八年级（上）“长城” “汉字”专题练习
江苏泰兴中学
一、“长城”专题
1、把你搜集到的含有“长城”二字的古诗名句写在下面，至少2句。
2、关于万里长城的谚语、传说、对联很多，你能各举一个例子吗？
谚语：
传说：
对联：
3、无论从历史，还是从现实看，长城的价值总是多元的，请你选择一个方面谈谈你的认识。
4、据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。
假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？
5、阅读了 《万里长城的构造》，请你评价一下长城在构造上的特点。
6、《万里长城断想》的作者想到了哪些问题？
7、赵武灵王建筑长城被后人封英雄的称号，而秦始皇却因筑长城而受到老百姓的控诉，你对这两件事怎么看？建造万里长城的功绩究竟归谁？
8、 《长城万里行》与《我还没见过长城》的作者在观点上有何相同点？
9、 长城与都江堰能放在一起扯吗？你认为余秋雨的评价公正吗？
10、 我国的普通公民刘雨田成为世界上徒步万里长城的第一人，这说明什么？刘雨田还说：“我的梦还在继续着。”你猜一猜，他继续着的梦是什么？
11、 吴祖光把万里长城与北京的四合院、欧洲的古城堡相比，你认为这样比较说出了长城的什么价值？
12、 有人认为，在古代，花费这么多时间、人力物力造长城，只是为了防御来犯之敌，是不值得的，还不如多造些进攻性武器，你同意这一看法吗？
二、“汉字”专题
1、汉字的形体演变的过程是怎样的？演变的总趋势是什么？发展史上的分水岭是什么？
2、结合《汉字的魅力》，说说汉字的魅力表现在什么地方？中国汉字具有独特魅力的原因是什么？
3、班级要组织字谜游戏，你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”（谜底：口）的方式，从“木 ”“心”“二”“人”中造一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。
谜底：
谜面：
4、为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展“推广普通话规范用字”主题活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的两项并说明活动的目的。
项目一：
目的：
项目二：
目的：
5、在学习了“汉字”专题后，班上打算举行“汉字的魅力”辩论赛，如果你是正方四辩，在最后作总结陈词时，你准备怎么说？
答案：
一
3、可以选择军事、经济、文化、旅游价值等方面写，言之有理即可。
4、开放题。答出一点即可。如：长城不是留言墙。把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。等等
7、秦始皇在统一六国后，中国的人力物力缺乏的情况下造长城，引起民怨沸腾：而赵武灵王以一个小国的力量完成巨大的国防工程，造福于人民，所以说他是无愧于英雄的称号。建筑万里长城的功绩应归于人民群众。
12、同意或不同意皆可。如同意“进攻性武器”在秦朝是指骑射，在明朝是指骑射和各种火器。假如这样做了，历史将改写。不仅成吉思汗和努尔哈赤无法打到中原，而且我国的版图将扩展数倍。
二
2、汉字是世界上最古老的文字之一，有着丰富的文化底蕴：汉字能引起人们的遐想，给人以美感：汉字有规律可掌握，使人享受到乐趣：汉字将陪伴我们终身：汉字培育了五千年古老的文化，是每个人的精神家园。原因是我们的汉字作为象形文字，具有“集形象、声音和辞义于一体的特征”。
4、项目一：举办普通话比赛。二：推广普通话宣传讲座。等等。目的是激发学生参与的热情，明确活动的意义。目的要与项目对应。
5、称呼﹢汉字的特点 ﹢汉字的魅力或我们怎么做
