张掖四中 2006—2007学年期末试卷
高一语文
说明：1、本试题分两卷,答案要写到答题卡上。
2、全卷共六大题27小题，满分150分，120分钟完卷。 第 I 卷（45分）
一、基础知识部分（每题3分，共21分）
1、下列加点字的读音完全正确的一项是 （ ） A．罢黜（chù） 联袂（mèi） 隽永（juàn） 恪守诺言 （gè）
B．幽燕（yàn） 逢孙（páng） 孝悌（dì） 共其乏困（gōng）
C．埋怨（mán） 戕害（qiang） 《论语》（lún） 没死以闻（mò）
D．驽马（nǔ） 跬步（guǐ） 妊娠（shēn） 贻笑大方（yī） 2、下列各组词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．沧桑 竣工 抱负 以儆效尤 B．奖掖 赋与 鹊跃 死有余辜
C．就序 内疚 慰籍 徇私枉法 D．隐患 蜇伏 缔造 苦思明想
3、下列各句中加点成语使用不当的一项是 （ ） A．住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。 B．小李不懂外语，面对这些国外科技资料，他只能望洋兴叹。 C．有些年轻人刚学习了一些粗浅的理论，就对某些问题妄加评论，结果往往是 贻笑大方。
D．老李是个清谈家，只是侃侃而谈，却不肯实干。 4、下列表述正确的一项是 （ ） A．《呐喊》是鲁迅的第一部小说集，收录了《狂人日记》、《药》、《彷徨》 等十四篇小说
B．《左传》是我国第一部叙事详细的纪转体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。 C．舒婷是中国当代著名的朦胧派诗人，她在《致橡树》一诗中，使用象征手法，以与橡树并肩挺立，根相连，叶相触的木棉，表达了既平等独立又相依相知的爱情观。 D．《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的代表作。诗中写到“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，其中，“新娘”的比喻充满新意，写出了诗人对康桥的一见钟情。5、下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是 （ ） A、春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位。晋文公当时为侯爵，故称“晋侯”；秦穆公当时是伯爵，故称“秦伯”；郑文公当时为伯爵，故称“郑伯”。 B、“君”、“子”用作尊称，相当于“您”；“执事”用作敬称，称对方，相当于“您”；“公”也可用作敬称，如称“左师公”。 C、“贱息”是对自己儿子的蔑称，“填沟壑”是谦称自己的死；“山陵崩”则是委婉说法，指国王或王后的死。 D、“窃”是表示自谦之辞，“玉体”是尊称对方身体，“辇”是人拉的车子，“媪”是对年老妇人的尊称。 6、下面文字划线处应填入的词句排列恰当的一项是 （ ） 这就好比一个人远远而来，_____________________________：这时候，我们算把他全部看清了。 ①最初我们只看到他穿的是长衣或短褂 ②最后，才看清了他的眉目 ③然后又看清了他是方脸或圆脸 ④然后又看清了他是胖是瘦 A、①③④② B、③④①② C、①④③ ② D、①②④③ 7．对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是 （ ） 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ A．第一句诗中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。 B．第二句诗中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。 C．第三句诗运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。 D．此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。 二、 阅读下面的一段文字，完成8—10题。（每题3分，共9分）
冰在地球上的某些地区正在逐渐消失。
不能把冰看作是固态水的简单累积。冰不仅储有大量的水，还是保持地球能量平衡、热平衡的重要因素。举个例子：南极洲被冰层覆盖的表面约为1300万平方公里，到了冬季则超过2000平方公里。南极大陆的永久冰层厚度超过3000米，其余都是冰山或漂浮在海面上的冰，其体积大小在一年中随着四季温度的不同而有所差异。在结冰或融冰过程中，可使大量热量发生转换。此外，白色的两极地表会产生镜面效应，反射太阳光，极大地影响着到达地球的辐射。无论是南极还是北极，都对地球气候的过去和未来起着关键作用。
水是少数可在相当小的温度区间里改变形态的物质。这是因为水分子间的连接方式既脆弱又灵活。其他物质的分子在温度下降时逐渐集中，但水在降温到4摄氏度的情况下密度即为最大。一个有趣的现象由此产生：水在固态时密度比液态时小，这就是为什么冰总能漂浮在水面上。水的这一特性使地球上的水生生物即使在冰川期冰层覆盖江河湖海时仍能存活下来。
地球两极的冰山有着自己完整的生态系统，各种各样的生物就在这里栖息繁衍。浮游植物的觉醒是一切的开端。在光线适宜的条件下，浮游植物在冰面以下大肆扩散，加速冰面融化，进而产生降雨。雨中的有机物质被甲壳纲动物和其他浮游生物充分吸收。随后，他们又成为企鹅、海豹以及鲸的食物。大型食肉动物虎鲸、北极熊等是这条食物链的最后一环。生活在这个冰世界里的动物是如何取得液态水饮用的呢？原来它们吃下冰块，用腭部将其融化成宝贵的液态水，海豹就是这样生存的。在寒冷的高山上，从冷杉到地衣，不少植物能在抵御了第一阵寒气的袭击后进入深度冬眠状态，直到气候条件再次变得适宜。许多动植物得以在严寒中存活是因为冰雪本身能起到保护层的作用，使动植物与外部极端环境相隔绝。事实上，气候突变对动植物来说才是致命的敌人。
2004年秋，250多位科学家聚集到冰岛首都，共同宣布了一个事实：北极、南极以及南美洲巴塔哥尼亚冰川的冰都在逐渐减少。极地冰面融化对生态系统造成的灾难是毁灭性的。依赖于冰层生活的浮游植物会随之消失，食物链会破坏，北极熊等动物将濒临灭绝。此外，洋流会因海水温度上升而改变，海水将吞噬一个个文明国度。
具有讽刺意味的是，推动这项研究的国家的温室气体排放总量占到了全球总排放量的30﹪以上，正是这些气体造成了全球气候的变化。
8、根据文意，下列“不能把冰看作是固态水的简单累积”的原因，错误的一项是（ ）
A地球两极及其他某些地方，冰面巨大，冰层深厚，储有大量水资源。
B结冰或融冰过程中，大量热量发生转换，有助于保持地球能量平衡、热平衡。
C两极地表呈现白色，能产生镜面效应，极大地影响阳光到达地球的辐射。
D南北两极冰层无论存在与否，都对未来地球气候起着关键作用。
9、下列理解不符合文意的一项是（ ）
A冰储有大量的水，是重要的淡水资源，是人类生命的重要保证。
B许多动植物能够适应严寒环境，但气候突变却会给生物带来灾难。
C极地冰面融化将破坏极地生物链，那里从浮游植物到哺乳动物都可能灭绝。
D极地冰面融化和海水温度上升，将改变洋流，淹没低海拔大陆。
10、根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）
A北极、南极以及其他冰川都在逐渐缩小，这是全球气候变化造成的结果。
B极地冰层融化，地球将因失去镜面效应，接受更多阳光辐射而进一步变暖。
C极地浮游植物既依靠冰层保护,又加速冰面融化,保护极地需遏制浮游植物滋生。
D温室气体排放造成全球气候变化，发达国家应率先承担保护冰层的重任。
三、读下面一段文言文，完成 11——15题。（每题3分，共15分） 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。 11、下列句子中加点词解释错误的一项是 （ ） A、学不可以已 已：完毕。 B、木直中绳 中：符合。 C、輮以为轮 为：成为。 D、金就砺则利 就：凑近。 12、下列句中“则”的用法不同于其他三项的是 （ ） A、学而不思则罔 B、位卑则足羞 C、则知名而行无过矣 D、项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。 13、下列各句中加点词语用法不同于其他三项的是 （ ） A、斗折蛇行 B、箕畚运于渤海之尾 C、衣水犀之甲者 D、君为我呼入，吾得兄事之 14、下列句中“而”字用法不同于其他三项的是 （ ） A、吾尝终日而思矣 B、臂非加长也，而见者远 C、登高而招 D、顺风而呼 15、对上文意思理解不正确的一项是 （ ） A、“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物 B、文章很好地运用了比喻论证法，来阐述“善假于物”的重要意义。 C、学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也是上文重点论述的道理。 D、学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。
第Ⅱ卷（ 共105分） 四、阅读下面一则寓言，翻译划线句：（9分）
齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。①其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。”
②蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间，之祭者乞其余；不足，又顾而之他——此其为餍足之道也。
其妻归，告其妾，曰：“③良人者，所仰望而终身也（3分），今若此。”与其妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。
其妻问所与饮食者，则尽富贵也。（3分）
蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。（3分）
良人者，所仰望而终身也（3分）
五、默写下列语句的上句或下句（每空一分，10分） 19、看万山红遍 ， ， 。（《沁园春长沙》3分）
20、 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流 ， 。 （《自嘲》2分）
21、积土成山， ； ， ； ， ，圣心备焉。 （《劝学》5分）
六、 阅读下面的文章，完成22—25题（共21分） 生 命 的 问 号 田彩虹
一颗有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就会想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人中毒。第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈、上篱笆，注明有毒，以此避免危害到别人。至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：“喔！一颗有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材。你认为人生是什么呢？如果有一个造句，“人生是……”或“人生像……”， 你会怎么完成这个句子呢？用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句， 不需要修饰或优美的语句。“我的答案是人生如戏。”一位看起来吊儿郎当，凡是不在乎地男士可能会这样说。“从小爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学 员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。“人生是一场无休止的竞赛。”这位学员有着非常明显的“宁为鸡口，不 为牛后”以及“只有第一，没有第二”的性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成各不相同的生命剧本。我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。于是我们会看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然很会赚钱，但却始终留不住钱；有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。 还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同的称呼但总括而言，结果只有一个——为别人而活，完全没有自我。“人生永远是朝着
所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待就会导致不同的结果。
你认为人生像什么呢？
22、请根据四种人对“一颗有毒的树”的态度，依次概括出他们各自的特点。
（8分） （1） ________ ___ 。 （2） ___ _________。 （3） __________ _______。 （4） _______ ______。 23、（1）对“人生是什么”的问题，作者的看法怎样？
答：
（2）文末作者问“你认为人生像什么”，请你根据文章的内容进行推断、想象“人生是什么”。（不得只是抄摘文中的语句或重复文中的内容）(5分) 答：
24、（1）文中划线的语句的含义是什么？
答：
（2）它跟上文哪一种说法相呼应？ 答： 25、下列对文章的评价鉴赏，错误的两项是： （ ）（3分）
A．文章的开头以“有毒的树”喻生命中碰到的危机，很贴切、形象。 B．作者描述四种人对“有毒的树”的不同行为、心态，为下文谈人生问题作铺垫。 C．文中对“有毒的树”的态度和对“人生是什么”的回答，分别都提到了四种人，作者分别否定了其中的三种人。 D．作者借助生活中常见的生命现象和常听见的言论，对生命进行探索，使抽象的命题既具体又生动。 E．本文作者告诉人们，面对“生命的问号”，勇于追求，敢于进取，“宁为鸡口，不为牛后”才是正确的答案。
26、依例仿句，要求字数、内部结构一样。（5分）
例句：如果把人生比作四季，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。
仿句：如果把人生比作 ，那么 ， ， ， 。
七、作文（60分） 27、阅读下面的材料，根据要求作文。 “生活是什么？”不同的人有不同的看法。 有人说生活如酒，童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人会味；青年就像冰镇啤酒，色彩沉黑，淡淡苦味使人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五 脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久而弥香，滴滴让你感受到香中之甜······ 有人说生活像路，其中有充满阳光的坦途，让人欢歌，让人笑语；也有崎岖不平的小路，荆棘遍布，曲曲折折······ 还有人说生活是一本大书，虽然他的开头都是出生，结尾都是死亡，中间都版本各异；我们无时无刻不在品味这本书的滋味，也每时每刻从中获得教益。 十六岁正是人生灿烂的年华，也是思想最活跃的时期。十六岁的青年人正逐渐摆脱幼稚，走向成熟；开始了对社会的观察，开始了对生活的感悟。作为十六岁的青年，你对生活有怎样的观察、思考和感受呢？ 请以“感悟______”为话题，并结合你自己的所见、所闻、所感、所思，写一篇文章文体不限，题目自拟，立意自定，不少于800字。
座次号
张掖四中 2006—2007学年期末试卷
高一语文答题卡
一、选择题答案：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
四、翻译（每小题3分，共9分）
16、
17、
18、
五、默写：（10分）
19、 ， ， 。
20、 ， 。
21、 ， ， ， ， 。
22、（8分）
（1） ________ ___ 。 （2） ___ _________。 （3） __________ _______。 （4） _______ ______。 23、(5分)
（1）
（2）
24、（5分）
（1）
（2）
25、（3分）（ ） 26、依例仿句，要求字数、内部结构一样。（5分）
例句：如果把人生比作四季，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。
仿句：如果把人生比作 ，那么 ， ，
， 。
高一语文试题参考答案 第I卷（45分，每题3分） 1．C 2．A 3、D 4．C 5.C 6. B 7、B8 A 9 A 10 C 11.A 12.B 13.C 14.B 15.C 第Ⅱ卷（共105分） 四、翻译上文加横线的语句（共9分，每小题3分） （翻译语句见教参）16、他的妻子问和他在一起喝酒吃饭的都是什么人，他就说都是富贵的人。（“所与饮食者”和“富贵”各1分）
17、（第二天他的妻子）早早起来，拐弯抹角地暗中跟踪他的丈夫，走遍京城没有停下来和他交谈的人。（“施”“之所之”1分，“国中”1分，“与立谈者”1分）
18、丈夫，是我们指望过一辈子的人。（判断句1分，“仰望”1分，“终身”1分） 五、默写（共10分，每句1分） 六、现代文阅读（共16分） 22、 (1)逃避危机（或逃避困难）。 （2）为人除害（或拼打抗争）。 （3）善良、慈悲 （4）具有研究、创造精神 23、（1）是人们内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。 （2）答案提示：既要有看法，又要有较具体的想象。如：人生如逆水行舟，人生之舟一旦投入江河，便是波涛一生，处在波涛之上，不进则退，不浮则沉，用不同的态度和方式，就会有不同的结果。 24、（1）不管时空、身份怎样变化，都没有个性和自我价值。（着重后一句话，意思对即可） （2）人生是来还债 25、C、E（C不能简单地否定，应作具体分析。如开头提到的第二、三、四种人，作者显然不是持否定态度。E作者在文中对生命提出探索，并未绝对化，如“人生永远是朝着你所思考的方向前进，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果”
26、如果把人生比作登山，那么难免峰回路转，柳暗花明，升降浮沉。
