蒸阳中学2009年下学期期中考试七年级语文试题
蒸阳中学 王媛
一．积累与运用（24分）
1、用正楷或行楷将下列句子写在格子内（2分） 平凡的人因有理想而伟大。
2.阅读下面一段文字，并按要求作答。（2分）
诸多撼动心魄的故事，让你的心中酿满感动和暖意。诸多浓缩生命的真帝的感悟，净洁你的心灵，使得目光中没有了心事。诸多描绘美好生活的情景，使得遭遇风暴的情感重新荡漾起生命的憧憬，在安祥的诗意中思索。
（1）.给文中加点的字注音。酿： 憬：
（2）.找出文段中的一个错别字并加以改正。 改为
3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A．新建的洞庭湖风光带、传统风貌街与岳阳楼景区珠联璧合、相映生辉。
B．李老师解答难题惟妙惟肖，令学生佩服。
C．奥运会是世界体育盛事，8月的北京将成为举世瞩目的焦点。
D．达赖反动集团在藏独道路上一意孤行，必然会失败。
4、对下面病句的修改不正确的一项是（ ） ( 2 分）
A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉“由于”或者“使”）
B、3月14日，．十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。（“通过并审议”改为“审议并通过” ）
C、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。（在“举办” 前加“宣布”
D、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露” )
5、下面几种情形下的表达，得体的一项是（ ）(2分)
当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧！”
当好朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，我没空！”
当你骑车碰了一下别人的自行车时，你说：“真对不起，没碰坏哪里吧？”
D. 当班主任到你家走访时，你说：“你真是无事不登三宝殿啊!”
6.今年是周恩来总理诞辰110周年，全国各地纷纷开展纪念活动，缅怀我们伟大的总理，讴歌他光辉的一生。“鞠躬尽瘁为人民”和“呕心沥血干革命”是从下面纪念总理的一副对联中抽取出来的，请你把它放回原处。（2分）
上联：戎马倥偬， ，殊勋盖世间，无法磨灭；
下联：日理万机， ，英名满天下，有口皆碑。
7、下列对名著欣赏的有关表述不正确的一项是（ ）〔 2 分）
A、《 水浒传》中，武松因“景阳冈打虎”“倒拔垂扬柳”而成为中国文学中勇敢与力量的象征。
B、老舍在《 骆驼祥子》 中精心刻画了祥子这个勤劳、朴实、憨厚的下层劳动者形象。
C、《 卖火柴的小女孩》寄寓了安徒生对孤苦无助的孩子无限的关爱和同情。
D．《 西游记》 是我国带有童话神话色彩的文学巨著，给人们带来了无限广阔的想象空间，深受中外读者的喜爱。
8.阅读下面材料，按要求回答问题。（4分）
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此觉措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“对什么时代了，还讲方言？太土气了！”
（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2分）
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在经济快速发展的今天，你觉得‘方言’应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。（2分）
9、古诗文默写（6 分） ①孔子在《论语》认为学习与思考必须并重，否则就会“ ， ”
②南北朝乐府北方民歌《木兰诗》诗中通过“ ， ”这两句诗，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
③王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中，“ ， ”的诗句表达了千百年来朋友间的真挚情谊。
④刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神并喻含着新事物必将取代旧事物必然规律的诗句是： ， 。
⑤生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。
⑥王维在他的《杂诗》中用“ ， ”将自己对故乡的思念表达得更加的生动形象、具体。
二．阅读理解（46分）
（一）⑴随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。
⑵我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少呆些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。
⑶时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
⑷临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下定了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。
10．第一段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面？（2分）
11．第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么？（2分）
12．第三段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？（2分）
13．“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的‘我’时……”一句中“我”加上引号的原因是 。（2分）
14．摘出第四段中暗示母亲心情的句子。（2分）
以上暗示母亲心情的句子体现了母亲 的心情。（2分）
（二）①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说： “老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
16、根据表现人物心情的需要，（甲）、（乙）两处应填人的恰当的词语是什么?（2分）
17、第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?（2分）
18、结合全文内容，概括“我”的特点。（2分）
19、文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。（2分）
20、文中起过渡作用的自然段是第 段。（2分）
21、“成长的桥”在文中指 。结尾画线的句子采用了比喻的修辞方法，表达作用是 。（2分）
22、文章详写的是哪件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？（2分）
（三）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 23.上段文字作者是 ，现代著名的 （2分）
24.从文段中找出划线句子相照应的词语。（2分）
25.上段文字表明描写顺序的词语是 （2分）
26.文章写蜜蜂蝴蝶的作用是什么？一个“闹”字写出了的情景？（2分）
27.概括文段大意 （2分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“ A 在不?”答曰：“待 B 久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 C 期日中。日中不至，则是无信； ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 28.．将文中画线处的句子补充完整。（1分） 29．将“君”、“尊君”、“家君”正确地填人文中的A、B、C处。（3分） 依次是：A. B. C. 30．找出描写友人神态的词句写在下面。（2分）
友人为什么会遭到元方的驳斥?你赞同小元方的做法吗?（2分）
32．你如何看待“信”和“礼”?（2分）
三．作文（50分）
题目：我在 （读书、音乐、舞蹈、游戏…）中得到快乐
要求：1、补充完整题目。
2、要有记叙描写。
3、不小于500字。
参考答案：
1、略2.⑴niàng jǐng ⑵“帝”应改为“谛”3．B 4 、D 5、C 6.上联是：呕心沥血干革命；下联是：鞠躬尽瘁为人民。7.A 8.（1）是否要保护方言，同学们看法不一。
（2）示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。 示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。 实例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。9.①学而不思则罔，思而不学则殆 ②将军百战死，壮士十年归。 ③海内存知己，天涯若比邻。④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。⑤择其善者而从之，其不善者而改之。⑥来日绮窗前，寒梅着花未。10．“我”是一个瞎子捡来的女儿，拥有的是一个特别贫穷的家。 11．说明了母亲在别人面前为了掩饰心中深深的落寞而强作满面春风，也掩饰了母亲心中深深的痛苦。 12．为下文写母亲不辞辛劳去学校看“我”埋下伏笔。 13．穿上连衣裙的“我”不是原来的“我”，不再朴实、纯洁。（意近即可） 14．好长好长……点了点头；可她轻轻推开我。 15．难受 16、焦虑（焦急、急切）、惊喜（喜悦） 17、母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听—了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。 18、老实，诚实，心眼好，读书自觉，理解父母。 19、如“私下以为嫌我笨的母亲．听到这个消息竟在柜台内晕倒了。苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……”，因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。 20、④ 21、父亲温厚的爱；生动形象地强调了父母之爱对于孩子成材所起的重要作用。 22、要点：①“我”因意外事故受伤，重度昏迷。（起因）②父母亲一声声的呼唤，把“我”拉回鸟语花香的世界。（经过）③“我”从此刻苦读书，并以优异的成绩回报父母。（结果）突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心。 23、
28、对子骂父，则是无礼。 29、依次是：尊君、君、家君 30、友人便怒；友人惭 31、因为友人无信无礼；“信”，是立世之本，友人无信还无礼，小元方据理反驳，做得好。 32、“信”是立世之本，“礼”是做人之本。
