九华初中七年级（上）语文阶段检测试卷 07.12.16
命题：陆毅 审核：邹建军
（一）基础知识与运用（22分）
1、根据拼音在横线上写字。(4分)
主_____（zǎi） ______（chéng）清 ______（jí）取 ______（zhuó）热
2、根据课文内容默写。（7分）
①天街小雨润如酥， 。②海日生残夜， 。
③晴空一鹤排云上， 。
④春冬之时，则________________，回清倒影。
⑤《论语》中阐述学习和思考辩证关系的语句是：_____________，_____________。
⑥《水调歌头》中表达离人千古祝愿的句子是： ， 。
3、选出成语使用不恰当的一项（ ）（2分）
A、他说的那一番话实在是感人肺腑。 B、小明整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药。
C、他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。
D、虽然天各一方，可是情感相通，又近在咫尺。
4、选出课文内容表述不正确的一项是( )（2分）
A、《事物的答案不止一个》这篇议论文是按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路展开论述的。
B、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，朱自清先生在文中抓住济南冬天“温情”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。
C、《宇宙里有些什么》一文由近及远、由已知到未知的顺序对宇宙进行了介绍。
D、《梵天寺木塔》出自沈括的《梦溪笔谈》，反映了我国古代在建筑理论和技术方面所达到的高水平。
仿照下面画线的句子，再写一个句子。要求句式相同，语意连贯。（3分）
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清澈。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。
， ？ 。
王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：（2分）
7、阅读下列寓言，写出你从中得到的启示。（2分）
古时候，有一个北方人，从来没有见过菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。”有人问：“北方也生长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处都是。” （注：菱角是一种水生植物。）
这则寓言启示我们：
现代文阅读（28分）
读课文选段，回答8——12题。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。白的像雪，红的像火，粉的像霞。花里带着甜味儿 ，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
8、试找出语段中表述错误的句子，将正确表述的句子改写在下面的横线上，并说明这样修改的理由。（2分）
正确表述： 修改理由：
9、语段在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3分）
__________、___________、___________。
10、语段描写春花写出了春花_________、鲜艳、________的特征。（2分）
11、语段中有一句话运用了想象的手法，请你找出这句话，写在下面横线上。（1分）
答：
12、语段描写春花图，写蜜蜂和蝴蝶有什么作用？（2分）
答：
阅读下面短文，完成第13——15题。
①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。②指纹就是表皮上突起的纹线。③由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。④伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。⑤有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。⑤各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。⑦即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。⑧据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。⑨更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。⑩当婴儿长大成人，指纹只不过长大增粗，它的形状特征却固定不变。
13、本文第④⑤句采用__________、__________的说明方法，介绍了_________________；第⑦⑧句采用举例子、__________的说明方法，更具体地阐释______________________。（5分）
14、第⑧句中的加点词“据说”能不能去掉，为什么？（2分）
答：
15、这段说明文字简要地揭示了指纹的奥秘。如果让你接着写下去，介绍指纹的用途，你打算从哪些方面展开说明？（2分）
答：________________________________________________________________
阅读下边一篇文章，完成16—20题。
落叶(贾平凹）
窗外，有一棵法桐,样子并不大的，春天的日子里,它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋,叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶,保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！
来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且又十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
16、作者行文很注意前后照应，如，开头写到“窗外”，后面再有“我常常坐在窗里看它”，再后又有“长过了窗台”。文章第5自然段中“依然是浅绿的好，深绿的也好”这句话你认为是照应了文章前面哪句话？请写出原文。（1分）
答：
17、第5自然段中作者写道：“喔，叶子，你们认识吗”。这里为什么用 “你们”而不说“你”，请简要回答（2分）
答：
18、“悠悠岁月”中的“悠悠”作“长久”解。文章第5自然段 “凋落的曾经那么悠悠地欢乐过”中的“悠悠”作何解释？（1分）
答：
19、文章倒数第2自然段中，作者写道“觉得我往日的哀叹大可不必”。请从文中找出作者往日哀叹的原话，写在下面。（2分）
答：
文章最后说：“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。”作者这里写的是法桐，实际上也是表达对人生的认识。请揣摩这段话中加点语句，结合人的生命现象，简述你对这些语句的理解。（3分）
答：
（三）文言文（10分）
21、选出下列加点字解释完全正确的一组（ ）
A、自（从）非亭午夜分 贻（赠给）以金钗
B、哀转久绝（消失） 悉为（成为）两段
C、人履（踩踏）其板 忽有一（一只）虫生
D、方（正）两三级 举一隅不以三隅反（返回）
阅读短文，回答22——24题
王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 （注解：信：确实，的确。）
22、联系语境，解释下列句中加点的字。（3分）
人问之（ ） （2）诸儿竞走取之（ ）
（3）取之信然（ ）
23、翻译下列句子。（2分）
树在道边而多子，此必苦李。
译文：
从王戎身上可以看出他的那些性格特点？给你什么启示？（3分）
答：
（四）文采展示（40分）
请以《想做你的朋友》为题，除诗歌以外文体不限，不得少于600字。
提示：这里的“你”，可以是亲近的、仰慕的人，可以是大自然的景物，还可以是内心深刻的理解、尊重、快乐……
