13.空城计
一、课文导读
㈠作家作品
1、《空城计》的作者是 ， （朝代）小说家。著有长篇章回体小说 。它与 、 、 被誉为中国四大古典名著。此部作品是以三国时魏、蜀、吴三个封建统治集团相互间的斗争为题材的长篇历史小说。
2、 《美猴王》的作者是 ， （朝代）小说家。代表作《 》。此书共100回，主要写美猴王孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。
㈡要点提示
1、 字词积累
⑴根据拼音写汉字
chǎng yì zhǔ kào míng
鹤（ ） 司马（ ）（ ）尾 （ ）赏 （ ）目
⑵给加点字注音
纶（ ）巾 抚（ ）掌 言讫（ ） 迸（ ）裂
⑶解释加点字词
笑容可掬（ ） 言讫（ ）
骇然（ ）喜不自胜（ ）
2、 脉络结构
课文按情节的发展，可以分为四个部分。
第一部分：开端（第1段），司马懿兵临西城。
第二部分：发展（第2段），诸葛亮临危施计。
第三部分：高潮（第3、4段），司马懿中计。
第四部分：结局（第5、6段），孔明释计。
3、 主题思想
本文描写诸葛亮面对强敌而能处变不惊，设下计谋，终于使司马懿引兵退去。在特定的语言环境中表现出诸葛亮的临危不惧、从容镇定、慎谋能断，这是本文的成功之处。
4、 写作特点
⑴对比衬托的手法。
第一自然段通过“十五万”“二千五百”对比表现出对方的实力相差悬殊突出西城之险；用众官“尽皆失色”而诸葛亮“登城望之”对比衬托诸葛亮的临危不乱；第五段通过众官“无不骇然”而诸葛亮“抚掌而笑”，突出了他的神机妙算、足智多谋。全文写司马懿也是为了衬托诸葛亮的足智多谋。
⑵生动的细节描写。
文中三次写到诸葛亮的“笑”。
一是第一段诸葛亮在城头“笑容可掬，焚香操琴。”此时诸葛亮是镇定自若的笑。此时诸葛亮故作坦然，诱司马中计，内心不免有些紧张。
二是第五段见魏军远去，诸葛亮“抚掌大笑”这是脱险之后的欢笑。是如释重负，轻松地笑也是侥幸的笑。毕竟太危险了。
三是第六段诸葛亮向部下解释完计策后，“抚掌而笑”。并说：“吾若为司马懿，必不便退。”这是成功之后的开怀大笑。是自豪的笑，也是嘲笑司马懿退兵过于草率。
5、 重点探究
诸葛亮巧施“空城计”，弄险成功，主要原因是什么？作为“魏之名将”的司马懿为什么会中计失败？
明确诸葛亮弄险成功的原因主要原因在于诸葛亮知彼知己，正是诸葛亮深深了解司马懿，知道司马懿对自己了解有限，他只知道诸葛亮平生不曾弄险，但不知置之死地而后生的道理。
司马懿虽然为“魏之名将”，并与诸葛亮打过多次交道，了解诸葛亮的性格，但他对诸葛亮地了解不够全面，加上他刚愎自用，导致他中计失败。
6、书海拾贝
⑴、《三国演义》中有一段“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，其中的“三结义”是指 、 、 三个人。
⑵“空城计”是“三十六计”中的第三十二计，你能再举出三十六计中的两计吗？
⑶你还知道《三国演义》中哪些故事？请用简洁的话加以概括。（或写出与之相关的成语、典故等）
四、语段阅读
阅读下面文章，完成问题。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
1、 在文章的第一自然段，说司马懿引15万大军而来，而诸葛亮仅有2500人在手，作者为什么要这么清晰地交代双方的兵力呢？
2、 “众官听得这个消息，尽皆失色”简单分析一下“尽皆失色”，说说这句话在本段中有何作用？
3、 写出司马懿反应变化的过程，可以看出司马懿是怎样的一个人？
4、 文章在第四自然段，我们未见一字写诸葛亮，可我们却清晰地看到了诸葛亮的形象，你知道这是什么写作手法吗？这种手法有何好处？
5、 文中三次写诸葛亮的“笑” ：笑容可掬——抚掌而笑——拍手大笑，三次虽然都是笑，但人物的心理是不同的，请作以简单分析。
6、 概括诸葛亮这一人物形象的特点。
7、 诸葛亮巧施“空城计”，弄险成功，主要原因是什么？
8、 作为“魏之名将”的司马懿为什么会中计失败？
9、 试想空城计真的是毫无破绽吗？为什么？司马懿为什么就没有发现呢？
五、中考链接
1．下面词语的书写和加点字的注音有误的一项是（ ）
A．真挚（zhì） 贿赂乐不可支循规蹈矩(jǚ)
B．轻蔑 袒露（lòu） 适得其返 按部就班
C．幅员 濒(bīn)临紧俏商品拈(niān)轻怕重
D．矜(jīn)持 融洽 锲(qiè)而不舍怡然自得
2．下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．张教授的报告非常具有吸引力，中途退场的听众真是凤毛麟角。
B．在毕业联欢会模仿秀节目中，张萍模仿的宋丹丹惟妙惟肖，活脱脱一个宋丹丹。
C．“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。
D．做学问是一项艰辛的劳动，应脚踏实地，来不得半点虚假，更不可好高骛远。
３、（云南省昆明市）下列有关文学常识的表述，完全正确的一项是（ ）
Ａ、莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，他的代表作品有《羊脂球》、《变色龙》等。
Ｂ、散文，是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。它的独特的美质就在于：能够让我们通过这种十分精粹、亲切的形式，读到作者对人生或自然的感悟。
Ｃ、《红楼梦》、《儒林外史》、《聊斋志异》的作者分别是我国清代的曹雪芹、明代的吴承恩、清代的吴敬梓。
Ｄ、描写是对事件、环境、人物和作者观点所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。朱自清在《背影》中就描写了一个感人至深的父亲形象。
4、阅读下面文章，完成问题。
苏七块
冯骥才
苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
（A）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？（B）手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。
人有了能耐，脾气也怪了。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不答理。这叫嘛规矩﹖他就这规矩人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。
苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元﹖他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫照样摸牌看牌算牌打牌，一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。
今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改”
华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意，他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
１．阅读全文，概括苏七块这一人物形象的特点。（3分）
２．“格色”一词在文中的含义是什么？小说介绍苏七块“格色的规矩”有什么作用？（3分）
３．小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。（4分）
４．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评，试结合文A）（B）两处画线语句加批注。（4分）
５．就本篇小说的构思和情节写一段鉴赏性文字。（6分）
