2013～2014学年度靖江实验学校、姜堰南苑、黄桥三校模拟联考
九 年 级 语 文 试 卷
一、积累与运用（30分）
根据拼音在下列方格内写出相应的汉字（4分）
上亿年的繁yǎn生息造就了地球连绵不断的地理诗篇，在这幅异彩纷chéng的画卷中，我们的未知永远多于已知，我们的想像始终需要证实，不管沧海还是桑田，大自然的精彩不会因为我们的měng懂而tuì色。
2. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是(2分) ( )
A．国务院常务会议指出，婴幼儿奶粉的质量安全，既是重大民生问题，也是重大的经济社会问题。
B．在莫斯科发表演讲的习近平主席，给俄罗斯学生留下了平静、睿智、大气的印象。
C．央视12套《新闻频道》连续多天播发《马航失联》专题，向人们介绍相关情况。
D．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
3. 下列加点的成语使用正确的一项是(2分) ( )
A. 有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”“书迷”。
B. 莘莘学子是国家最宝贵的资源，是实现民族复兴中国梦的中流砥柱。
C. 班长小李在讲台上旁征博引， 夸夸其谈，引起了同学们的共鸣。
D. 由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
(1) 芳林新叶催陈叶， 。 (2)___________________，善行者究其难。
(3) 他们应该有新的生活， 。
（4） 俶尔远逝， ，似与游者相乐。
(5)“梦”，是温馨的怀想，是美好的期盼。李白在《行路难》中用 “______________，_____________ _ ”表达了他希望得到重用的愿望；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“_______________，_______________”体现他的推己及人、心忧天下的济世情怀。
5.名著阅读。（6分）
(1)梁山泊三任寨主依次是： 、 、 。(3分)
（2）“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（3分）
拍掌欢呼的“他们”是指谁？结合《朝花夕拾》中的具体内容分析鲁迅先生意见变化的原因。
6．专题与综合实践活动(8分)
每年四月下旬，都是靖江天空最热闹的时节。而靖江市马洲岛上，常年栖息的白鹭数量已经超过万只；牧城公园、马洲公园等地，野生鸟类的数量也明显增多。为了激发人们更好地保护鸟类，4月23日，靖江市举行以“保护野生动植物，建设鸟语花香美丽靖江”为主题的野生动植物保护宣传活动。为了响应市委号召，我校决定将围绕“人与鸟”这个主题开展一系列综合实践活动，请你参与其中，完成下列活动项目。
【项目一 鸟与文学】古代诗歌中赋予鸟一定的文化内涵，请你仿照例句，写一组有关鸟的诗句，并指出象征意义。（3分）
“岁岁天涯啼血尽，不知催得几人归。” “子规”常常被流落在外的诗人用来表达对故土故国的思念。
“_____________________，_______________________。”
【项目二 我为主编】大家就“人与鸟”的话题写了不少文章，并将文章编成了一本作品集。现在请你试着帮忙拟一个栏目名称，并说明侧重围绕的是什么内容。（3分）
栏目名称：_____________________
侧重内容：____________________________________________________________________
【项目三 我谈爱鸟】上个星期天，小鹏和爸爸去江边钓鱼时捕到了一只受伤的白鹭，他爸爸准备用它炖点汤，邀请你一起品尝，你知道这个情况后，该如何劝说小鹏的爸爸？（2分）
二、阅读理解：
(一)阅读唐朝常建的《题破山寺后禅院》一诗歌，完成第7题。(6分)
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
7．(1) 与“万籁此俱寂，但余钟磬音”在表现手法上有异曲同工之妙的一项是( )(2分)
A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B．潮平两岸阔，风正一帆悬。
C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
D．山回路转不见君，雪上空留马行处。
(2) “曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。编者选用“曲”而不用“竹”，从表达效果上揣摩编者用“曲”的理由。(2分)
答：
(3) 请说出作者写作这首诗的意图。（2分）
答：
(二) 阅读刘义庆的《为儿卖发》一文，完成8～11题。(14分)
陶公①少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米。斫诸屋柱，悉割半为薪，锉④诸荐以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送⑤不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣⑥诸人，大获美誉。
【注释】①陶公：陶侃，鄱阳人，早年为寻阳县吏，鄱阳孝廉范逵曾去探望他。后升至大将军、太尉。②悬磬：比喻空无所有，很贫穷。③髲(bì)：假发。④锉(cuò)：铡碎。⑤追送：跟随送行。⑥羊晫(zhuó)、顾荣：羊晫是豫章国郎中令，是陶侃的同乡，顾荣是中书郎。 (南朝宋·刘义庆《世说新语·贤媛》)
8. 根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1) 解释下列句中加点词的意思。(4分)
①范逵素知名( ) ②汝但出外留客( )
③且百里许 ( ) ④逵及洛 ( )
(2) 下列各句与例句中“而”用法相同的一项是(2分)( )
例句：而逵马仆甚多
A. 默而识之(《论语〈八则〉》) B. 黑质而白章(《捕蛇者说》)
C. 出淤泥而不染(《爱莲说》) D. 日出而林霏开(《醉翁亭记》)
9. 用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
遂 称 之 于 羊 晫、顾 荣 诸 人
10. 翻译下列句子。(4分)
(1) 逵既叹其才辩，又深愧其厚意。(2分)
答：
(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。(《三峡》)(2分)
答：
11. 请结合全文，分析陶母这一人物形象。(2分)
答：
（三）阅读《树木花草可监测大气污染》一文，回答问题。（10分）
①法国农艺研究所南锡森林研究中心主任加莱克先生指出，城市中的花草树木不仅可以美化环境、制造氧气，而且还可以监测城市空气污染状况。
②以城市中分布较广的植物为分析对象，来了解城市中空气受污染的状况和程度、污染物质的成分及其分布，这是近年来在西方开始推行的一种环境监测的新办法。有两类植物适用于空气监测：一类称作生物显示植物，这类植物对污染物非常敏感，能够显示所受污染的状况和程度。例如，BELW3型烟草对臭氧特别敏感，受到污染后叶子上便起白斑，受污染越厉害白斑越多。科学家在相同条件下把盆栽烟草摆放在城市中的不同位置，然后根据烟叶上的白斑状况来判断空气中臭氧的污染情况。法国加莱、敦刻尔克、南锡、斯特拉斯堡等城市都采用过此种方法。另一类称作生物积蓄植物，例如杨树和柳树等。这类植物由于生理结构上的一些特点而能将污染物保持很长时间。研究人员可以通过分析叶片上的污染物，来了解污染物的性质和污染的相对程度。杨树叶上有蜡质和细毛，是非常理想的积蓄植物。树木是比花草更有代表性的积蓄植物，因为花草的植株比较矮，离地面近，容易沾染灰尘。
③植物监测空气污染方法的最大优点是投入少、容易实施。先进的监测仪精确度很高，但费用也高，不可能广泛使用，而且位置固定，监测范围有限。植物监测方法则在费用少的情况下能让人了解空气污染的基本情况，可以对监测仪器起到很好的补充作用。当然，这种方法也有局限性，如因气候或植物季节原因不能保证常年可用，病虫害会对被观测的植物造成干扰等。 （选自《大众科技》，有删改）
12.树木花草为什么能够监测大气污染？请结合文章内容简要回答。（4分）
13.请用作比较的方法说一说杨树为什么是非常理想的积蓄植物。（3分）
14.试用一句话概括文章最后一段的内容。（3分）
（四）阅读叶倾城的《木秀于林，风必助之》一文，完成15—17题。（10分）
①学者谢泳在研究西南联大的时候注意到，当时同班的学生，后来的差别主要体现在机遇上：“是机遇影响了才能，不是有才能就能得到机遇。有才能没有机遇，才能慢慢就没有了；而有机遇，没有才能慢慢也会发展出才能，获得成功。”
②同学少年的日子，大家都是纤纤小树，生长在同一片苗圃里。而后，大家渐渐分散到人生的大森林里，有些不幸落在低洼，有些却有缘栽种在山顶；有些栽在沃野中，有些留在沙土上。种在山顶的，比周遭的林木都高出一截，于是，更多的阳光照在它身上，春天的第一场雨也都给了它。
③木秀于林，风必摧之？没错。狂风暴雨季节，它在风中凌乱，断了一地的枝丫。但，一年能有几次摧折之风？平常日子里，风把它的花粉传播，蜜蜂蝴蝶都飞来；借助风势，它的种子传播天下。而随着它越长越大，成为参天大树，小小的风对于它，连摧折都无能为力了。它得到的越多，其他树就得到越少——资源，不过就是一碗饭，你多吃一口，其他人就饿着。
④人与人之间的差别，往往还没有两棵树之间来得大，毕竟人家还可能不同科不同纲不同属，而我们，都是人科人属人种。所以，能流传千古的名言，普通人也说得出来；伟大的、撼动世界的发明，多是人曾心念一转间想到的。区别何在？不是说了什么，也不一定是谁说的，往往只取决于，你在什么位置上，风帮不帮你忙。
⑤就像如果树会说话，森林里也有窃窃私语，最矮的灌木丛，满腹心事只能说给小草听——小草可能还似听非听。而百年红松，才有资格发出松吟，好风凭借力，松涛入你梦。
⑥你要当灌木还是红松？想风不打头雨不打脸，还是笑傲风云？你是愿意湮没人海，默默无闻，还是成为参天大树，活出人生的丰盛美好？
⑦一切，都是人类自愿的选择。
15.用自己的语言概括作者在文中表达的观点：____________________________（3分）
16.文章的第②自然段主要运用了哪种论证方法，请分析这种论证方法的好处。（3分）
__________________________________________________________________________
17.本文引用“木秀于林，风必摧之”时反其意用为“木秀于林，风必助之”。下面列举了几则格言，请运用此技法，任选一句，从反面立论，并结合生活实际谈谈自己的理解。（4分）
①近朱者赤，近墨者黑。②大器晚成。③万事开头难。
_____________________________________________________________________ _____
（五）阅读《只想让您听听我的心跳》一文，完成18-21题。（20分）
①这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。
②19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。
③火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。
④下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。
⑤我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座位，因为我要等一个很重要的人。
⑥3点半，3点40，3点45……我不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。
⑦“还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来， ，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”
⑧10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。
⑨从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。
⑩我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……
⑪我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。
⑫老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。
⑬父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳……
（选自《读者》2013年第11期，有改动）
18.阅读文章，填写下表。（4分）
时间
情节
结果
10年前
①
“我”活了下来
②
老夫妇寄生活费给“我”
“我”读完大学
下午4点
③
④
19.请赏析第⑪段中划线句子的表达效果。（5分）
20. 请给文章第⑦段中横线处填上符合上下文情境的内容。（要求描写“我”当时的心理活动和动作，字数不超过150字。）（5分）
21.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）
【链接】小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
（摘自 黄飞《甜甜的泥土》）
请比较本文结尾和链接材料结尾“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的”写法上的相似之处，并分析两个结尾的不同含义。
三、作文：（60分）
题目： 去哪儿
要求：(1)把题目补充完整（可以补充词或短语），然后作文。如：时间、亲情、感动、梦想、青春、美丽……文章要有真情实感。文中不得出现真实的人名、校名。
(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字。
2013～2014第一次模拟考试语文参考答案
1．衍 呈 懵 褪
2． C 3． B 4．略
5.（1）王伦 晁盖 宋江（每空1分）
（2）日本“爱国青年”。要扣住具体情节讲清弃医从文的原因。
6．答案：项目一：“淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”借大雁表达游子思乡怀亲的羁旅伤感；“临风一唳思何事，怅望青田云水遥。”表达诗人对归隐生活的向往……
项目二：栏目名称要简约有文采，内容要和名称一致。答案言之有理即可。
项目三：要注意称呼，说话要有针对性（如白鹭是国家的保护动物，行为不对等）语气委婉。
7.(1)C (2分)
(2)这两个词表达的意境是不相同的，“竹”，表示小路被竹林掩映，而“曲”，形容小路弯弯曲曲，层次很多，景致很深，更能突出环境的幽静。(2分)
(3)诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托了自己遁世无闷的情怀(或抒发了作者忘却世俗，寄情山水的隐逸情怀)，礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。(2分)
8.(1)①向来，一向 ②只 ③将要 ④到 (2)C
9. 遂／称 之／ 于 羊 晫、顾 荣 诸 人
10.(1)范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。
(2)春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，映出了(山石林木的)倒影。
11.①聪明睿智。“汝但出外留客，吾自为计”，陶母的这句话表明她才思睿智，临事不乱，能够当机立断抓住可使儿子扬名天下的机会。因为身为孝廉的范逵一向很有名望，赢得范逵的好评，自然会对陶侃的前程极有好处。②远见卓识。“遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉”，这里以陶侃终因范逵举荐获得良好声誉的结局侧面表现陶母的远见卓识。
【译文】陶侃年少时就有大志，家境极贫困，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，曾有一次到陶侃家投宿。当时，已下了好几天的雪，陶侃家已空无所有，可范逵所带的马匹仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管出去把客人留下，我自己来想办法。”湛氏头发很长，一直拖到地上。她把自己的头发剪下来做成两条假发，卖了剪下的头发，换回几斛米。又把每根柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁碎了做草料喂马。等到太阳落山，终于摆上了精美的饮食，就连范逵的仆人们什么都不缺少。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。第二天早晨范逵离开时，陶侃送了一程又一程，快要送出百里左右的路程了。范逵说：“你已送这么远了，你该回去了。”陶侃还是不忍回身。范逵说：“你可以回去了。我到了京都洛阳，一定要为你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他获得了很好的名声。
12.适用于空气监测的树木花草有两类。一类称作生物显示植物，它对污染物非常敏感，例如BELW3型烟草。另一类称作生物积蓄植物，它能将污染物保持很长时间，例如杨树和柳树。
13.杨树的植株比较高，其叶上有蜡质和细毛；而花草的植株比较矮，离地面近，容易沾染灰尘。
14.植物监测空气污染方法的优点及局限性。
15.只有拥有机遇，才能发展才能，获得成功。（3分）
16.比喻论证。（1分）第②节用树木的生活环境不同，成长的结果也不同，来论证人的生活环境不同，成长的结果必然也不同。（2分）
17.示例：万事开头易。什么事情一开始都是比较简单、容易的，比如做事、学习都是如此。由简到繁，由易到难，就好像我们上学，从小学到大学，知识体系越来越庞大复杂。所以，做事以及学习时，我们都要充满兴趣，保持信心，这样才能持之以恒地把事情进行下去。（4分）
18. ①老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 ②10年来③老夫妇到邮局来寄生活费给“我”④“我”给老夫妇挂上项链（每点1分）
19. 采用比喻和排比的修辞手法（2分），生动形象地赞美了老人的仁爱之心（1分），赞美他们十年来的资助给“我”和社会带来了光明和温暖（1分），也表现了我当时对老人一家的感激之情（1分）。
20．示例：这就是十年来，给了我生命和捐助的父亲、母亲，你们的头上已布满白丝，额头上的皱纹像丘壑一般，可我这个女儿还未曾见过你一面，我的眼泪只在眼眶里打转，我不由自主地扑在母亲的怀抱。
21. 两个结尾写法上的相同点：点题、收束全文、深化文章主旨，并以含义隽永的语言引人深思、感染人、打动人。（2分）
本文结尾的含义是：
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