九年级上学期期中复习教案 第一单元 （抒情散文） 《白杨礼赞》⑴ 一.要点 1.作者：茅盾，现代作家。原名沈德鸿，字雁冰。代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。 2.本文的线索：白杨树是不平凡的，我赞美白杨树。 3.中心思想：本文用象征的写法，通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 4..疑点探析： ①《白杨礼赞》的这一文题，为什么不写成“礼赞白杨”呢？ “白杨礼赞”中的“礼赞”这一动词，就是起到了强调白杨树的作用，突出了白杨树的不平凡。而“礼赞”即崇敬和赞美，是对白杨树表示敬意和称赞。充分表现出作者对白杨树怀有一种特殊的感情。 ②作者写白杨树为什么要写西北高原的景象呢？ 衬托作用:环境不平凡自然孕育出不平凡的白杨树； 暗示作用。 西北高原暗示陕甘宁边区，中国共产党领导的抗日根据地，为下文揭示象征意义，表达中心作了有力的铺垫。 ③写白杨树外形的目的是什么？ 为下文由树及人 ，点明象征意义作了很好的铺垫。 ④第七自然段的结构及写法。文中运用怎样的句式由树写到人的？这样写有什么好处？ 第七自然段分二层：第一层是（1 ～ 4句）写白杨树的内在气质。第二层（5～8句）连用四个反问句式组成排比句，来揭示白杨树的象征意义。 第一层采用先抑后扬的写法。 将白杨树的内在气质揭示出来，充分抒发了作者对白杨树的赞美之情。 第二层作者用了排比反问的句式。 揭示了白杨树的象征意义。运用这种句式能增强语言气势，使语言连贯有力，激发人们思考。
⑤白杨树总的形象：力争上游 外部形态： 干：笔直、绝无旁枝（正直） 枝：笔直、紧紧靠拢（团结） 叶：片片向上（进取） 皮：光滑淡青色（质朴） 内在气质：倔强挺立 参天耸立 不折不挠 象征在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志
⑥白杨树和楠木对比，作用是什么？ 写楠木的目的是为了对比。白杨树和楠木相比，更突出白杨树的朴质、坚强、力求上进的精神；以人比人，以北方的农民和贱视民众、顽固倒退的人相比，表明了作者对劳动人民的赞美。对贱视民众的反动派的斥责。 ⑦字词积累： 〔妙手偶得〕文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”〔锤炼〕这里是反复推敲加以提炼的意思。 〔主宰〕支配。〔垠（yín）〕 〔坦荡如砥（dǐ）〕平坦得像磨刀石。〔潜滋暗长〕暗暗的生长。滋，生长。 〔恹恹（yān yān）〕精神不好，困倦的样子。 〔 楠（nán）木〕 〔颀（qí）〕高。 〔旁逸斜出〕意思是，（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，原有“超过”的意思。 〔晕（yùn）〕 〔虬（qiú）枝〕 〔纵横决荡〕纵横驰骋，冲杀突击。
二、学以致用： 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。（ ）美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，（ ），白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸、正值、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的[ ]与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看到平坦的大地上[ ]这么一株或一排白杨树，难到你就只觉得它只是树？难到你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象白杨树一样[ ]的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点的想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，[ ]的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。 1.给加横线的字注音。 虬枝 婆娑 盘旋 纵横 2.下列词语从不同的角度来赞美白杨树的，请选出错误的一项（ ） A.朴质：从品质方面来赞美的。 B.伟岸：从外部形态方面来赞美白杨树的。 C.正值：从态度方面来赞美白杨树的。 D.坚强不屈：从精神方面来赞美白杨树的。 3.按原文选择恰当的关联词语填入文中（ ）里。 A.因为……，所以…… B.如果……，那么…… C.即使……，也…… D.虽然……，但是…… 4.根据原文选择相应的词语，把符号填入[ ]里。 A.力求上进 B.傲然挺立 C.坚强不屈 5.结合语境，分析判断“傲然”一词的感情色彩，将其序号填入括号中（ ） A. 褒义 B.贬义 C.中性 6.这段文字运用的表现手法是（ ） A.比喻 B.拟人 C.衬托 D.象征 7.下列由反问句改成的陈述句，有错误的一项是（ ） A.你也应该联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。 B.你应该觉得它只是树？ C.你应该想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方农民。 D.你还应该更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
答案：1.qiú suō xuán zòng 2.C 3.B 4.C 、B、 B、 A 5.A 6.D 7.B 三、提高练习 1.选出下列拼音有误的一项是（ ） A.虬（qiú）枝 刹（chà）那 屈曲（qū） B.秀（xiù）颀 干涸（hé） 毡（zhān)子 ⑵ C.晕（yūn）圈 婆娑（suō） 潜（qiǎn）入 D.贱（jiàn）视 诸（zhū）如 倦怠（dài） 2.为划线的字选择正确的解释。 ①旁逸斜出（ ） A 超出一般 B 散失 C 斜伸出来 ②潜滋暗长（ ） A 增添 B 生长 C 增多 ③坦荡如砥（ ） A 磨刀石 B 平地 C平坦 3.找出不是比喻句的一项是（ ） A.白杨树算不得树中的好女子。 B.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是一条黄绿错综的大毡子。 C.远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间，象是一野红玉。 D.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 4.选出下列判断中有错误的一项（ ） A.散文有的是托物言志，如《白杨礼赞》；有的是借景抒情，如《听潮》；有的是边叙边议，如《钓胜于鱼》等。 B.《白杨礼赞》是一篇抒情散文，以赞美白杨树是不平凡的为线索。 C.《白杨礼赞》最大的特点是象征手法的巧妙运用，由白杨树联想出与之有关的人和物，联想出了中华民族的精神和意志。 D.《白杨礼赞》的作者是茅盾，他原名叫沈雁冰，是我国现代著名的文学家。他的代表作品有《子夜》、《春蚕》、《林家铺子》等。 5.“礼赞”的含义是（ ） A.表示某种礼貌风格。 B.表示尊敬和赞美。 C.表示高度的赞扬与歌颂。 D.表示对白杨树的崇敬。 参考答案：1.C 2.C B A 3.D 4.A 5.B 四．重点练习题的解题指导 （1）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（2）也许你要说它不美。（3）如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。（4）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。（5）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？（6）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（7）难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？（8）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 段中前四句用了什么表现手法？作用是什么？
2．第五句的反问，引起读者的（ ） 3．第六句的反问是由树联想到（ ） 4．第七句的反问是从树联想到（ ） 5．第八句的反问进一步深入发展联想到（ ） 6．这一段指出了白杨树的许多象征意义，其中最主要的一条是：( ) A．象征了北方农民。 B．象征了守卫他们家乡的哨兵。 C．象征了用血写出新中国历史的那种精神和意志。 D．不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。
[解题指导]：解上面的题，要掌握白杨树的象征意义，明确由树及人联想的层次和内容。 [参考答案]： 1．对比；突出表现了白杨树的象征意义 2．深思和联想 3．北方的农民 4．坚持抗战，守卫家乡的哨兵 5．中华儿女决心用血写出新中国历史的那种精神和意志 6．D
五、教学内容同步自测题： (一）.基础知识 1．选出下列注音正确的一项（ ） A．倔强（juē） 潜滋暗长（qián） 眼睑 （liān） 无边无垠（yīn） B．秀颀（qí） 虬枝（qiú） 窗棂（lín） 溺爱（nì） C．嗥叫（háo） 谆谆（zhūn） 婆娑（suō） 戛然（jiá） D．玫瑰（guì） 坦荡如砥（dǐ） 云汀（tīng） 恹恹欲睡（yān） 2．选出下列词语全部正确的一项（） A．深黯 掺杂 依希可见 慵懒 B．战栗 治裁 富丽堂皇 襟怀 C．芳醇 视野 恍惚 宛若 D．刹那 锤练 拨刺 旁逸斜出 3.下列的修辞手法判断正确的一项是（） ①．白杨树是树中的伟丈夫。 ②．大小的岛拥抱着，偎倚着，也静静地恍惚入了梦乡。 ③．月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。 ④．让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树。 A．比喻 拟人 拟人 对比 B．夸张 拟人 排比 拟人 C．比喻 拟人 拟人 对比 D．拟人 拟人 比喻 对比 4.下列判断正确的一项是（ ） A.《白杨礼赞》选自《见闻杂记》，作者是茅盾，我国伟大的无产阶级文学家。 B.《听潮》节选自《骡子和驴子》，原题目是《听潮的故事》，作者是我国现代作家鲁彦，他的原名是王衡。 C.《白杨礼赞》是以对白杨树的赞美之情为全文的抒情线索。 D．散文的的特点是“形散神不散”。“形散”是指一篇文章中可以确立几个中心，“神不散”是指选材要集中。 5.按课文排列顺序( ) A．难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？ C．难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ D．难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
（二）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 （1）用“‖”在原文中标出三个层次，并归纳每层的意思。
（2）请用文中一句话概括出白杨树的特点：
（3）下列的概括最全面的一项是（ ） A．笔直的干，笔直的枝，一律向上，泛出青色。 B．力争上游，团结一致，倔强挺立，不折不挠。 C．枝干笔直，努力向上，紧紧靠拢，参天耸立。 D．丫枝向上，光滑泛青，不折不挠，对抗北风。 （4）如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”句中的“虽”“却”两字去掉，表达效果好不好？为什么？请简要回答。
五、自测题参考答案： （一）1．C 2．C 3．．D 4．A 5．B、D、A、C （二）（1）…… 笔直的枝。‖……淡青色。‖……西北风。 第一层：概括写白杨树的特点； 第二层：从局部枝、干、叶、皮写白杨树的外形特征； 第三层：具体写白杨树的性格特征。 （2）那是力争上游的一种树。（3）B （4）表达效果：不好，因为原句将环境恶劣与白杨树的顽强生命力做对照，更能突出白杨树坚强不屈的精神。去掉“虽”“却”两字后，减弱了这种效果。
《白杨礼赞》 【同步达纲练习】 1.给下列加点字注音 大毡子( ) 开垦( ) 倦怠( ) 婆娑( ) 晕圈( ) 虬枝( ) 楠木( ) 秀颀( ) 无边无垠( ) 2.解释下列加点的字词 坦荡如砥( ) 潜滋暗长( ) 旁逸斜出( ) 秀颀( ) 无边无垠( ) 恹恹欲睡( ) 3.简答题 ①白杨树象征着什么?
②为什么说白杨树“极普通”而又“实在是不平凡”?
③文章描写高原的景色有什么作用?
④作者写楠木的目的何在?
【创新实践训练】⑶ 阅读题。 (一) 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 1.从外形、色彩、风格三方面将语段分成三个层次。 2.给加点的字选择正确的注音和义项。①（ ）②（ ） ①旁逸斜出(A.ｙìB.ｙí)(A安乐B逃跑C散失) ②倔强(A.ｊｕéB.ｊｕè)(A性子直，态度生硬B刚强C顽强) 3.写白杨树的外形是从干、 、 三方面写的，突出白杨树的 、 、 ，紧扣力争上游。 4.(白杨树)“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。”这句运用了 修辞手法。 5.这段文字综合运用的表现手法是：( ) A.记叙、议论、抒情相结合 B.记叙、描写、议论相结合 C.说明、议论、抒情相结合 D.描写、议论、抒情相结合 (二) 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志? 1.从选文中可看出白杨树有怎样的形貌和气质? 2.找出文中的排比和反问句，分析其作用。 3.本文写白杨树有抑有扬，在对比变化中突出它的内在精神。试找出本段中属于“抑”的部分。 【学科渗透训练】 阅读下面文段，回答文后问题。 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调，有一点儿吧? 1.西北黄土高原有什么特点?从文中摘出三个四字短语填入下面相应的横线上。 色彩： 幅员： 地面： 2.这段文字的中心内容是( ) A.描写黄土高原的雄伟景象，引出了“不平凡”的白杨树。 B.描写黄土高原的壮美景色，交代了白杨树生长的环境。 C.描写黄土高原的雄伟景色，交代了白杨树生长的环境。 D.描写黄土高原的壮美景色，引出了“礼赞”的主体——白杨树。 3.试从地理的角度说明黄土高原的地理位置及地形地貌。
【课文难题解答】 练习一： 1.交待白杨树生长的自然环境 2.形貌：树干笔直，树枝直而紧靠、树叶向上，树皮“微微泛出淡青色”。气质：伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和。象征北方农民和组织领导革命群众的中国共产党。 3.参看【同步达纲练习】3.4参考答案 练习二：参看【词句品味鉴赏】 【同步达纲练习】 1.ｚｈāｎ ｋěｎ ｄàｉ ｓｕō ｙùｎ ｑｉú ｎáｎ ｑí ｙíｎ 2.磨刀石 生长 原意是“逃”，此指伸出 高 地域的界限 精神不好，困倦的样子 3.①白杨树象征着北方农民，象征着组织领导革命群众的中国共产党。 ②它极常见，极易生长，所以说它“极普通”，说它“实在是不平凡”，是因为在“单调”的“恹恹欲睡”的情绪中，白杨树的出现出奇制胜，使人清醒，使人振奋。 ③交待白杨树生长的环境——“雄壮”、“伟大”的背景，衬托白杨树的不平凡；暗写陕甘宁边区抗日根据地，暗示北方农民生长的环境，为白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。 ④把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成鲜明对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。 【创新能力训练】 (一)1.更不用说倒垂了‖它的皮……青色。‖这是虽在……2.①AB②AC 3.枝、叶，正直、倔强、不屈不挠4.拟人5.D (二) 1.形貌：没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，魁伟、高大。气质：正直、朴质、严肃 2.四个排比和反问句的连用，由浅入深，层层递进，揭示了白杨树的象征意义。3.“它没有……，算不得树中的好女子。” 【学科渗透训练】 1.黄绿错综 无边无垠 坦荡如砥 2.C 3.略
《囚绿记 》 1. 作者：陆蠡，现代散文作家、翻译家 2.线索：作者对绿的情感 3.经过：赏绿——囚绿——放绿——思绿 4.绿特点： 蓬勃 向阳 固执 象征意义：生命、希望 向往光明、自由 坚贞不屈的抗敌精神 5.作者为什么那么爱绿？ 因为绿蓬勃向上，充满生机；因为绿永远向着阳光，固执，坚持已见；因为绿使处于孤独、寂寞、苦闷中的作者以精神的激励。 6.修辞手法作用：增强文章语言表现力，使语言更加生动优美 7.主题：作者借抒写对绿的挚爱之情，表达了对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。 8.字词积累：涸澈 淅沥 猗郁 蕈菌 揠苗助长
（1）这是去年夏间的事情。 （2） 我住在北平的一家公寓里，我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁 和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。 （3）这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里 的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥贝这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样的了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。 （4）绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古 城中我是孤独而陌生。但我并不感到狐独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 （5）我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡趣沙漠者 望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 （6）我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。 （7）忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我 的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 （8）绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好象发现了一种“生的
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