盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）
学习内容
十六、松树金龟子（第1课时）
课型
编写人
朱在彬
审核人
年级
7
学科
语文
学习目标
1、感受作品中生动形象细致的描写，学习准确、生动的语言。2、关注自然，细心观察，学习作者严谨的科学态度。3、提高说明文阅读水平。
学习
重难点
1、关注自然，细心观察，学习作者严谨的科学态度。2、提高说明文阅读水平。
学 习 过 程
说 明
预习板块
1、互写：点缀（ ）殷勤（ ） 咫尺（ ）豆荚（ ） 锹甲（ ）qiào（ ）翅 zhōng（ ）斯 天fù（ ） 抑yù（ ）无动于衷（ ）献媚（ ）
2、填空：《松树金龟子》选自《_________》，作者_________是_________国的昆虫学家、 作家， 他以毕生精力写出的《_________》（即《昆虫记》），被认为是“科学与诗的完美结合”。
3、修改病句：A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。 C．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
修改：A 。 B 。 C 。
探究板块
虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。
也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。
稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。
昆虫默不做声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
1．在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题？按文章顺序回答。
2．对这两个问题作者有没有得到圆满的解释？为什么？
3．文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱？
4．作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？
检测板块
如果你能在夜间观赏到海发光，那是相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？
有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们受到更大的触发而发光。放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨，这样的海发光被称为火花型海发光。
还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处被污染处最多，这样的海发光被称之为弥漫型海发光。
另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物资和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的，这种的海发光被称为闪光型海发光。
海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。
海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的安全航行。正确掌握海发光可以预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察总结出“海火见、风雨现”的民谚。鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。（选自《语文报》）
１．请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因。
。２．不同类型的海发光各有什么特点？
。
延伸板块
３．“火花型海发光”为什么会出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”？
。４．海发光与生产建设有着怎样的密切关系？
学后
反思
盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）
学习内容
十六、松树金龟子（第2课时）
课型
编写人
朱在彬
审核人
年级
7
学科
语文
学习目标
1、关注自然，细心观察，学习作者严谨的科学态度。2、提高说明文阅读水平。
学习
重难点
1、关注自然，细心观察，学习作者严谨的科学态度。2、提高说明文阅读水平。
学 习 过 程
说 明
预习板块
1、搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。
（1）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（ ）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ ）
A、匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之
（2）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）
A、读经典的书，就发现了世界的入口。
B、读流行的书，就走在了时代的前列。
C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。
2、2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。
B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美仑美奂。
C．家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
D．奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
探究板块
1、下面五句话共同使用的文学手法是什么，说说所起的作用？
①松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。
②当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。
③在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。
④打开它的折扇，轻轻晃动，像是在问：“能接受我的爱吗？”
⑤在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。
使用的文学手法是_______，所起的作用：________________。
2、阅读下面材料，写出你的探究结果。
材料一：在广博的植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物，这类特殊植物被称为食虫植物，它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫，进而不动声色的将其囚禁起来，再消化吸收；有的通过自身的主动来捉住昆虫，再慢慢享用。
材料二：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾子，虾子吃污泥。”
事实并非如此，研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定的化学物质信息，这些信息自己既可以是促使其他同类植物构筑起化学防御工事的信息，也可以是召唤捕食者来吃掉昆虫的信息。金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而远之。
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检测板块
阅读下列文字，进行探究，回答问题。
蜜蜂这东西最爱劳动，一年四季都不闲着，它们酿出一公斤蜜采百万朵花，如花丝距蜂房15公里，就得飞45万公里，几乎等于绕地球12圈，一窝蜂一年能割几十斤蜜，酿的蜜多，自己吃的却有限。每回割蜜只留下一点点，自己够吃就行了。它们分工合作，各尽所能，与世无争，也不计较什么，只是默默地为人类酿造最甜的生活。
（1）从蜜蜂采花酿蜜行程看：
（2）从蜜蜂采多种花才能酿出佳蜜来看：
（3）从蜜蜂索取于人类极少，而贡献人类的特多来看：
（4）从分工合作，各尽所能看：
延伸板块
（2007·南通）阅读材料，答题：某校九年级(”班拟开展名为“图书漂流”的读书活动。班主任李老师说： “‘图书漂流’就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。”
①为营造气氛，班级准备出一期“图书漂流”专题黑板报，请你写一条宣传标语。(20字内)
②请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。(80字内)
《西游记》 《水浒》 《朝花夕拾》 《骆驼样子》 《昆虫世界》
所选图书：《 》
放漂寄语：
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学后
反思
