18、课题：《斜塔上的实验》
学习目标 1学生在自主、合作的过程中，总结出科学家获得成功的经验。 2了解科学知识的重要性，激发学生勇攀科学高峰的热情。
教学重点、难点 1、学习科学家善于探索的精神，激发学生热爱科学的激情。 2、学习文章巧妙的构思。 3、记叙和描写相结合
文章导读：1.文章主要写了几件事？ （一）（1—7）摆动挂灯的启示——发现自然的节奏原则。 （二）（8—12）写伽利略的孩提和学生时代——对科学的不懈追求和献身精神。 （三）（13—19）比萨斜塔上的实验——发现自由落体定律。
2、作者是采用先写趣事， 再写小时侯，再写斜塔上的实验的顺序进行写作，这样写好还是按时间顺序写好，为什么？ 本文顺序好。开头描绘发现摆的定律的经过，引人入胜，再回头略写孩提和学生时代的情况情况，接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样能使读者清楚的了解到伽利略的生平和前期的两个重大的发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。这也就是文章巧妙的构思，是文章以《斜塔上的实验》为标题的原因。
1、导、学、练
【预习感知】
1．给加点字选择正确的读音。（2分）
(1)祈祷 A．ch u B．sh u C．d o( )
(2)卷帙 A．zh B．y C．sh ( )
(3)赫赫英名 A．ch B．h C．h ( )
(4)不屑 A．xi B．xi o C．xi ( )
2．在下列成语的横线上填进恰当的字。（2分）
(1) 不经心 A．慢 B．漫 C．蔓
(2)不折不 A．扣 B．抠 C．叩
(3)一劳永 A．谊 B、逸 C．益
(4)心不在 A．烟 B．湮 C．焉
3．选词填空。（2分）
(1)最后，父子两人 ，伽利略进入了比萨大学学医。(威胁 妥协 要挟)
(2)教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新 亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。(检查 检察 检验)
4．仿照例子造句。（2分）
(1)他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。
(2)两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上。
【轻松课堂】5．选出下列句中引号用法不同于其他的一项( )（2分）
A、他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”
B．老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。
C．他是一个音乐师的儿子，但从小就对“天空的音乐”有兴趣。
D．“制止这种胡闹!”他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不忘记。
6．选出对句中加点词语理解正确的一项( )（2分）
他的教授们很快就风闻他的学习动向和实验活动了。他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣的异端。
A．指伽利略，因为他要独立思考。
B．指教授们，因为他们不赞成伽利略进行他的实验活动。
C．指伽利略，因为他的敢于冲破传统观念。挑战旧学说的精神与当时社会风气不一致。
D．指教授们，因为他们反对科学，压制伽利略，头脑僵化，信奉教条。
7．指出下列句中有语病的一项( )（2分）
A、就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。
B．他父亲有自己的主意，他要他去做一个服装商人。
C、他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
D．为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。
8．下列句中加点词语感情色彩发生变化的一项是( )（2分）
A、在游戏时他制作了各式各样粗糙的像车、船、风车之类的小玩意儿。
B．可是这儿却偏有一个青年学生，倔强到敢于用自己的实际观察来检验他的教授们的那些教条。
C、这种狂妄行为必须加以制裁——为了大学的声名，也为了有益于他的灵魂。
D．伽利略的教授们拒绝发给他医生文凭，因此他就离开了比萨大学。
9．对课文内容表述有误的一项( )（2分）
A、文章主要描述摆的规律，以及自由落体定律的经过。
B．本文不同于一般的人物传记，结构巧妙，行文思路是“摆动挂灯的启示→孩子和学生时代→比萨斜塔上的实验”。
C．课文采用记叙和描写相结合的表达方式，使文章生动形象，如渲染教堂里的气氛就运用了描写。
D．本文所记伽利略的两个重大发现，都表现了伽利略不迷信权威，不怕威胁，坚持真理，勇于创新的科学精神。
【课外加餐】
（一）
伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这些教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻乒，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。
伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。
当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他，他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。
伽利略用实验证明了他的理论。
10、教授们认为伽利略胡说八道的原因是 。（2分）
11、选文中有点明本文课题的一句话是( )（2分）
A．伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。
B．当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。
C．为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。
D．伽利略用实验证明了他的理论。
12、对斜塔上的实验，教授和伽利略双方的目的各不相同，请分别指出。（4分）
教授的目的是
伽利略的目的是
13、当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。这一“嘘”字和下文什么样的反应相照应?接着是“难以相信的事情真的发生了!”这个“难以相信的事情”指的又是什么?(用文中的话回答)（3分）
14、伽利略用实验所证明的理论是 。（2分）
15、用一句简洁的话概括选文内容。（3分）
（二）
经过反复学习和思索，袁隆平展开了想象的翅膀……
第一步，应该找到雄性不育的植株，培育出水稻雄性不育系。其特点是雄蕊退化，而雌性则是正常的，即通常说的“母禾”。
第二步，再找一种特殊的水稻品种作父本，给母禾授粉，使它养育出来的后代，全部保持雄性不育的特征，这就是保持系。有了保持系，不育系才能代代相传并大量繁殖。
第三步，还要找一种稻种和雄性不育系杂交，使杂交的后代恢复生育能力，这叫恢复系。有了恢复系，就可以大量生产杂交种子了。
袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。他披挂上阵，尚未站稳脚跟，冷言冷语便扑面而来。但袁隆平既不争，也不辩，仍然矢志不移地搞他的科学试验。
1964年袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步。可是不久，“文化大革命”便开始了。
袁隆平所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂，心爱的秧苗不是被折成几截，就是与湿泥污水搅拌成一团。面对这种惨景，他落下了伤心的泪……
所幸的是，他的两个忠实支持者藏了四钵试验秧苗。这劫后余生的四钵秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已发展到四分秧田了。
为了照顾这得来不易的“秧宝宝”，袁隆平像慈母似的守护在秧田边。然而，就是他视为生命的四分秧田，在一个星期天的早上，还是被扫荡一空。
袁隆平来到试验田边，像疯了似的在狭窄的田埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。
16．简介袁隆平的“三系”设想，表现他什么精神?（3分）
17．“大相径庭”说明袁隆平学术观点具有什么特点?表现他什么精神?（3分）
18．“不争，也不辩”表现他什么精神?（3分）
19．袁隆平迈出的第一步顺利吗？为什么?（3分）
20．袁隆平身处“逆境”仍坚持进行科学研究，表现他什么精神?（3分）
21．具体生动的细节描写是本文的一大特点，很好的细节描写读起来感人至深，你能举例说明吗?（4分）
（三）彭德怀速写
“一到战场上，我们便只有一个信心，几十个人的精神注在他一个人身上，谁也不敢乱动，就是刚上火线的，也因为有了他的存在而不懂得害怕。只要他下一声命令‘去死’!我们就找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛地冲上去!我们是怕他的。但我们更爱他!”
这是一个二十四岁的青年政治委员告诉我的，当他述说着这一段话的时候，发红的脸上隐藏不住他的兴奋。他说的是谁呢?就是现在我所要粗粗画几笔的彭德怀同志，他现在正在前方担任前敌副总指挥的工作。
穿的是普通的红军装束，但在灰色的布的表面下，薄薄浮着一层黄的泥灰和黑色的油，显得很旧，而且不大适宜，不过在他似乎从来都没有感觉到，脸色是看不清的，因为常常都有许多被寒风所摧毁的小裂口布满着，但在不能称为漂亮的脸上有两个黑的、活泼的眼珠转动，看得见有在成人脸上找不到的天真和天真的顽皮。还有一张颇大的嘴，充分表示着顽强，这是属于革命的无产阶级的顽强的神情。每一遇到一些青年的干部或是什么下级同志的时候，看得出那些昂昂的心都在他的那种最自然诚恳的握手里温柔了起来。他有时也同这些人开着玩笑，说着一些粗鲁无伤的笑话，但更多的时候是耐烦地向他们解释着许多政治上工作上的问题，恳切地显着一个对同志间的勉励。这些听着的人便望着他，心里在那些话里沉静了起来，然而同时又更奋起了!但一当他不说话沉思着什么的时候，周围便安静了，谁也唯恐惊扰了他。有些时候他的确使人怕的，因为他对工作是严厉的，虽说在一切生活上是马马虎虎，不过这些受了很凶的批评的同志却会更爱他的。
拥着一些老百姓的背，揉着它们，听老百姓讲家里事。举着大拇指在那些朴素的脸上摇晃着说：“呱呱叫你老乡好的很……”那些颈上披得有长毛的也会拍着他，或是将烟杆去送到他的嘴边。哪怕他总是笑着推着来拒绝了。后来他走了，但他的印象却永远留在那简单的纯洁的脑子中。
22．辨字组词：（4分）
摧( ) 扰( ) 顽( ) 拨( )
催( ) 忧( ) 玩( ) 泼( )
23．文中第一段在描写方法上属于 （直接 间接）描写，通过青年政治委员之口，赞颂了彭德怀同志在战士心目中的 。（2分）
24．文中第三段是作者着墨的重点。请用自己的语言概括彭德怀是怎样的一个人?（3分）
(1)
(2)
(3)
25．从作者的描述中，我们可以看出，彭德怀的一切性格特，可以归纳为一个核心，即： 。（2分）
26．本文速写的深刻内涵是什么？（3分）
27．文章最后一句话的深刻含义是什么？（3分）
第三部分：片断写作练习（30分）
28、本文通过叙事表现了伽利略对待科学的态度，试着刻画一个同学，表现他对学习的态度。
《斜塔上的实验》答案
【预习感知】1．(1)C(2)A(3)B(4)A 2．(1)B(2)A(3)B(4)C 3．(1)妥协(2)检验 4．略 5．C 6．C 7．B 8．C 9．D 【课外加餐】10．“与亚里士多德的教导相反”、“除了傻瓜……通过空间下降”。 11、C 12、“现在正是揭穿……使他愚笨的学说当场被揭穿”；接受挑战，证明自己的理论。 13、嘲弄的哄笑，大吃一惊的窃窃私语；“两个重量不同的铅球……同时落到地上”。 14、如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。 15、伽利略在斜塔上用实验证明自己的理论。 16、开拓、进取精神。 17、新颖大胆、创新。 18、务实求真和埋头苦干的精神。 19、不顺利，“文化大革命”开始了。 20、执著追求、不懈奋斗的精神。 21、略 22、略 23、间接；威望 24．(1)是一个质朴得对自己衣着、生活马马虎虎，然而却在原则问题上严厉到让人害怕的人。(2)是一个天真得有点顽皮，爱说粗鲁无伤的笑话，站在老百姓堆里难分彼此，然而沉思起来谁也不敢惊扰的人。(3)是一个诚恳、率真、憨厚、平易近人，常常忘记了自己是什么身份，然而在战场上却能使战士忘记生死，使敌人胆战心惊的人。 25．平凡与伟大的统一。 26、彭德怀是群众中的一员。彭德怀离不开群众，群众离不开彭德怀。 27．表达人民群众对彭德怀的敬仰和热爱，写彭德怀以自己的平凡和伟大的人格魅力留在人民的记忆中。 28、略
