2007淮安市语文中考模拟试题（二）
一(20分)
1．在括号内为加点字注音。（4分）
论英雄不计成败，数（ ）风流可鉴兴亡。中华近代，国难（ ）当（ ）头。百年忧患，敌忾同仇。聚散沙成铁塔，变弱者为（ ）健儿。东方巨人如睡狮惊醒，民族魂魄化火凤涅磐。
2．根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ，
； ，
。
3．阅读下面的表格，按要求回答问题。（4分）
世界能源组成
年代
石油
煤
天然气
核电
太阳能
水电
其它
1993年
40%
27%
23%
7%
2%
1%
2030年（预计）
35%
20%
①用文字概括世界能源的发展趋势。
答：
②读此表后你有哪些感受？（至少写出两点。）
答：
4．诗文名句填空。（8分）
①人生自古谁无死，_________________。（文天祥《过零丁洋》）
②八月湖水平，____________。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
③_________________，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
④窈窕淑女，_____________。（诗经《关雎》）
⑤________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪纱》）
⑥龚自珍的《己亥杂诗》中有两句表达关心国家前途命运的诗句是____________
____________________________
⑦白居易《钱塘湖春行》中最能体现春行的诗句是：________________________
____________________________
⑧写出两个抒发爱国情怀的古诗或古句文：________________________________
____________________________
二（60分）
阅读下面四段文字，回答问题。
（一）记得那是十二月，我进入巴黎大学。
我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。
入学前，前云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时，他也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之你要小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……”
我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。我上第一堂对话时，就被教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的?”
我说：“概括一下来讲，我写我愿意写的东西。”我听见班里有人窃笑。
教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜：“我想您会给予我这种荣幸：让我明白您的首长是如何工作的。”
我说：“概括一下来讲，我的首长发他愿意发的东西。”
全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王围的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。
教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问：“我可以知道您是来自哪个中围的么?”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，没听清楚你的问题”。
他清清楚楚一字一句，又重复一遍。我看着他的脸。那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。
“那么”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？”
雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学。
“只有一个中国，教授先生。这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转了脸去看那位台湾人。
那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只有一个中国，教授先生。这是常识。”
话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我，又递来一句话：“您走遍了中国么?”
“除台湾省外，先生。”
“为什么您不去台湾呢?”
“政府不允许，先生。”
“那么”教授将屁股放了一边在讲台上，搓搓手看我，“您认为在台湾省问题上，该是谁负主要责任呢?”
“该是我们的父辈，教授先生，那会儿他们还年纪轻轻哩!”
教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我：“依您之见，台湾问题应该如何解决呢?如今?”
“教授先生，中国有句老话，叫做‘一人做事一人当’。我们的父辈还健在哩!”我说，也朝着他笑，“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。”
我惊奇地发现，我的对话课的教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的话去。“我想，您不会否认邓小平先生该是你们父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题？”
“我想，如今摆在邓小平先生桌面的，台湾问题并非是最重要的。”
教授浓浓的眉毛如旗帜般展开后升起：“什么问题才是最重要的，在邓小平先生的桌面上？”
“依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”
教授将他另一边屁股也挪上讲台．换了个更舒服的姿势坐好，依然对我穷究下去：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”我突然一下感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授，站了起来，一字一句地对他说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我今日要承受的这类刁难。”
教授倏然离开了讲台向我走来，我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思，我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中围人脱帽致敬。下课。”
出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗?”
（选自钟丽思《向中国人脱帽致敬》）（13分）
5．从上文中找出一个环境描写的句子，先在句子下面画横线上，再简要分析环境描写的作用。（3分）
答：___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6．对教授当着全班同学的面大声宣布“我要向中国人脱帽致敬”这件事，你有何感想?（3分）
答：___________________________________________________________________
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7．对话时，答问要机敏，要有针对性，也要注意身份、试以“只有一个中国，教授先生。这是常识”为例，说说“我”的回答好在哪里。（3分）
答：___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8．从下面两题中任选一题作答。（4分。有创意，表达流畅的最多可获加2分。）
①文中画线处“我突然一下感慨万千”，请根据上下文意推断作者因什么而感慨。（4分）
答：___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
②结尾一段耐人寻味，谈谈你的理解。
答：___________________________________________________________________
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（二）农历九月初九，是我国“一年一度秋风劲”的重阳节。关于重阳节的名称，据魏文帝曹丕说，我国古代以“六”为阴数，“九”为阳数，九月初九日正好是两个阳数相重，故称之为“重阳”，也叫做“重九”。
重阳节的起源，最早可以推到汉初。在皇宫中，每年九月初九日，都要佩茱萸，以求长寿。重阳节民间还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。
重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维的“ ， 。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸这两件事。
茱萸是一种可以做中药的果实，《本草纲目》说它气味辛辣芳香，性温热，可以治寒驱毒。重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳之前的一段时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。
至于登高，重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时山野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上山采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。
重阳节登高，本来是要登山的；但平原地带，没有山，怎么登呢？这个问题大概古人是早已考虑到的，因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。宝塔、城楼，通常都很高，是个理想的登高场所。没有塔和城楼的地方，总有亭台楼阁，也可以凑合。反正找一个比较高点的地方，大家去登临一番，意思也就到了。因为“登高”除了避祸消灾之外，也有步步高升的含意。这就是旧时人们非常重视重阳节登高的一个重要原因。
“登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节”或“敬老节”，多少也有这个意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，从而使古老的重阳节获得了新的生命。
（选自《话说重阳》）（14分）
9．在下面写出文中空缺的两个诗句。（4分）
答：______________________________ ，__________________________________。
10．说说过重阳节主要有哪些习俗。（3分）
答：___________________________________________________________________
11．细读文章，概况重阳登高这一风俗形成的原因。（4分）
答：_____________________ _______________ ______________________________
____________________________________________ ______________________________
____________________________________________ ______________________________
12．风俗习惯的形成，往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。请你另外举出一个类似例子并作一点说明。（不超过60字）（3分）
答：_____________________ _______________ ______________________________
____________________________________________ ______________________________
（三）我很欣赏台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大开满紫花的滕儿，中间偏下是两块大石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙。左下角一只小纸船正悄然无声地驶来，朦朦胧胧的影子倒映在水里，显得那样圣洁、诗意而又孤寂、无助。旁边的诗云：“一艘小纸船，悠悠地飘过来，吸饱水分，渐渐沉没。世界上所有的美好，都有有效期限。”
看到漫画的一瞬，我的心像是被什么刺了一下。“世界上所有的美好，都有有效期限”，这句话充满了太多的禅意。
美好的事物永远是有“有效期限”的。
事业有“有效期限”。无论我们干出的事业多么辉煌伟大，它对他人的影响都会受到种种制约，后人不可能完全依照我们的经验、想法行事；同时一个人可以干事业的年龄有限，过一村少一村，经一店少一店。
亲情有“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意地拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
人生的“有效期限”实在数不胜数，朋友多如“过客”，来去匆匆，有“有效期限”；梦想此一时彼一时，实现了某个目标，茫然也随之而至，有“有效期限”；金钱让我们锦衣玉食，我们从中得到的快乐却一天比一天减少，有“有效期限”……世间万物的“有效期限”贯穿我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
美好的事物在短暂教会了我们珍惜。我们热爱梅花，因为它独独袒露在冬天；我们喜欢菊花，因为它只是微笑在秋日，假如世界上的花朵没有“有效期限”，我们想什么时候拥有就可以什么时候拥有，我们对花的那份期待、感恩就会大打折扣。事物的“有效期限”也激发着我们的进取精神。一切都是有时间限制的，一切都可能有来不及的时候，我们自然也就想到了要在生命的有效期内就自己向往的事业，付出自己积蓄的情感。生活已经向我们昭示了一个真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的脚步越是容易被心灵的木条框定，拥有的世界越小。
“世界上所有的美好，都有有效期限”，这是大自然不可移易的规律，这种规律不会因为你获得的职务的高低、名气的大小、财产的多寡而有所改变，我们能够做的只是让这种美好保持得长些，再长些。只要为美好的延长做出了不懈的努力，我们的生命就会有价值，值得所有路过你身边的人尊敬。
（选自游宇明《有效期限》，有改动）（15分）
13． “我们热爱梅花，是因为它独独袒露在冬天；我们喜爱菊花，因为它只是微笑在秋日”；请依据上面的句式再续写一句，与原文构成排比句。（3分）
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14．用一句话概述你对“世界上所有的美好，都有有效期限”这句话的理解。（4分）
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15． “人生的有效期实在数不胜数”，朋友多如“过客”，来去匆匆，有“有效期限”；梦想此一时彼一时，实现了某个目标，茫然也随之而至，有“有效期限”；……请结合你的生活体验，再举一例说明这个问题。（4分）
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16．从下面两题中任选一题作答。（4分）
①本文语言蕴含哲理，请选出一处，并加以分析。（有创见，表达流畅的最多可获加2分）
②文中表达的一些看法，你都同意吗？请针对某一种看法，写一段话说明你同意或不同意的理由。（角度新颖，观点独特，理由充分的可获加2分）
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（四）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。（18分）
17．下面加点的词解释有误的一项是(2分) [ ]
A．乞人不屑也(轻视而不肯接受) B．蹴尔而与之(忽然)
C．妻妾之奉(侍奉) D．行道之人弗受(不)
18．下面各组中加点的字与“得之则生，弗得则死”中“得”的含义和用法相同的一项是(3分) [ ]
A．所识穷乏者得我与 B．既出，得其船
Ｃ．得道多助，失道寡助 D．余因得遍观全书
19．文中有一个通假字，请找出来指出所通的字，并写出其含义。(2分)
__________通__________，意思是____________________
20．这段文字论述的中心是____________________(用自己的话概括)；从全文看，它论述的中心则是____________________(用原文回答)(4分)
21．翻译下面句子。(3分)
向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
答：___________________________________________________________________
22．怎样看待孟子的“义”?谈谈你的理解。(4分)
答：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
三（60分）
23．在生活的旅程中,我们可能有意或无意地在自己的前进道路上，在与父母、老师、同学等人之间设置了一些障碍、一些误解、一些矛盾……这些就像座座雪山，何必让它永远冰封呢？用你的或他人的坚定、自信、宽容、温暖去融化这冰雪吧！相信雪融化了是春天。
请以“雪融化了是春天”为题写一篇文章，记述刺伤过自己的经历，抒发真切的情感，600字左右。（“字迹工整、流利、规范者可获加1—3分”）
附参考答案
一（20分）
1．shǔ；nàn；dānɡ；wéi。2．示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。3．①预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。②示例：一要节约能源；二要使用无污染（或绿色清洁）的能源。评析：回答这类问题要注意筛选信息及组织语言，不宜面面俱到。4．①留取丹心照汗青；②涵虚混太清；③相见时难别亦难；④君子好逑；⑤无可奈何花落去；⑥落红不是无情物；⑦ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；⑧谁言天地间，灵旗空际看；生当作人杰，死亦为鬼雄。
二（60分）
（一）5．雪花在窗外默默地飘。衬托了室内气氛的冷寂、紧张。6．爱祖国，维护祖国尊严的人就会获得别人的尊重。7．回答针锋相对，在只有一个中国的立场上观点鲜明，待人礼貌，语言得体，闪烁着智慧的火花。8．①答案要点：因祖国的不够强大遭人歧视而感慨。评析：此题考查学生提取文章相关信息领悟作者思想感情的能力，语言流畅，理解深刻的可获加分。②世界上只有一个中国，已成为海峡两岸青年的共识；实现两岸统一的任务要靠青年一代去完成。评析：此题考查学生理解文句的能力，分两点回答，答出一点给2分，答出两点给4分，语言流畅，见解深刻的可获加分。
（二）9．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。10．登高和插茱萸。11．①大概是重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远；②可能是农民在秋收以后上山采集野果、药材的生产习惯形成的；③祈求避祸消灾、步步高升；④祈求长寿。12．过小年送灶王爷之前需要进行大扫除，为干干净净过好新年作好准备。评析：此题考查平时的积累。
（三）13．答题要点：句式一致，且与原句能构成排比句式的即可算对。14．答：所有美好的事物都不可能永久地存在，总有消失的时刻。意对即可。15．答题要点：如：生命如此美好，但终有失去的时刻，有“有效期限”。评析：此题意在考查学生对生活的感悟能力。16．①答题要点：本文蕴含哲理的句子较多，只要能选出一处，并分析出它的深刻含义即可。评析：此题意在考查学生分析鉴赏能力。②答题要点：可同意也可不同意，只要能说出理由即可。评析：此题意在考查学生的判断力，综合分析能力，思维能力。
（四）17．B。18．B。19．得同德，感激恩德。20．论述义重于生，应舍生取义，不失本心。舍生而取义者也。21．原先为了义，宁愿身死也不接受呼尔、蹴尔的施舍，现在为了我所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德就接受了，这难道不也是可以停止不干了吗？（如果这样做）就是失去了本来就有的羞恶廉耻之心。22．孟子的“义”是羞恶之心，是一种崇高的道德标准，它激励了历代仁人志士为正义而舍弃生命，在今天对我们仍有教育意义，但它也不等同于一般的“义气”。评析：此题考查学生辨证地思考问题的能力，如果只肯定孟子的思想只给2分，能辨证地看问题可得满分。
三（50分）
23．略。
