灌南县第四中学06——07年度第二学期第二次素质抽测
初一语文试卷
时间：100分钟 总分：120分 出卷人：杨亚 审核人：孙友才
注意：答案务必写在答案纸的相应位置
第一部分：积累运用（共30分）
1、根据拼音写汉字。（8分）
jiǎo（ ）健 zhé（ ）伏 bīn（ ）危 xuàn（ ）耀
qiào（ ）翅 zhōng（ ）斯 天fù（ ） 抑yù（ ）
2、默写。（8分）
⑴ ，相失万重云？
，哀多如更闻。（ 杜甫《 》）
⑵游子乍闻征袖湿， 。相呼相应湘江阔， 。
⑶ ，只有香如故。
⑷江山如此多娇， 。
⑸待到山花烂漫时， 。
3、《西游记》中，唐僧师徒西天取经一共经历了 难，其中大徒弟孙悟空的筋斗云
一翻是 里，他会 般变化（6分）
4、仿照例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻的修辞手法。（3分）
例句：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下一颗石子——为繁忙的交通献上全部的力量。
仿句1：
5、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。（5分）
我的发现：
第二部分：阅读理解（共50分）
（一）（10分）
大熊猫人见人爱。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫经过训练，还成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的笑声与掌声。
大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。我国古籍中把大熊猫称为“貘”。两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名善了。
大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。
6、相信你带着感情朗读第一段文字的时候，你眼前已经晃动着大熊猫可爱的姿态，你也为大熊猫表演的杂技而喝彩。请说说大熊猫给你带来的感受。（2分）
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7、这部分文字说明的主要内容是什么？用文中的一句话作答。（2分）
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8、“国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。”
“国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。”
“非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。”
——选自《中华人民共和国野生动物保护法》
你知道我们国家重点保护的野生动物分为几级吗？你知道大熊猫属于几级保护野生动物？你还能列举出两种国家重点保护的野生动物吗？课余时间学习《中华人民共和国野生动物保护法》，积极向大家作宣传。（6分）
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（二）（20分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， 憖憖然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
9、《黔之驴》选自 ，作者____ _ ，字 _ ， _代文学家。黔，地
名，包括现 、 等省的部分地区。（6分）
10、解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
⑴ 蔽林间窥之（ ） ⑵ 远遁 （ ）
⑶ 以为且噬己也（ ） ⑷ 蹄之（ ）
11、翻译下列句子。4分）
⑴虎见之，宠然大物也，以为神。
译：
⑵因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
译：
12、写出出自这个故事的两个成语。（2分）
⑴ ⑵
13、这个寓言故事说明什么道理 。（4分）
答：
（三）（20分）
下面是法国博物学家、作家布丰所写的《马》的片段，请你认真阅读后答题。
天然要比人工更美丽；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和道劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其它动物；如果它们受到其它动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的，它们之所以聚在一起，纯粹是为了成群结队而行的，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，所以它们绝不对其它动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存资料。它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件，而这类事件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。
14、读完第一自然段，概括地说说野马是怎样生活的，然后谈谈你是怎样看待野马这种生活的。（3分）
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15、读完第二自然段，请你说说自己的真实感受：我喜欢野马哪些特性？为什么？（4分）
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16、有感情地诵读你自己最感兴趣的语句，然后试着用最简洁的语言勾画一个野马生活的特写镜头。（3分）
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17、选文在描述野马的特点和生活习性时，用了与其他动物作比较的方法，请你试举一例，并分析一下这样写的好处。（3分）
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18、“马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌”，这句话对于我们有什么启示？请你简要地谈谈自己的看法。（3分）
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19、“天然要比人工更美丽；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然……那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神……”读完这个语段，请你用几句概括的话说说我们究竟应该怎样去保护野生动物。（4分）
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第三部分：作文（共40分）
20、发挥联想和想像，编写一个童话故事，介绍森林里一群动物举行运动会的盛况，要写出参加运动的动物的特点。
