蜀 道 难
第一课时
【学习目标】
1．扫除文字障碍；反复诵读，感知作品的感情基调。
2．探讨《蜀道难》的基本内容及行文脉络。
【知识导学】
一．作者及其作品
李白（701-762）字 太白 ，号 青莲居士 ， 盛 唐时期的著名诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有 诗仙 之称。。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。
二．文体介绍
诗歌，文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象地表达出作者丰富的思想感情，集中反映了社会生活，并具有一定的节奏和韵律。
1．诗歌的特点：（1）诗歌内容是社会生活最集中的反映。（2）诗歌有丰富的感情和想像。（3）诗歌的语言是精炼的、形象的，音调和谐，节奏鲜明。（4）诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位。
2．诗歌的分类：按照内容有无较完整的故事和人物分为叙事诗和抒情诗。抒情诗又分为直接抒情诗、间接抒情等。按照形式分为格律诗、自由诗、民歌等。我国古典诗歌分为诗、词、曲。
三．背景介绍
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”又据孟《本事诗》载，贺知章于天宝初年李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”。故知其创作时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品。诗中的“君”有人说是李白的一位好友，这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》为证（见附录），有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人而是泛指所有“西游”之人。其实“君”指谁并不重要，诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，足见作者英明的政治预见。
四．标题补充
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力，充分体现了李白诗歌浪漫主义的创作特点。
【基础演练】
1．给下列加点字注音。
鱼凫（ ） 秦塞（ ） 石栈（ ）猿猱（ ） 抚膺（ ） 巉岩（ ） 飞湍（ ） 喧豗（ ） 砯崖（ ） 吮血（ ）
扪参（ ）（ ）峥嵘（ ）（ ） 咨嗟（ ）（ ）
号古木（ ）
参考答案： fú sài zhàn náo yīng chán tuān huī pīng shǔn
mén shēn zhēng róng zī jiē háo
2．下列诗句中没有错别字的一项是（ ）
A．西挡太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。 B．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。C．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。 D．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
参考答案：D
3．解释下列加点的词。
（1）
①危乎高哉 （ ） ②不与秦塞通人烟 （ ）
③可以横绝峨嵋巅 （ ） ④上有六龙回日之高标（ ）
⑤连峰去天不盈尺 （ ） ⑥锦城虽云乐 （ ）
（2）
①难于上青天 （ ） ②开国何茫然 （ ） ③黄鹤之飞尚不得过（ ）④但见悲鸟号古木（ ） ⑤嗟尔远道之人胡为乎来哉（ ）
（3）
①猿猱欲度愁攀援 （ ） ②使人听此凋朱颜 （ ）
③砯崖转石万壑雷 （ ） ④侧身西望长咨嗟 （ ）
参考答案：
（1）①高高耸 ②山川险要的地方 ③横渡横穿 ④回转掉头 ⑤距离 ⑥享乐
（2）①比 ②多么 ③尚且 ④只 ⑤为什么
（3）①为……发愁 ②使……凋谢 ③使……滚动 ④向西
4．下列诗句节奏划分有误的一项是（ ）
A．蜀道/之难，难于/上青天 B．地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连
C．连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁
D．其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉
参考答案:D
【合作探究】
1．诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”。这种反复有什么意义？
参考答案：
从内容上看，一唱三叹，反复强调，层层深入，以主旨句贯穿始终，突出表达了诗人感叹蜀道之难，为友人入蜀深感忧虑的主题。
从形式上看，开头一句，为全文奠定雄放的咏叹基调, 并从结构上统摄全篇；中间一句，强调主旋律，勾连上下，把诗歌推向高峰；最后一句，照应题目、开头，造成强烈的感叹。
2．文章三个自然段作者分别从哪几个角度来写蜀道之难的？每一个角度又分别是怎样写的？
提示：可以要学生找出每一小节中叙述的句子、描写的句子。它叙述了什么内容？又描写了什么内容？
参考答案：第一段蜀道之高。
第二段蜀道之险。
第三段蜀地之祸。
板书设计： 蜀道之高（难行） 来历：神话 传说
高峻：反衬夸张 虚：神幻（奇特想象）
蜀道之险（可畏） 悲鸟子规：号 愁 凋
绝壁飞瀑：万壑雷 实：胆寒（自然环境）
蜀道之凶（申诫） 狼柴虎豹：危机四伏 劝：早还（社会环境）
3．关于蜀道难的主旨，有人说是对友人的劝慰，也有人说是对祖国的大好河山的热爱之情，甚至还有人认为是对国事的忧虑与关切。你是怎样理解的？请你结合诗句内容分析。
参考答案：只要言之成理即可。
本诗着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，表达了作者对祖国山河强烈的热爱之情；揭示出当时太平景象后潜在的危机，透露了作者对国事的忧虑和关切。
为友人去人生地不熟的地方感到忧虑，其中寄寓了含蓄而执著的惜别之情。
【巩固提升】
（一）课内检测
1．下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（ ） A．鱼凫（fú） 咙言（lóng） 巉岩（chán） 飞湍（tuān） B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú） C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 参（shēn） 万壑（hè） D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（zī jū） 参考答案：D
2．下列词语有错别字的一组是（ ） A．地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷 B．峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁 C．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦 D．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息 参考答案：B
3．下列各句中关于通假字的解说，不正确的一项是（ ）
A.黄鹤之飞尚不得过
鹤：通“鹄”，一种健飞的大鸟。
B.所守或匪亲，化为狼与豺匪：通“非”，不是。
C.以手抚膺坐长叹
坐：通“座”，座位。
D.其为时止十有一月耳
止：通“只”。
参考答案：C
4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（ ） 诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由____入__ _道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲_______的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的_______。 A．秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切 B．蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无赖 C．秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切 D．蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无赖
参考答案：A
（二）课外拓展
阅读下面一首唐诗，然后回答5-6题。
赛下曲 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳①，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
①《折柳》：即《折杨柳》，乐府曲名。多为伤春悲离之辞。
②楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。
5．《塞下曲》出于汉乐府《出塞》《入塞》等曲，为唐代新乐府题，歌辞多写边塞军旅生活。作者天才豪纵，作 （体裁）亦逸气凌云。“五月”在内地届盛暑，而天山尚有雪。但这里的雪是积雪，“无花”二字运用了 的修辞手法，写出边地的苦寒。
参考答案：五律（律诗） 双关
6．分析颔联的表达技巧。
参考答案: 颔联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌，从而对表现战士们对国的忠勇，起了衬托作用。
7．这首诗体现了边境将士怎样的思想情感？
参考答案：虽然身在边境的将士们生活极其艰苦，也十分想家，但充满了保家卫国的豪情壮志和不达目的誓不罢休的坚强决心。
第二课时
【学习目标】
品味其热情奔放、豪放飘逸的语言，体会其浪漫主义的艺术风格；
【知识导学】
1．李白诗风
作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想像，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感倾注到所描写的对象之中，以惊世骇俗的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他“ ”，韩愈说“ ”。是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。
2．夸张
①定义：夸张是一种常用的修辞手法。它是为了表达的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力作扩大或缩小的描述。
②分类：
扩大夸张：故意把一般把一般事物往大（多、快、高、强等）处说，如“白发三千丈，缘愁似个长”。
缩小夸张：故意把一般事物往小（少、慢、矮、弱等）处说，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。
超前夸张：故意把后出现的事说成是先出现或同时出现的，如“看见这浓绿的禾苗，就嗅出面包的香味来了”。
③作用（表达效果） 恰当运用夸张，能深刻地表现作者对事物鲜明的情感和态度，引起读者的强烈共鸣；通过形象的渲染，可丰富读者的想象，有利于突出事物的本质和特征；夸张还能增强幽默感和趣味性。
在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”。写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，突出了山水形象的本质特征，使其以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。
【基础演练】
1．下列词语中加点的字的注音不正确的一项是：（ ）
A．边塞（sài） 吮血（shǔn xuè ） 横行（hèng） 豺狼（cái） 咨询（zī）
B．栈道（zhàn） 折算（zhé） 猿猱（náo） 攀援（pān yuán ） 萦绕（yíng）
C．扪心自问（mén ） 义愤填膺（yīng） 峥嵘岁月（zhēng róng） 深沟险壑（hè）
D．瀑流（pù） 崔嵬（wéi） 威胁（xié） 湍急（tuān） 崩（bēng） 摧（cuī）
2．下列诗句中没有错别字的一项是：（ ）
A．西挡太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。
B．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。
C．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。
D．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
3．对加点的虚词解释不正确的一项是：（ ）
A．其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉 乎：语气助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词。
D．所守或匪亲 或：副词，倘若。
4．名句填空。
① ，一夫当关，万夫莫开。
②尔来四万八千岁， 。
③ ，下有冲波逆折之回川。
④ ，枯松倒挂倚绝壁。
⑤飞湍瀑流争喧豗， 。
⑥但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。
5．对下列诗句的判断，不正确的一项是：（ ）
A．“问君西游何时还”，这里的“君”是指入蜀的友人。
B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。
C．作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观就，是借景抒情的写法。
D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。
【合作探究】
1． 这一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的？
2．这一段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？
3．第三段的句式和前两段有什么不一样？本段中韵脚有什么变化？分别有什么好处？
4．李白是怎样把“蜀道难”这样一个难以表述的事物描绘得如此动人？
【巩固提升】
阅读下列选段，完成1-2题。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
1．这段写蜀道的险要、艰难，它的叙述顺序是由 至 ，景物描写的顺序是由
到 再到 ，运用了 和 的修辞手法。
2．这段运用的史料有 ，传说是 ，神话是 ，它们突出了蜀道 的特点。
阅读李白的《送友人入蜀》，回答3—4题。 见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
千沉应已定，不必问君平注。
注：据《汉书》记载，西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卜筮为生。李白借用君平的典故，婉转地启发友人不要沉迷于功名利禄之中。
3．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（ ） ①山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城 A．①② B．②④ C．①③ D．③⑤
4．这首诗的诗眼应该是______________________。
5．颈联中的“笼”包含了哪几方面的内容？
蜀 道 难
第二课时
【学习目标】
品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；
【知识导学】
1．李白诗风
作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想像，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感倾注到所描写的对象之中，以惊世骇俗的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，韩愈说“李杜文章在，光芒万丈长”。是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。
2．夸张
①定义：夸张是一种常用的修辞手法。它是为了表达的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力作扩大或缩小的描述。
②分类
扩大夸张：故意把一般把一般事物往大（多、快、高、强等）处说，如“白发三千丈，缘愁似个长”。 缩小夸张：故意把一般事物往小（少、慢、矮、弱等）处说，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。 超前夸张：故意把后出现的事说成是先出现或同时出现的，如“看见这浓绿的禾苗，就嗅出面包的香味来了”。
③作用（表达效果） 恰当运用夸张，能深刻地表现作者对事物鲜明的情感和态度，引起读者的强烈共鸣；通过形象的渲染，可丰富读者的想象，有利于突出事物的本质和特征；夸张还能增强幽默感和趣味性。
在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”。写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，突出了山水形象的本质特征，使其以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。
【基础演练】
1．下列词语中加点的字的注音不正确的一项是：（ ）
A．边塞（sài） 吮血（shǔn xuè ） 横行（hèng） 豺狼（cái） 咨询（zī）
B．栈道（zhàn） 折算（zhé） 猿猱（náo） 攀援（pān yuán ） 萦绕（yíng）
C．扪心自问（mén ） 义愤填膺（yīng） 峥嵘岁月（zhēng róng） 深沟险壑（hè）
D．瀑流（pù） 崔嵬（wéi） 威胁（xié） 湍急（tuān） 崩（bēng） 摧（cuī）
参考答案：A
2．下列诗句中没有错别字的一项是：（ ）
A．西挡太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。 B．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。
C．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援。 D．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
参考答案：D
3．对加点的虚词解释不正确的一项是：（ ）
A．其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉 乎：语气助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词。 D．所守或匪亲 或：副词，倘若。
参考答案：A
4．名句填空。
① ，一夫当关，万夫莫开。
②尔来四万八千岁， 。
③ ，下有冲波逆折之回川。
④ ，枯松倒挂倚绝壁。
⑤飞湍瀑流争喧豗， 。
⑥但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。
参考答案：略
5．对下列诗句的判断，不正确的一项是：（ ）
A．“问君西游何时还”，这里的“君”是指入蜀的友人。
B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。
C．作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观就，是借景抒情的写法。
D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。
参考答案：D
【合作探究】
1． 这一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的？
明确：通过传说来写蜀道的来历。作者先引用远古蜀君传说中的蚕从、鱼凫的开国来叙述蜀国长期闭塞的状况；用五丁开山的传说来写蜀道的来由。
作者充分运用了点面结合、以虚衬实、细节描写以及夸张的艺术手法来表现蜀道的高峻。①点面结合：“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况。②以虚衬实：“六龙回日”的传说、黄鹤、猿猱都是虚写，以此来衬托实写——蜀道的高危。③夸张：“黄鹤之飞尚不得过”。④用细节摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——写出了人行其上的艰难情状和畏惧心理，困危之状如在眼前等等。
2．这一段运用了哪些手法？渲染了怎样的气氛？
明确：主要运用借景抒情和夸张的手法来渲染蜀道之高峻。“但见”四句运用细节描写，借景抒情，渲染了苍凉凄清的气氛。“连峰”四句运用夸张的手法，
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