吴江市实验初级中学4月调研测试
2006--2007学年第一学期
初一语文
（卷面总分：100分，考试时间：120分钟）
第一部分：积累运用（共26分）
根据拼音写汉字或给加点字注音。(6分)
斑máo（ ） 蝉tuì( ) nièrú（ ） 殷红( ) 逞能( ) 旌旗( ) 2．改正错别字。（5分）
人迹罕致 人声鼎沸 面面相觑 摄手摄脚 显为人知
著作等身 恢心丧气 不堪设想 怒行于色 庞然大物
错字
改正
3．课文、诗词默写，并写出相关作家、作品。（13分）
⑴不必说__________________，光滑的石井栏，__________________，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，_________________ ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
⑵ ，流响出疏桐。
居高声自远， 。(作者 )
⑶ ， 相失万重云？
， 哀多如更闻。（《 》）
⑷ 游子乍闻征袖湿， 。
相呼相应湘江阔， 。
（作者 << >> ）
4．从未离开父母的初一学生小芳，即将参加学校组织的赴外地的社会实践活动。妈妈为她准备了一大包零食，并打算亲自送她去。小芳既不想让妈妈送，又不愿带零食。请你为小芳设计一段话拒绝妈妈，让妈妈愉快接受女儿的意见。（2分）
第二部分：阅读理解（34分）
（一）阅读下面语段，回答问题。（8分）
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处mì（ ）食的时候才好。④扫开一块雪,露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些bǐ（ ）谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白jiá（ ）的“张飞鸟”，性子很zào（ ），养不过夜的。
5．根据拼音写汉字，填在文中括号内。（2分）
6．文中②句中括号的作用是（ ）（1分）
A.注释 B.引用 C.举例 D.补充 7.文中加点的“久已”照应前面的哪个词语？（1分） 答： 8.这段文字叙述的重点是（ ）（2分） A．冬天的百草园比较的无味
B．冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟
C．下雪后在百草园里拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏
D．下雪后在百草园里捕鸟充满了乐趣 9．请用原文中的词语组成一句话，概括下雪后在百草园“只好来捕鸟”的原因。（不超过15个字）（2分）
原因是___________________ 。
（二）阅读选文，回答10-12题。（5分）
看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦的道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。
10．请写出文中所介绍的10幅浮雕中任意两幅的名称：（2分）
11．这段文字中，哪些是“我想”的内容，请用波浪线在文中划出。（1分）
12．最后一句“当我走下台阶……”在全文中起什么作用？（2分）
（三）阅读《黔之驴》，回答问题。（10分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之， 慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
13．解释加点字：（4分）
有好事者船载以入（ ） 慭慭然（ ） 稍出近之（ ） 驴不胜怒，蹄之（ ）
14．写出出自这个故事的两个成语： 、 （2分）
15、翻译句子：“然往来视之，觉无异能者”（2分）
16．这则寓言给我们的启示是什么？（2分）
（四）阅读下文，完成17-20题。（11分）
心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有关丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
④a在野萃的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。C这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随
着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
17、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置？（2分）
18、第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（4分）
19、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2分）
20、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3分）
第三部分 写作（40分）
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题，写一篇文章。
提示和要求：(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，500字左右。
吴江市实验初级中学4月调研测试
2006--2007学年第一学期
初一语文（答案）
第一部分：
1、蝥、 蜕、 嗫嚅、 yān chěng jīng
2.致—至 摄—蹑 显— 鲜 恢— 灰 行—形
3．略（每条横线1分）
4．略（符合委婉拒绝要求即可得分）
第二部分：
（一）
5．觅 秕 颊 躁
6．A
7.一两天。
8.D
9.拍雪人塑雪罗汉不相宜
（二）
10．略（写对一幅得1分）
11．人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦的道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。
12． 照应上文，收束全文
（三）
13．用船 小心谨慎 渐渐 用蹄子踢
14．庞然大物 黔驴技穷 黔驴之技等
15．可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特别本领似的。
16．不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利
（四）
17、C。
18、排比、拟人、反复。（答对其中两个给2分，答对一个给1分）
表现了百合信念坚定，追求执着的形象。（每个要点1分，共2分。）
19、线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1分）
写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）
20、百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。
或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”（意思相近即可给分）
第三部分：作文
