第4课 走进纽约
（第1课时）
【学习目标】
1.学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。
2.学习和掌握修辞方法的运用。
3.学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。
【课前积累】
1.作者常识： ， 。
2.简介纽约：
纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。
华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。百老汇大街，为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。
美国的交通十分发达。公路网稠密，长达630万公里，高速公路约7万公里。70%公路网集中在北部。汽车保有量约1.7亿辆，其中80%以上为小汽车。汽车在客运中占84%。
【课上突破】
一、预习反馈
1.读准下列加点字字音。
峰峦（ ） 汇拢（ ） 沟壑（ ） 巉岩（ ）
蒿草（ ） 擎天（ ） 砭骨（ ） 浸淫（ ）
剥夺（ ） 镢头（ ） 嘈杂（ ） 烙印（ ）
喧嚣（ ） 波澜（ ） 呼啸（ ） 倏地（ ）
赫然（ ） 白炽（ ） 杂沓（ ） 衣橱（ ）
火烧火燎（ ） 分道扬镳（ ）
2.解释下列词语。
首屈一指：
超尘脱俗：
横空出世：
容光焕发：
风风火火：
分道扬镳：
二、文本解读
1.作者是从什么角度来描绘纽约的？这样写的好处？
2.读下列叠词、叠句、排比句，体会它们的表达效果。
①“好象全球五大洲将近二百多个国家的一切山、一切丘、一切
岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！”
②“左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移后移沟壑，仍然是
沟壑，沟壑，沟壑。”
找出文中使用夸张、比喻等修辞手法的句子，分析其作用，互相讨论，找出修辞方面
的特色，运用最多的是什么方法？
4.从下列句子中，揣摩一下作者的思想感情。
①“我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着
最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄
土高原。”
②“啊，纽约，这就是纽约！面队它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明，我必须
调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”
【课后提高】
阅读下面的文字，完成1—4题。
看纽约，看这世界上首屈一指的大都市，好像全球五大洲将近二百个国家的一切山、一切岳、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！而眼前是身在庐山中吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同，只是，无法超尘脱凡地领略它的全部壮丽和风采。人走在阴森森的峡谷之中，天显得那么窄，那么狭，常常成了纵横的蓝线。人走在阴森森的峡谷之中，显得那么渺小和孤独。到了大名冲天却短而又短的华尔街，山好像在那儿举行着一场盛大的博览会；山一繁，沟壑也便随之增多了，左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。走进每个沟壑都给人以山重水复而终又柳暗花明之感。不过不管是山也好，沟壑也好，它们之中都没有真的巉岩怪石，都没有真的山泉飞瀑，都没有真的苍松翠柏。可是有窗，窗有千千万万，镶遍每一寸山崖。可是有人，人如蚁，隐于窗中静无声。可是也有云，云就飘在那些重峦叠嶂似的高楼大厦的扇扇窗前。一座玻璃的峻岭映照出金属和水泥的悬崖绝壁，也映照出朵朵白云。
1.给下面的字注音。
拢（ ） 壑（ ） 镶（ ） 叠（ ）
请从文中至少找出两个成语，写在下面。
3.本段使用了哪些修辞手法？突出了纽约的什么特点？
4.这段描写给了你什么样的感觉？你愿意生活在这样的城市里吗？为什么？
【课后反思】
《走进纽约》第1课时
文本解读
1.明确：看纽约，观察视角有平视、俯视和仰视
明确：人走在阴森森的峡谷之中（仰视）
俯首望去（俯视）
环顾四周（平视）
---------立体反映描写对象。
[加强了气势和力量。这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约的高楼大厦耸立如群的
雄伟场面。气势迫促，令读者有透不过气来之感。
3.比喻手法，例如：
①“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具，
而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”形象生动地突出了帝国大厦
和世贸中心的高峻。
②“万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕
扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。”这些
比喻句，极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。
夸张手法，如：“登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。
虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。”
4.①这段文字，表达了作者身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，希望她能早日繁荣富强。
②作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。
【课后提高】
1.lǒnɡ hè xiānɡ dié
2.首屈一指、山重水复、柳暗花明等。
3.比喻、夸张。特点：高楼林立，建筑雄伟。
4.有一种“高处不胜寒”的感觉（或“感觉自己特别渺小”）。愿意。这能促使我更加努
力工作，积极进取，尽快融入它的现代节奏。（或者答：不愿意。我感觉到了压抑，觉
得不自在；想逃避。）
