢                                          （             ）
推导提示：“谢”的本义是“道歉，谢罪”。道歉当然就是要把道歉的话“告诉”别人。进一步引申出“辞，谢绝”。由此再引申出“辞别”，花辞别枝头即“凋谢”。
2 、找出下列句子中的通假字,并写出与之相通的字。
（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。   （  ）——（  ）（  ）——（  ）
（3）张良出，要项伯。                                （  ）——（  ）
（4）愿伯具言臣之不敢倍德也。                        （  ）——（  ）
（5）旦日不可不蚤自来谢项王。                        （  ）——（  ）
（6）今者有小人之言，令将军与臣有郤……              （  ）——（  ）
（7）置之坐上。                                      （  ）——（  ）
3 、文言句式有判断句，被动句，省略句等，判断下列句子属于什么句式。
点津：A判断句：对事物有所肯定或有所否定的句子。“……者，……也”是文言文判断句最常见的格式。
廉颇者，赵之良将也。(……者，……也)      百战百胜，非战之善者也。(…，…者也)  栗者，民之所种。(……者，……)            虢，虞之表也。(……，……也)   忠义者圣贤家法。(……者……)           刘备天下枭雄。(……)
B被动句：被动句可分为两大类：有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。 a、 有形式标志的被动句：  信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？         臣诚恐见欺于王而负赵。  今不速往，恐为操所先。                  身死人手，为天下笑。  吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。  
 b、无形式标志的被动句：没有词语标志，但从上下文意看，谓语和主语之间是支配和被支配的关系。   屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。   孝景七年，栗太子废，窦婴力争不能得。
（1）此天子气也。                                                                
（2）今人有大功而击之，不义也。                                                                 
（3）楚左尹项伯者，项羽季父也。                                               
（4）珍宝尽有之。                                                             
（5）夺项王天下者，必沛公也。                                                 
（6）欲呼张良与俱去。                                                         
（7）沛公之参乘樊哙者也。                                                     
（8）此沛公左司马曹无伤言之。                                                 
（9）如今人方为刀俎，我为鱼肉。                                               
（10）吾令人望其气，皆为龙虎。                                                
（11）此亡秦之续耳。                                                          
（12）亚父者，范增也。                                                        
（13）若属皆且为所虏                                                          
（14）吾属今为之虏。                                                          
（15）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。                                  
（16）奉厄酒为寿。                                                            
4、宾语前置：从下面句子中找出宾语前置的动宾词组。
例：客何为者？（何为─ 为何）   
大王来何操？                     籍何以至此？                              
点津： 文言文宾语前置有以下几种情况：  ⑴否定句中代词宾语前置。  不患人之不己知，患不知人也。  哀南夷之莫余知兮，旦余济乎江湘。  莫我知也乎？  ⑵疑问句中疑问代词宾语前置。  大王来何操？  沛公安在？  微斯人，吾谁与归？
5、介词结构后置：找出下面句子中介宾短语并修改为陈述句。
（1）介词“以”例：具告以事                     以事具告(之)                
（2）介词 “于”
贪于财货                     沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰                        
长于臣                       因击沛公于坐                         
得复见将军于此                
点津：介词“以”组成的介宾短语，在翻译时，一般都作状语。如：“具告以事。”（《史记．项羽本记》）即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）。”
用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，例如，“得复见将军于此。”“于此”构成介宾短语，处于补语的位置。译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。“于此”翻译成现代汉语是“在这里”的意思。整句话的意思是“能够在这里又见到将军。”“在这里”作状语。我们可以总结出判定介词短语后置的方法即是介词短语作补语。
6、词类活用：
词类活用有以下四种，找出下面句子中词类活用的句子,进行分类并翻译这个字的意思。
 1.名词用如动词 2.形容词用如动词 3.意动4.使动 5.名词作状语：
沛公军霸上。      
沛公左司马使人言于项羽曰：……                                          
沛公欲王关中。                                                           
不可不语。交戟之卫士欲止不内。                                            
樊哙侧其盾以撞。                                                       
君为我呼入，吾得兄事之。                                                 
头发上指。                                                                
籍吏民。                                                                  
道芷阳间行.                                                               
范增数目项王。                                                           
沛公旦日从百余骑来见项王。                                                 
刑人如恐不胜。                                                            
道芷阳间行。                                                              
素善留侯张良。                                                            
先破秦入咸阳者王之项伯杀人，臣活之                                         
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。                                           
项伯乃夜驰之沛公军。                                                       
吾得兄事之。                                                               
7、偏义复词
出入：备他盗之出入与非常也。
8、同义复词：
贪于财货、封府库、项伯许诺、沛公不胜杯杓
闻大王有意督过之、立诛杀曹无伤。
9、重点句子翻译
吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。
                                                                                                  
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
                                                                                          
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
                                                                                         
杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之
                                                                                         
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。
                                                                                         
大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
                                                                                          0
三、学习小结：通过自主学习你掌握了哪些知识？又有哪些知识不理解或没掌握？
                                                                               
                                                                               
四、学后反思
                                                                                 
五、达标检测
1．下列加点词语读音不正确的一项是（    ）
A． 美姬（jī）    鲰生（zōu）   以飨士卒（xiǎng）     按剑而跽（jì）
B．樊哙（kuài ）  卮酒（zhī）    瞋目视之（chēn）      目眦尽裂（cì） 
C．玉玦（jué）   参乘（shèng）  切而啖之（dàn）       不胜桮杓（beī）
D．刀俎(zǔ)       彘肩(zhì)      戮力攻秦(lù)         从百余骑（jì ）
2．找出下列句中的通假字，并写出与之相通的字
例：沛公不胜桮杓，不能辞（“桮”同“杯”）
(1)距关，毋内诸侯                 (2)张良出，要项伯       
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也         (4)旦日不可不蚤自来谢项王        
(5)今者有小人之言，令将军与臣有郤                     
3．解释下面各句中加点的字
(1)惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策        (2)沛公起如厕               
(3)杀人如不能举          (4)旦日不可不蚤自来谢项王                
(5)然不自意能