《七律*长征》第1课时
一、 学习目标：
1、掌握生字词及长征的相关知识；掌握通过各种描写刻画人物形象的方法。了解红军长征的光辉业绩和意义，感受红军的高大形象及内心世界。
培养学生自主学习、合作交流、讨论探究的学习方法。
2、教学重难点：关键字词的含义及包含的感情。
二、自主、合作、导学：
(一)走进文本：
1、明确单元学习内容：本单元所选用的课文全部围绕“长征组歌”这一主题，长征是中国革命历史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。多少文人墨客用不同的方式抒发过对长征的感慨和歌颂。
2、了解作品的体裁：七律。
(二)合作、探究
活动一：（学法指导：自主学习，养成查资料的好习惯）
（1）、了解长征的相关情况。把你所了解的长征知识用你的形式把它表达出来。
（2）、把重点字词写在下面。
（3）、用自己喜欢的字体把诗歌抄写一遍，并读出自己的特色。
（4）、试着提出不懂的问题：
活动（二）：（学法指导：品读课文，找出让你感动的字与句子，并说说自己的理由）
1、读课文，写下让你感动的句子，说说哪些字让你感动，你读出了什么？
2、从哪看出“远征难”，又从哪儿看出“只等闲”？
活动（三）：（学法指导：扩大阅读，追求个人感悟，创作并大胆地把它说出来，提高自己的语文素养）
1、关于毛泽东的诗句你还喜欢哪些？
2、如果你是红军，你怎样想，我们如何发扬长征精神。
三、小组合作总结：（学法指导：体会最深的是什么？还有哪些遗憾）
四、当堂训练：(略)
五、巩固、拓展延伸：
1、默写《七律*长征》
2、摘抄并背诵《清平乐*六盘山》、《忆秦娥*娄山关》
六：反思：
《七律 长征》课堂练习
1、按照课文内容填空。
红军不怕远征难， 。
， 。
金沙水拍云崖暖， 。
更喜岷山千里雪， 。 2、给加点字注音。 磅礴（ ） 云崖（ ） 逶迤（ ） （ ）
泯（ ）山
通过预习你觉得能够揭示全诗主旨的诗句
是： 。
3、温家宝总理在今年“两会”结束答记者问时，引用
毛泽东同志长征时期所写《忆秦娥 娄山关》词中“雄关
漫道真如铁，而今迈步从头越”的名句，抒发他不畏艰
难、勇往直前的雄心壮志。由此我们可以联想到唐代诗
人杜甫《望岳》中的诗句是：
