语文七年级上期期中考试题
各位同学：你好！光阴似箭，转眼间期中考试来临了。现在请你随我一起登上“成功快车”，在期中考试的试题中去体验成功的快乐吧！相信你会获得成功的喜悦！
一、积累（共25分）
１．请根据下列语境据音写出汉字或给加点字注音。（2分）
“我是一叶不系之舟，曾经那样安恬（ ）地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的shì( )言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷（ ）取最灿烂的珍珠”。这些言语níng( )聚着田晓菲对北大的浓浓深情。
安恬（ ） shì( )言 撷（ ） níng( )聚
2．请你诊断下列词语中有无错别字，若有请摘出并予以订正。（4分）
威言耸听 井然有序 谈笑风声 陈词滥调
相题并论 咬文嚼字 道听途说 出谋画策
错字
订正
３．根据提示，默写原文。（8分）
①《水调歌头》中表达作者美好祝愿的诗句是 ， 。
②青山有幸埋忠骨， 。
③ ，自将磨洗认前朝。
④ ， ，此事古难全。
⑤海纳百川，有容乃大；________________，__________________。
4、依照画线句子，完成续写，要与画线句构成排比句。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
， 。
5．请你根据所学对联的知识，删改下面句子，使之与上联对仗工整。（2分）
心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人。
上 联： 世事如棋，让一着不会亏我。
下 联：
6. 假如放晚学后，张明同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与他的感情，又能劝说他及时回家。（2分）
你是这样说服的：
7．请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（3分）
8.对《十五夜望月》理解有错误的一项是：（ ）（2分）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思到谁家？
A、这首诗是唐代王建的绝句，在唐代咏中秋的诗篇中，较为著名。
B、首句写中庭月色，“地白”二字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在没的意境之中。
C、第二句中表明由于夜深，秋露打湿了桂花。意境很悠远，耐人寻思。
D、诗的结尾作者采用了正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。
二、阅读（37分）
（一）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后稿，年幼的都陪我坐在船中，较大的聚在船尾，母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（14分）
9、选文选自课文《 》作者是 ，原名
我国伟大的无产阶级 家、 家、 家。（3分）
10、用一句话简要概括上文所写的主要内容。（答题不超出方格限定的字数）（2分）
11、根据上文有关描写，说出“白篷航船”航行的起迄（即起点和终点）点，推算出它们之间的距离并说出推算的理由。（2分）
起点： 终点：
距离：
理由：
12、根据描的不同角度，从上文中摘录相关语句（每条摘一句即可）（1.5分）
从视觉方面写
从听觉方面写
从嗅觉方面写
13、上文中，“我”的心情不断发生着变化，请在下面括号内填入恰当的词语，使之能准确反映出这个变化的过程：（1.5分）
（ ）——（ ）——（ ）
14、联系上下文说说画横线的句子表达了什么意思，并依据自身经历说说你类似的体验。（2分）
（二）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。①心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。②舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（11分）
15.解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）
⑴鹤唳云端：（ ） ⑵私拟作群鹤舞空：（ ）
⑶项为之强：（ ） ⑷怡然称快：（ ）
16.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
句①译
句②译
17. 课文写了三件趣事，请依次概括在下面方格内（每件限4字）。（3分）
18. 文中所叙“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”反映了作者什么样的童心、童趣？（2分）
（三）阅读下面文章，完成题目。（10分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
19．用自己的话概括这个美丽的故事。（2分）
20．体会下面句中加点词的表达作用。（2分）
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
体会下面这个比喻句的表达作用。（2分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
22．下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。（2分）
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比
方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
他学习起来总是那么刻苦。
23．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）
作文（60分）
题目：渴望
提示：横线上可填“长大”、“成长”、“理解”、“独立”、“信任”、“幸福”…… 请联系自己的日常生活，写出自己的真情实感和认识。
要求：（1）除诗歌外文体不限；（2）文中不得出现真实地名，校名和人名；（3）字数要求在600字以上。
8、“我”与小伙伴摇船去赵庄路上的所见所闻所感。（3分。要素齐全得3分。答出“‘我’与小伙伴摇船去赵庄”或“去赵庄时的所见所闻所感”即可得2分。）
9、起点：平桥，迄点：望见依稀的赵庄；两者相距约4里，因为摇船是“一里一换”，途中“他们换了四回手”。（4分。每点1分。）
10、略。每个角度写出一条即可。（3分。答对一条得1分。）
11、轻松（兴奋）－焦急－（平静）自失或轻松（兴奋）－平静－自失（3分，每空1分。意思对即可。）
12、船行速度虽快，我却嫌慢，反映“我”的急切心情。应举一生活实例加以说明。（4分。视内容、表达按4、3、2给分。）
（三）21、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事 22、说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。 23、写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。 24 但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。26、感人至深、真诚、发自肺腑等 27是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花， 结着芳香的果。
