人教版三年级语文下册期中测试题多套 班级 姓名 分数 一、我会写（看拼音写词语）（10分） zēng tiān shū shì xiàn mù kū lòng dīng zhǔ 二、小法官。（正确的打“√”，不正确的打“×”）（8分） 1．“脾气”的“脾”是左右结构，它的第十笔是“竖”。（ ） 2．“调”在“调动”“调节”中的读音都是“tiáo”。（ ） 3．《亡羊补牢》的“亡”字是死亡的意思。（ ） 4．“我昨天好像看见他了”是比喻句。（ ） 三、词语大分家。（先补充词语，再把同一类词写在一起）（9分） ①（ ）峦（ ）翠 ②群芳吐（ ） ③ 惊（ ）之鸟 ④业（ ）于勤 ⑤（ ）尽全力 ⑥亡羊（ ）（ ） ⑦苍（ ）欲（ ） ⑧（ ）踏（ ）地 ⑨南（ ）北（ ） 描写景物： 寓言故事： 学习态度： 四、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（7分） 拥：①抱；②围着；③挤着走；④拥护。 1．拥政爱民。（ ） 2．大家都拥到前边去了。（ ） 3．一群青年拥着一位老师走出大学校门口。（ ） 4．两位老人紧紧地拥抱在一起。（ ） 启：①打开；②开导；③开始。 5．启动电气设备。（ ） 6．考试卷上有启封线。（ ） 7．教师用巧妙的方法启发同学们的智力。（ ） 五、送词回家（8分） 虽然 突然 寂然 1．他（ ）离开了我们，但是永远活在我们心中。 2．同学们回答问题时，教室里（ ）无声，没有人举手，没有人说话。 平静 宁静 安静 1．他激动的心情，无法（ ）下来。 2．同学们（ ）地坐在电影院里看电影。 六、日积月累。（8分） 1．写出两个含有动物名称的成语： 、 。（2分） 2．写出两个含有时间的格言： ，（2分） 3．填空。（4分） (1)万壑树参天， 。 (2)我忽然觉得自己仿佛 ，站在阳光里。 (3)日日行， ；常常做， 。 七、用下列词语组成两个意思不同的句子。（4分） 接 火车站 爸爸 妈妈 我 到 和 1． 2． 八、我们学了不少诗，下面请你默写一首你最喜欢的诗，并写出作者是谁，答出这首诗表达了作者怎样的思想感情。（7分） 九、精彩回放。（14分） 翠鸟（ ）停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地（ ）苇秆。它的颜色非常（ ）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（ ）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双（ ）灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1．在括号里填上原文词语。（5分） 2．选文共有 句话。（1分） 3．写出短文中表示颜色的词语。（2分） 4．“腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”，用加点的字仿写一句话。（2分） 5．短文是通过哪几个方面来描写翠鸟的？（4分） 十、习作小乐园。（25分） 小朋友们，母亲节到了，送给妈妈的礼物准备好了吗？送一个自己亲手制作的礼物，送给妈妈。写一写自己是怎样做的？要求写出制作方法和具体过程。自拟题目。
人教版三年级语文下册期中自查题 班级 姓名 分数 第一部分 基础积累与运用（40分） 一、我会看拼音写词语。（4分） zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会比一比，再组词。（4分） 裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( ) 载( ) 愈( ) 属( ) 默( ) 三、我会给多音字组词。（2分） 四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分） 例：普 谱（曲谱） 式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( ) 五、我会选字填空。（4分） 串 束 阵 对 身 支 幅 眼 一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠 一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面 六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分） 1.大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。 2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。 3.老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。 4.老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。 七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4） 1．虚心使人进步，骄傲使人（ ）。 2．只有不怕失败的人，才能获得（ ）。 3．学习一定要认真，来不得半点（ ）。 4．班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的现象。 八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分） 1．小华长得像他爸爸。（ ） 2．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（ ） 3．背上的羽毛像浅绿色的外衣。（ ） 4．我见过的猩猩不像他们说的那样。（ ） 九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1.你难道不应该向他道歉吗？ 2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？ 十、我会填。（6分） 苍（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）群书 （ ）（ ）踏地 雨里鸡鸣一两家， 。 ，亲口尝梨知酸甜。 我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。 十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分） ， 。 ， 。 第二部分：阅读积累与运用（30分） （一）我会阅读短文，回答问题。（15分） 荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.我会在横线上填上适当的词语。（4分） 2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。（4分） 3.我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。（3分） 4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分） 5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分） （二）我会阅读短文，回答问题。（15分） 第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？ 1．弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。（3分） 2．我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。（4分） 3．我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分） 4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分） 5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分） 第三部分：习作（30分） 以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
人教版2011年小学三年级语文下册期中测试题（一） 班级 姓名 一、拼音写词语。 xì yè chèn shān qǐ chéng lüè guò ǒu ěr ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fèn nù yán sù ān wèi kū long bēi cǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组成词语。 普（ ） 采（ ） 谜（ ） 愤（ ） 谱（ ） 彩（ ） 迷（ ） 奋（ ） 犁（ ） 砍（ ） 弓（ ） 裸（ ） 黎（ ） 吹（ ） 弦（ ） 棵（ ） 三、读句子，给加点的字选择正确的读音。 1．一阵微风吹过来，我就翩翩（biān piān）飞舞，雪白的衣裳随风飘动。 2．贝蒂和她的爸爸妈妈在覆（fù fò）盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找动僵的燕子。 3．更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xuán xián），只听得（de dé）“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空（kōng kòng）里直掉下来。 4．假（jià jiǎ）若你一直和时间赛（sàishāi）跑，你就可以成功。 四、改正错别字。 崇山俊岭（ ） 喷搏欲出（ ） 小巧铃珑（ ） 长途跋涉（ ） 清澈见低（ ） 不约儿同（ ） 南袁北则（ ） 掠弓之鸟（ ） 连棉起伏（ ） 孜孜不卷（ ） 和颜越色（ ） 大材小用（ ） 五、按要求做题。 ⑴ 写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：锋利—（ ） 后悔—（ ） 缘故—（ ） 反义词：减少—（ ） 悲哀—（ ） 展开—（ ） ⑵把下面词语补充完整。 恍（ ）大（ ） （ ）有（ ）有 （ ）（ ）西下 群芳（ ）（ ） （ ）（ ）不懈 （ ）（ ）致志 竭尽（ ）（ ） 鸦雀（ ）（ ） （ ）紫（ ）红 聚精（ ）（ ） 脚踏（ ）（ ） （ ）（ ）缤纷 ⑶在括号里填上合适的词。 （ ）的月光 （ ）的小燕子 （ ）的鲜花 （ ）的学生 （ ）地走 （ ）地寻找 （ ）地痛哭 （ ）地上升 六、把下面词语补充完整。 １．绳在细处断，________________________。 ２． ，亲口尝梨知酸甜。 ３．雨里鸡鸣一两家,____________________。 ４．___________________,点水蜻蜓款款飞。 七、请你选择正确的字意。 1．活：①在活的状态下；②活动、机灵；③生存、有生命；④救治；⑤真正、简直；⑥产品、制成品；⑦工作；⑧不死板。 （1）活现（ ） （2）活捉（ ） （3）人活到老学到老（ ） （4）生动活泼（ ） 2．尽：①达到极端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤尽量满足；⑥全部用出。 （1）想尽办法（ ） （2）尽心尽力（ ） （3）尽头（ ） （4）尽情欢乐（ ） 八、在括号里填上合适的关联词。 1．（ ）你知道自己错了，（ ）应该第一个伸过手去请他原谅。 2．（ ）把眼前的一池荷花比作一幅活的画，（ ）画家的本领可真了不起。 3．（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一些。 4．（ ）他修补了羊圈，（ ）他的羊再也没丢过。 九、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句。 1．雨水顺着房檐流下来，像（ ）渐渐地流成了一条河。 2．被围困的敌人像（ ），急得团团转。 3．远远望去，小河婉如（ ），飘向原野的尽头。 4．浪涛像（ ）跳跃不定。 5．小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像（ ）。 十、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1．杨桃怎么能画成这个样子？ ____________________________________________ 2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ ____________________________________________ 例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。 3．看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 ____________________________________________ 4．听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。 ____________________________________________ 十一、默写古诗《咏柳》。 _______________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 用自己的话说说后两句的意思。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 十二、回顾课文内容填空。 1．一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。 2．有的才展开（ ）。有的花瓣儿（ ），露出（ ）。有的还是（ ），看起来饱胀得（ ）。 3．翠鸟（ ）苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处飞走了。 4．它飞得慢，叫的声音很（ ）。飞得慢，因为它（ ），伤口没有（ ），还在作痛；叫得（ ），因为它离开同伴，（ ）， 得不到帮助。它一听到弦响，心里（ ），就（ ）往高处飞。它一（ ），伤口又（ ）了，就掉了下来。 5．《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（ ），因饥寒交迫，面临（ ）。政府得知这个情况后，决定用（ ）把燕子送到（ ）。 6．《惊弓之鸟》这篇课文是一个（ ）故事。后人用这个故事比喻（ ）。 7．《检阅》一文中讲述了国庆游行检阅时，孩子们让（ ）走在第一排，这个队伍受到了大家的（ ）。 8．《争吵》一文讲述了“我”和（ ）之间的故事，告诉我们朋友之间应（ ）。 十三、阅读短文，回答问题。 这条路好宽啊！整个公路为双向四车道。路中央是分隔带。分隔带的两边都的超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。 这条路好平啊！汽车行驶在公路上，人一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫，一路上很少晃动。司机座位旁放着一杯水，一滴水也没有溅出来。 这条路好长啊！它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我：“你知道车要经过哪几座主要城市吗？”我眨眨眼睛说：“镇江、常州、无锡、苏州，对吗？”爷爷满意地点点头，说：“这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀！” 汽车风驰电掣。车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车要十个小时，现在只要三个小时就到了。真是太方便了。” 1．短文有（ ）个自然段。 2．第1、2、3自然段分别写了沪宁高速公路（ ）、（ ）、（ ）的特点。 3．第2自然段中作者通过描写一个（ ）和一杯（ ），具体写出公路很平。 4．用“——”画出描写高速公路长的比喻句。 这句话把高速公路比作_______________________。 请你也写出一个比喻句。 ____________________________________________
人教版三年级语文下册期中考试卷 班级 姓名 分数 一、我会看拼音写词语，还能把这张试卷的字写工整。（5分） pán chɑn zàn ɡē ruì shì jī hán jiāo pò ( ) ( ) ( ) ( ) qínɡ bù zì jīn ( ) 二、给多音字组词。（6分） 教 jiāo ( ) 重 chóng ( ) 圈 juān ( ) jiào ( ) zhòng ( ) quàn ( ) 缝 féng ( ) 便 pián ( ) 降 jiàng ( ) fèng ( ) biàn ( ) xiáng (
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