常州市2013～2014学年第二学期期中教学质量调研
七年级语文试题
一、积累运用（共20分）
（一）积累（共10分）
1．阅读下面的文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）
不知从那里听来的，东方朔（ ▲ ）也很yuān（ ▲ ）博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就xiāo（ ▲ ）释了。……三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折（ ▲ ）腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉tuì（ ▲ ）。
（《从百草园到三味书屋》）
注音
填字
2．默写。（6分）
⑴ 清晨入古寺，初日照高林。 ， 。
⑵ ， 。戎马关山北，凭轩涕泗流。
⑶ 也不必说 ， ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
3．名著阅读：下面对《鲁滨逊漂流记》相关内容的叙述错误的一项是（2分） 【 】
A．鲁滨逊看到野人吃人的残暴场面后，加固了自己的“城墙”，并且深居简出，同时他也萌生把野人杀掉的念头。
B．“星期五”在鲁滨逊的教导下，很快学会了穿衣、开枪、讲英语、信基督……成为鲁滨逊最忠实的仆人和朋友。
C．出于生活的需要，鲁滨逊开始着手制造陶器。刚开始，有的由于陶土太软没有做完，有的由于温度太高而爆裂。后来终于做成几个大瓦器，还有许多小型器皿。
D．鲁滨逊吸取教训，在沿河的地方凿了一只小独木舟，安装了桅杆和帆，又在舟内凿了许多用来放东西的槽。他终于乘它来到了对面的大陆。
（二）运用（共6分）
4．口语交际（3分）
请用借例言理或巧用比喻的方法来劝告你那位不愿认真读名著的好友。（30字左右）
5．下面是某习作片段，请你选择3～4处用规定的符号在原文上直接修改不妥之处。（3分）
换用号： 增补号： 删除号： 调位号：
最忘不了的就是妈妈包的荠菜馄饨。把猪肉、荠菜剁掉，加两个鸡蛋，搅绊在一起，再加上秘制的调味料，色香味俱全的馅料就准备好了。接下来就是包馄饨，妈妈两手一卷，一个胖乎乎的馄饨就滚落在桌上了，看得我直愣愣的。烧水，下煮，翻动，加水，如此反复。馄饨起锅后，我和妹妹不仅说烫死了，而且还吃得嘴角流油。
（三）综合性学习（共4分）
6．阅读下面材料，简述“遗址公园化”的利与弊。
材料一：由古希腊、两河流域、古波斯、印度直到南美的玛雅那些遗址，一概都是原封不动。遗址是一种特殊的遗存。尽管它只是残剩的一些兀立的残垣和石柱，甚至是草坑与土堆，但它是历史生命仅存的最后的实体，是惟一可以触摸到的历史真实。
材料二：许多遗址正在被粗暴的施工所破坏：从河南的殷墟、西安华清池到京西的圆明园遗址，到处在动土动工，修筑围墙，植树种花，竖立雕塑，点缀小品，更有甚者则添油加醋地增添各种“景观”于其间，努力把历史遗址“打造”成一座座可欣赏的甚至可收费的公园。
二、阅读理解 （共40分）
（一）阅读课文《凡尔赛宫》选段，完成7～11题。（共14分）
①五百多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有十七十八世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长七十二米，宽十米，高十三米，联结两个大厅。长廊的一面是十七扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的十七面镜子，这些镜子由四百多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
②正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
③凡尔赛宫的修建，有一段历史轶事。一六六一年，居住在陈旧的凡赛纳宫和枫丹白露宫的路易十四，应财政总监大臣富盖邀请，去他新建的府第赴宴。富盖府第的富丽堂皇触怒了路易十四。三周之后，路易十四以贪污营私之罪将富盖投入监狱，并判处无期徒刑。嫉妒的心理促使路易十四作出兴建一座豪华皇宫的计划。凡尔赛宫的建造者，几乎全部是给富盖修建府第的人马，因此无论构造还是风格，两座建筑有异曲同工之妙。
④历史上一度曾是法国政治、文化中心的凡尔赛在大革命后变得默默无闻了，到了十九世纪下半叶，它又成为全世界瞩目的政治中心。一八七〇年，普鲁士军队占领凡尔赛，第二年德皇在此举行加冕典礼；同年，梯也尔政府盘踞在凡尔赛宫，策划了镇压巴黎公社的血腥计划。此外，一八七三年，美国独立战争后，英美在此签订了《巴黎和约》。一九一九年六月二十八日，在镜廊里法国及英美等国同德国签订了《凡尔赛和约》，第一次世界大战宣告结束。
⑤今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人络绎不绝，参观人数每年达二百多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。南北宫和正宫底层自路易·菲利浦起改为博物馆，收藏着大量珍贵的肖像画、雕塑、巨幅历史画以及其他艺术珍品。凡尔赛宫除供参观游览之外，法国总统和其他领导人常在此会见或宴请各国国家元首和外交使节。
7．用一句话概括第①段说明的中心内容。（2分）
8．结合上下文，说说下面两句话里加点词语的表达作用。（4分）
⑴ 碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
⑵ 各国游人络绎不绝，参观人数每年达二百多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。
9．试从文中摘录三个体现作者感受的词语，说说表达了作者对凡尔赛宫怎样的情感态度。（3分）
10．选出对选文的理解与分析正确的一项。（2分） 【 】
A．选文基本上是按照空间顺序来依次说明的，所以显得条理清晰，层次分明。
B．选文写宫内摆放的艺术品时特别提到中国古代的瓷器，是为了说明中国古代文明的灿烂与辉煌。
C．选文第③段插说了凡尔赛宫修建的轶事，一方面强调其富丽堂皇的特征，一方面也增强了文章的趣味性，并在结构上起到了承上启下的作用。
D．选文第④段与第⑤段具体说明了凡尔赛宫在今昔的地位差异。
11．选摘文章的有关内容，用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话来推介凡尔赛宫。（3分）
（二）阅读《成名的机会》一文，完成12～15题。（共14分）
奥地利著名作曲家莫扎特从小生活在一个音乐家庭里，他的父亲老莫扎特是国家剧院乐队的首席作曲家和指挥师，非常受人敬重。
在父亲的熏陶下，莫扎特在音乐方面的才华也日益成熟，经常为学校的一些活动创作曲谱，深得师生们喜爱，然而他所做的这些在老莫扎特看来完全不值一提。所以尽管莫扎特经常请求父亲向国家剧院推荐自己的作品，但父亲每次都这样拒绝他：“你还很小，你的创作能力只适合在你们那所小学里发挥，根本不能走进国家剧院！”
父亲是国家剧院的作曲家和指挥师，按说莫扎特的作品有的是机会进入国家剧院，可是父亲却偏偏不答应。莫扎特伤心极了，他非常希望能有另外一个机会帮自己实现愿望。
在莫扎特12岁的时候，国家剧院的院长请求老莫扎特为他的女儿创作一首小步舞曲，因为他的女儿要在国家剧院开个人演奏会。老莫扎特当然不会拒绝，他花了三天的时间写好曲子后，就让莫扎特送到院长家。当时莫扎特正在创作自己的乐谱，接过父亲递过来的乐谱后就连忙跑出了家门，希望能快去快回接着自己的创作。
那天刮着大风，当莫扎特走到一座小桥上的时候，风力突然增大，就在这一瞬间，像是有一只无形的大手突然把莫扎特手中的乐谱夺走了，乐谱被卷到天上翻了几个跟斗，然后就落进了河中。如果就这样回去，免不了要挨父亲的一顿责骂，莫扎特坐在桥上害怕得哭了起来。哭着哭着，他突然灵机一动：自己一直希望能有机会让自己的作品进入国家剧院，现在不正是一个很好的机会吗？
想到这里，莫扎特飞快地跑到附近的一个教堂里，他向牧师借了笔和纸，在教堂里续写起了在家已经写了一半的曲谱，结果没用三个小时就写完了全稿。随后他又细细地检查了一遍，确定满意后，这才告别了牧师向院长家跑去，并把这份曲子以父亲的名义交给了院长。院长太熟悉老莫扎特的音乐风格了，当这首曲子出现在院长面前时，因为和以前的风格有很大的出入，顿时觉得耳目一新，非常开心，他立刻让女儿把这首曲子用小提琴练习。
在演奏会的前一天，院长特意带着女儿来拜谢，他握着老莫扎特的手高兴地说：“非常感谢，你这首舞曲实在是写得太妙了！”说完，便让女儿把那首小步舞曲演奏给老莫扎特听。
老莫扎特听着听着，心里狐疑开了，这根本不是自己写的曲子啊！当院长确定这是莫扎特送过来的乐谱时，老莫扎特严肃地看着儿子，莫扎特只能说出实话。听了莫扎特的话，院长和他的女儿都惊讶得连连点头称赞，老莫扎特则欣慰地拍拍儿子的头说：“我终于相信你是一个有才华的孩子了，但是你的勇敢比你的才华更可贵！”
经此一次，莫扎特在奥地利乐坛上声名鹊起，为他日后的音乐成就打下了坚实的基础。后来，莫扎特在回忆起这段经历的时候，曾经这样感慨地说：“机会是人人都需要的，但在面对机会的时候，关键 。”
（选自《读书文摘·经典》）
12．梳理主要情节，在下面括号处填上合适的四字短语。（3分）
拒绝推荐→( )→( )→( )→院长感谢→父亲称赞
13．仔细研读文中的划线部分，简述其主要运用的人物描写方法与表达作用。（3分）
14．联系全文，请将最后一段划横线处补充完整，写在下面（30字左右）。（4分）
15．阅读下面材料，结合文中的相关内容，说说莫扎特最终成名成家的原因有哪些。（4分）
莫扎特七岁时为一个女声乐家陪奏，她只唱了一遍，莫扎特就能不看乐谱来陪奏，从头到尾没有不协奏的。更惊讶的是，她重唱一遍，他就制作新的和声陪奏，这样重复唱十遍，他制作了十曲不同的伴奏，当时在场观赏者都惊叹不止。
（三）阅读下面两段文言短文，完成16～19题。（共12分）
【甲】州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；⑴坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 （《黄鹤楼》）
【乙】水居一室耳，高①其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟②。其南则湖山，北则田舍，东则九陆③，西则九龙峙④焉。楼成，高子⑤登而望之曰：“可⑥矣！吾于山有穆⑦然之思焉，于水有悠然之旨焉，⑵可以被⑧风之爽，可以负日之暄⑨，可以宾月⑩之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。 （选自《可楼记》）
【注释】：①高：高出。②辟：开。③九陆：平原。④九龙峙：九龙山耸立。⑤高子：自称。⑥可：适合人意。⑦穆：和顺。⑧被：通“披”，引申为享受。⑨暄：温暖。⑩宾月：皓月。
16．解释下列句中加点的词或短语。（4分）
⑴ 返憩于此（ ） ⑵ 耸构巍峨 （ ）
⑶ 楼可方丈（ ） ⑷ 名之曰“可楼”（ ）
17．用现代汉语写出划线句子的意思。（4分）
⑴
⑵
18．仔细阅读文章，分别写出两文的中心句（原句）。（2分）
【甲】：
【乙】：
19．同是写楼，【甲】【乙】两文在内容表达上最大的区别是什么？（2分）
三、作文（40分）
20．请以“不可思议的这个人”为题，写一篇不少于450字的记叙文。
要求：① 不得出现真实校名、姓名。② 要写出真情实感。
不可思议的这个人
200字
300字
400字
460字
常州市2013～2014学年第二学期期中教学质量调研
七年级语文参考答案及评分意见
一、积累运用（20分）
1．注音：shuò、zhé；汉字：渊、消、蜕。（2分。对2－3个得1分，对4－5个得2分）
2．⑴曲径通幽处，禅房花木深。⑵亲朋无一字，老病有孤舟。⑶ 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。（共6分。有错该句不得分）
3．D．（共2分。他并没能来到对面的大陆。）
4．提示：口语体，方法正确，有针对性，得体通顺。（共3分。）
5．⑴ “剁掉”改为“剁碎”；⑵ “搅绊”改为“搅拌”；⑶ “滚落”改为“端坐”；⑷ 把“不仅……而且……”改成“一边……一边……”。（共3分。改对1处得1分，得满3分为止。修改超过4处的，从第5处起不管对错不得分。其他改法只要合理也可得分）
6．利：更美观，更有旅游价值；弊：缺少了历史真实，降低了研究价值。（共4分。各2分，意对即可，其它答案酌情给分）
二、阅读理解（40分）
7．宏伟壮观的凡尔赛宫的内部陈设和装潢富于艺术魅力。（共2分。意对即可）
8．⑴ 一方面表明无论是透过拱形窗门，还是从与之相对的镜墙中，都可以看到花园中的美景，说明镜廊的艺术性；另一方面表明这不是真的，是一种感觉。
⑵ “仅”体现了说明语言的准确性。因为它表明凡尔赛宫的参观人数与巴黎市中心的埃菲尔铁塔相比并不是最多的，而是排在第二。（共4分。各2分）
9．词语：豪华非凡、美不胜收、异曲同工之妙等；情感态度：喜欢、赞扬、惊叹。（共3分。词语1分，情感2分，意对即可）
10．C。（2分）
11．提示：结合具体内容写作，注意句意的层次。（共3分。意对即可，编造内容或句意混乱要扣分）
12．拒绝推荐→替父送曲→乐谱入河→自编曲子→院长感谢→父亲称赞。（共3分。意对即可）
13．动作描写，表现了莫扎特勇敢、认真以及出众的音乐才华。（共3分。方法1分，作用2分，意对即可）
14．关键要看一个人有没有足够的勇气去迎接它，有勇气的人有机会，没勇气的人就只能眼睁睁地看着机会从身边溜走！（共4分。说到“勇气”2分，略作分析2分，意对即可）
15．提示：良好天赋，家庭熏陶，自幼爱好，敢于实践，父亲没有揠苗助长，等。（共4分。一点1分，没有相关内容信息的支撑应酌情扣分）
16．⑴返回休息。 ⑵矗立的楼宇。 ⑶大约。 ⑷适合人意。（共4分。意对即可）
17．⑴ 坐在楼上，可以远眺城乡景色；低下头，可以拍击云气和烟雾。⑵ 可以享受清风的爽快，可以得到冬日的温暖。（共4分。一句2分，意对即可）
18．【甲】荆吴形胜之最也。【乙】名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。（共2分）
19．【甲】侧重写黄鹤楼本身雄伟高大的外观和建筑结构，而【乙】侧重写楼内主人悠闲惬意的主观感受。（共2分。意对即可）
【译文】：（这不过是）水边上一个小小的居室罢了，偏左室内往上搭一间小楼。楼大一丈见方，四面开窗。南边有湖有山，北面有农田茅舍，平原延展在东，九龙山耸立在西。小楼筑成，高子登临纵目四望，说道：“可以了！山使我感到和顺舒畅，水使
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