《孟子》二章 导学案 主备人左红娜
学习目标: 1、能解释重要词语,翻译重要句子。
2、总结古今异义词及词类活用
3、背诵两篇短文,积累名言警句。
4、了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。
作者简介:
孟子(约前372-前289),名轲,字子舆,战国中期邹国(今山东邹县东南人),离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承者,儒家的重要代表人物。
孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其政治思想的核心。
孟子把伦理和政治紧密结合起来,强调道德修养是搞好政治的根本。
作品简介:
《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书,也是儒家重要经典之一。
《孟子》是以记言为主的语录体散文,其中有许多长篇大论,气势磅礴,议论尖锐、机智而雄辩,对后世的散文写作产生了深刻的影响。
朗读课文:
1、注意朗读的节奏。 2、注意生字词的读音。
3、初步理解课文。
课文朗读,要求:
朗读课文,注意读出文章的节奏和气势。
例: 域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利。
得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,亲戚/畔之;多助/之至,天下/顺之。
翻译课文
1、自读课文,写出划横线词的意思
(1)天时不如地利,地利不如人和。
(2)三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
(3)夫环而攻之,必有得天时者矣,
(4)然而不胜者,是天时不如地利也。
(5)城非不高也,池非不深也,
(6)兵革非不坚利也,米粟非不多也,
(7)委而去之,是地利不如人和也。
(8)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,
(9)威天下不以兵革之利。
(10)得道者多助,失道者寡助。
(11)寡助之至,亲戚畔之。
(12)多助之至,天下顺之。
(13)以天下之所顺,攻亲戚之所畔,
2、小组合作,翻译课文(先扫清词语障碍,再翻译课文)
天时不如地利,地利不如人和。 天时:
句子翻译:
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。
三里之城: 郭:
环而攻之而不胜: 夫: 是:
翻译句子:
(从进攻一方的失利论证“天时不如地利”)
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。
城: 池:
兵革: 坚利:
米粟(sù): 多:
委而去之:
翻译句子:
(从防御一方的失利论证“地利不如人和”。)
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。
域: 古义: 今义:
以:
固国: 威:
寡助之至:
亲戚畔之:亲戚:古义: 今义:
畔: 之:
天下顺之: 故君子有不战:
翻译句子:
(深入论证“得道”即“得人和”则“战必胜”)
课文分析(读课文,思考讨论下列问题)
1、 本文的中心论点是什么?
2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的?使用什么论证方法?
3、中心论点既然已得到了论证,为什么还要写后面的内容?
艺术特色:
1、层次清楚,结构完整,论证严密,并使用类比论证,善于说理。
2、运用排比、对偶、顶真等修辞手法,气势磅礴,具有极强的说服力、感召力。
字词小结
1.古今异义。
2.通假字。
3.虚词。
(1)之
亲戚畔之 ( ) 三里之城 ( )
寡助之至 ( ) 而夫环而攻之( )
攻之而不胜( )
你知道孟子的有关故事或语录吗?
孟子语录:
孟子故事
生于忧患,死于安乐
翻译课文
1、 朗读课文,写出划线词语意思
(1) 舜发于畎(quǎn)亩之中,
(2)傅说(yuè)举于版筑之间,
(3)胶鬲(gé)举于鱼盐之中,
(4)管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
(5)故天将降大任于是人也,
(6)必先苦其心志,劳其筋骨。
(7)饿其体肤,空乏其身,
(8)行拂(fú)乱其所为,
(9)所以动心忍(rèn)性,
(10)曾(zēng)益其所不能。
(11)人恒过,然后能改,
(12)困于心,衡于虑,而后作,
(13)征于色,发于声,而后喻。
(14)入则无法家拂(bì)士,出则无敌国外患者,国恒亡,
(15)然后知生于忧患而死于安乐也。
2、小组合作,准确翻译下面句子。(注意加点字)
舜发于畎(quǎn)亩之中,傅说(yuè)举于版筑之间,胶鬲(gé)举于鱼盐之中,管夷吾举于
士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。饿
其体肤,空乏其身,行拂(fú)乱其所为,所以动心忍(rèn)性,曾(zēng)益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂(bì)
士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
课文分析:
1、理解内容:本文的中心论点是什么?作者从哪两个方面论证的?
第一段:
列举六个人共同的特点
第二段:
个人
国家
论点:
2、运用了哪些论证方法
论证方法:
类比论证:
举例论证:
对比论证:
归纳推理论证:
3、 《生于忧患,死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料,补充一些例子。
4、“生于忧患,死于安乐”,你知道有哪些名句与此句意思相同?请说出两句。
作业:总结词类活用