松鼠
预习
【学习目标】
１．品味课文生动、形象的语言风格，了解文艺性说明文的基本特点。
２．感悟本文的说明顺序。
３．培养热爱动物，积极参与动物保护活动。
【原文欣赏】
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又乾净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
……
【作者介绍】
布丰（1707－1788），法国作家，博物学家，进化思想的先驱者。著有《自然史》等。本文根据《布丰文选》中《松鼠》改编。
【正音正字】
缨yīng 榛zhēn 榉jǔ 栎lì 蛰zhé 惹rě 锥zhuī
【词语积累】
驯良 乖巧 清秀 矫健 轻快 敏捷 机警 玲珑 美丽 漂亮 警觉
锐利 响亮 光溜溜 干干净净 干净 暖和 宽广 结实 舒适 安全
【朗读课文】
【感悟课文】
１．作者对松鼠是什么态度？是喜欢还是不喜欢？
２．从哪些词语可以看出作者是喜欢松鼠的？（见“词语积累”）
【结构分析】
全文为“总－分”结构，所以可分为两部分：
第一部分（第1段），总写松鼠的特点。
第二部分（第2－6段），从不同角度介绍松鼠特点。这个部分又有两层：
第一层，分别介绍松鼠的主要特点：外形漂亮，性格驯良，行动乖巧。
第二层，概括介绍松鼠的次要特点。
本文的说明顺序是：从全文来看，是先总后分；从主体来看，先是详细介绍松鼠的主要特点，然后概括介绍松鼠的次要特点；介绍松鼠的主要特点，则是按照由表及里、由浅入深的顺序写的。
【课文分析】
第１段，总写松鼠的特点：外形漂亮，性格驯良，行动乖巧。
第2段，侧重写松鼠的外形特征——漂亮，从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面来写。分别用了“清秀、闪闪有光、矫健、轻快、敏捷、机警、玲珑”等形容词加以描绘。特别在写尾巴时，不仅用了“美丽、漂亮”，还细致生动的描写，先写其形状，把它比作“帽缨”，再写具体功能，能“一直翘到头上”，让整个“身子就躲在尾巴底下歇凉”。写得栩栩如生。最后写吃食姿势，“最不像四足兽”，“它们常常直竖着身子坐着，……用前爪往嘴里送东西吃”。写得活灵活现，扣住了总写中的“讨人喜欢”四字。
第3段，侧重写松鼠的性格特征——驯良。先后从几个方面介绍：一是活动范围——住在树上，在树上做窝，摘果实，喝露水；从不在田野、平原活动。二是活动时间——晴明的夏夜；三是吃的食物——虽也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃杏仁、榛子、榉实和橡栗等。在介绍中，用了一些拟人化的动词，如“追逐”“练跑“玩耍”等，读起来更觉生动亲切。
第4段，侧重写松鼠的行动特征——乖巧。一是从它过水的情景来表现它的智慧；二是从“有人稍微在树根上触动一下”时的反应来表现它的机敏、警觉；三是从它那锐利的爪子和不高兴时发出的恨恨声来表现他的敏捷和丰富的情绪。
第5段，作者列举松鼠搭窝的经过，表现它的聪明、勤快。这是从居家写松鼠的“乖巧”。
第6段，介绍松鼠的生育、生理、生性特点，以及对人类的用处。
复习
【思维训练】
１．根据文中的意思解释下列词语：乖巧、驯良、错杂。
（ 乖巧：机灵而令人喜欢。 驯良：温顺善良。 错杂：交错混杂。 ）
２．从第２段中找出双声词。
（ 矫健 机警 玲珑 ）
３．用一句话，概括每一段的内容：
（ ①总写松鼠的特点。
②说明松鼠的外形特点——漂亮。
③说明松鼠的性格特点——驯良。
④说明松鼠的行动特点——乖巧。
⑤说明松鼠的居家特点。
⑥说明松鼠其它特点，以及对人类的用处。 ）
４．文章的哪些方面体现了松鼠的“漂亮、乖巧、驯良”特点？
（ 漂亮：面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健／玲珑的小面孔，衬上一件帽缨形的美
丽的尾巴／弄得身上光溜溜的，干干净净，没有什么坏气味。
乖巧：身体矫健，四肢轻快，敏捷机警／它们是十分警觉的／松鼠在夏天拾榛子，留
到冬天吃／松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑／动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了／松鼠的窝通常搭在树技分叉的地方，又干净又暖和。
驯良：不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗／从来不接近人的住宅，也
不呆在小树丛里，只喜欢高树林／晚上出来练跑。 ）
５．分类写出松鼠的特点。
活动规律：经常在高处活动；晚上出来练跑，玩耍，吃东西 。
生存习性：不敢下水；警觉；善于觅食；小跳；敏捷；叫声响 。
生长规律：胎生；过了冬就换毛；爱干净，没有什么坏气味 。
６．“有人说，松鼠过水的时候……”中，“有人说”能不能删去？为什么？
（ 不能删除。 因为这仅仅是传说而已，不一定可靠，所以加上“有人说”比较客观。如果删除这三个字，就变成确定无疑的事实了；这就与作者要表达的意思不一致了。 ）
７．“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还尖些。”这句话使用了什么说明方法？其作用是什么？
（ 作比较； 突出松鼠叫声很响亮。 ）
８．本文的说明顺序有什么特点？
（ 从全文看，是先总后分。
从分说部分看，是先主后次。
从主要部分看，“漂亮——驯良——乖巧”是由浅入深；其每一层次也都是由浅入深。 ）
９．本文哪些方面体现了说明准确、生动的特点？
10．本文流露了对小松鼠的什么情感？
11．请结合自己的生活体验，谈谈我们应该怎样善待小动物？（80字左右）
【学习小结】
品味课文生动、形象的语言风格，了解文艺性说明文的基本特点，培养热爱动物，积极参与动物保护活动。
