人教版小学语文四年级上册期中测试题 测试范围：1—4单元
得分
评卷人
基础万花筒（共35分）
1、词语盘点（读拼音，写词语。） （10分）
ɡuī lǜ càn làn zhào yào hén jì sōu suǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn bì fù ɡài nínɡ shì xìnɡ ɡé rèn pínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、一锤定音（用“√ ”画出加横线字的正确读音。）（4分）
（1）、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌。
（2）、这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
（3）、那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！
（4）、内蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）古天高云淡，见不到蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）蒙的薄雾。
3、妙辨异同（比一比，组词语。）（4分）
牌（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ） 辟（ ）
脾（ ） 媒（ ） 拆（ ） 钧（ ） 劈（ ）
4、成语天地（补全成语，并按要求作答。）（6分）
若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） 从容不（ ）
柳（ ）花明 草（ ）花开 变化多（ ） 不胜其（ ）
我能写四个含不同动物的成语：
5、花落谁家（选择恰当的词语填空。）（5分）
果然 居然 仍然
（1）、鸟的天堂里（ ）有很多鸟。
（2）、我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来。
虽然……但是…… 只有……才…… 一……就……
不但……而且…… 不是……而是…… 因为……所以……
（3）、我很晚回到家里，妈妈（ ）没有责怪我，（ ）还拿出点心让我吃。
（4）、我们（ ）学好科学文化知识，（ ）能为祖国建设做贡献。
（5）、遇到不懂的题目，他（ ）去翻阅答案，（ ）认真地思索研究。
6、句子沙龙（按要求干洗句子。）（6分）
（1）、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是 。
（2）、例：他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
。
。
（3）、例： 美丽的 雪花 慢慢地从空中 飘落下来。
树叶 飘舞。
（4）、他跑得真快啊，快得 。（改为比喻句）
（5）、黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？（改为陈述句）
。
（6）、节日的气氛里，插满了红旗五的颜六色。（修改病句）
得分
评卷人
二、精彩回放厅（共17分）
1、句子“绿水本无忧，因风皱面；_____________________________”使用的修辞方法是_________。
2、学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句“_______________________，___________________________”告诫我们不要形成“盲人摸象”的错觉；诗句“________________________，________________________”告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“_________________________，________________________”让我们看到了“绝处逢生”的希望。
3、上学年学习了《花钟》让我们知道不同的花开放的时间是不同的。我们还知道不同的花开放的季节也有所不同，比如：九月_________________，十月芙蓉正上妆，十一月_____________________，十二月_______________________。
4、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______________》印象最深，因为__________________________________。课外，我还阅读过的童话有《____________》《________________》等。
5、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。
得分
评卷人
语言实践基地（共5分）
1、四年级（1）班的同学为了保护校园的花草树木拟定了几条广告语，请你连一连，把它们放到合适的地方。（4分）
A、爱我请别摘我。 草坪
B、我怕疼，请别踩我。 花坛
C、你给我爱护，我给你绿阴。 小树苗
D、请让我的腰杆挺直。 绿阴道
2、如果你迷路了，你将如何向别人礼貌问路？（1分）
阅读小书房（共18分）
（一）、课内阅读。（7分）
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、《鸟的天堂》的作者是_________________（1分）
2、“应接不暇”的意思是__________________________。用“――”在文中划出表示“应接不暇”的句子，然后用“应接不暇”写一句话。（2分）
__________________________________________________________________________
3、文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的_______________。“有的……有的……有的……”是写鸟的_________________。（2分）
4、文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指______________________________；第二个没加引号是指__________________________________，是作者由衷的赞叹。（2分）
（二）课外阅读。（11分）
________________________
当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
我（ ）喜欢这个故事，（ ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
1、请给短文加个题目。（2分）
2、在文中的括号里填上合适的关联词。（1分）
3、文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。（1分）
4、小鸟比鹰飞得还要高，是因为 。（2分）
5、“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 。（2分）
6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（3分）
_________________________________________________________________________
得分
评卷人
得分
评卷人
五、妙笔生花。（共25分）
请根据下面开头，创作一篇童话故事。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边，最近新栽了一棵小树……
注 意：
（本样卷可根据自己的科目、年级修改题数、时间，分值等其他以文件要求为准）。
参考答案与评分标准：
一、基础万花筒（共35分）
1、词语盘点共10分，每个词语1分，写错一个字扣除0.5分。
答案：规律 灿烂 照耀 痕迹 搜索 隐蔽 覆盖 凝视 性格 任凭
2、一锤定音共4分，每小题1分，每空0.5分。
答案：（1）、liǎo le （2）、shǔ shù （3）、de dí （4）、měnɡ ménɡ
3、妙辨异同共4分，每空0.4分。
答案：略（组对词语并书写正确即可）
4、成语天地共6分，每空0.5分。
答案：隐 遇 阴 迫 暗 绿 端 数
写对带有动物名称的成语即可。
5、花落谁家共5分，每小题1分。
答案：（1）、果然 （2）、居然（3）、不但……而且……
（4）、只有……才……（5）、不是……而是……
6、句子沙龙共6分，每小题一分。
答案：（1）、比喻恰当即可。
（2）、一连串的英语单词被他准确地读出了。
他把一连串的英语单词准确地读出了。
（3）、略
（4）、比喻恰当即可
（5）、黄老师带病坚持上课，让我们感动。
（6）、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
二、精彩回放厅（共17分）
共17分，每空1分。
答案：
1、青山原不老，为雪白头。 拟人
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、菊花初开放。 水仙供上案。 腊梅雪里藏。
4、略
5、热闹了 鸟声 到处都是鸟影 站在树枝上叫 飞起来了 在扑翅膀
三、语言实践基地（共5分）
共5分，第一小题4分，第二小题1分。
答案：1、A对花坛 B对草坪 C对绿阴道 D对小树苗
2、略（提示：句子中必须要使用文明礼貌用语）
四、阅读小书房（共18分）
（一）、课内阅读共7分，每空1分。
答案：1、巴金 2.大意对即可 看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。
3、形状和颜色 行为和动作 4、大榕树 鸟儿快乐生活的美好环境
（二）、课外阅读共11分，其中第一小题、第四小题和第五小题各2分；第二小题和第三小题各1分；第六小题3分。
答案：1、紧密结合短文主要内容或中心思想命题即可。2、之所以------是因为------
3、第二自然段。 4、小鸟站在鹰的背上，借助了鹰的力量。 5、在学习和生活给予过我们帮助的人。6、略；
五、妙笔生花。（共25分）
评分标准：
1、能够根据所写童话主要内容或中心思想确定童话题目可得2分。
2、字数不得少于400字，每少50字扣除2分。
3、文章卷面要做到干净整洁，书写工整，该项可酌情扣分。
4、文章要求做到想象大胆合理，语句通顺，各自然段之间过度自然，层次分明，结构完整，中心明确。具体分为四个档次：优 可得22——25分；良 可得18——21分；中 可得15——17分； 差 得分在15分以下。
自我评价
首先，本张试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力、课内外阅读能力和写作能力。突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。然后，试卷打破了旧的命题模式，以课本为载体，辐射了相应的人文性、趣味性和灵活性相结合的训练项目，力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。其次，试卷做到了难易程度基本适中。最后，试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。
