狼·能力训练
练一练
1．给加粗字注音。
缀行甚远（ ） 并驱如故（ ）
积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ）（ ）
奔倚其下（ ） 眈眈相向（ ）
少时（ ）目似瞑（ ）意暇甚（ ）
意将隧入（ ） 乃悟前狼假寐（ ）
狼亦黠矣（ ）
2．你对课文了解吗？
（1）《狼》选自________，作者是________朝________。
（2）《狼》叙述了________，告诉了人们________道理。
议一议
1．文中是怎样写狼的狡猾的？
2．屠户的机智表现在哪些地方？
3．作者对这件事有什么议论？
读一读
课内阅读：
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼寐，盖以透敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．解释加粗的字。
缀： 顾： 犬： 洞：
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
3．文中加“▲”的两个“其”各代什么？
4．下边句子节奏划分正确的一项是
[ ]
A．其／一犬／坐于／前
B．后狼止而／前狼又／至
C．方／欲／行，转／视／积薪后
D．意将／隧入／以攻其后也
5．狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？
课外阅读：
子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？”孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教。”
1．解释句中加粗的字。
A．徒谓以子之所能，而加之以学问。 徒：
B．南山有竹，不柔自直。 柔：
C．岂可及乎？ 及：
D．括而羽之，镞而砺之。 括： 砺：
2．翻译下列各句。
A．子曰：“汝何好乐？”
译文：
B．吾非此之问也。
译文：
C．括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？
译文：
3．本文讲的是________。主要运用了________的方法。
4．孔子用“括而羽之，镞而砺之”比喻什么？
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5．孔子用“其入之不亦深乎”比喻什么？
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写一写
展开想像，把本文改写成一篇白话故事。
参考答案
议一议
1．文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将陵入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
2．文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。
“顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”
3．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”
读一读
课内阅读：
1．紧跟 回头看 像狗似的 打洞
2．略
3．①“它们”，代两狼 ②“它”，指柴堆
4．D
5．对于像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，否则，就没有出路。
课外阅读：
1．A．只是 B．通“揉” C．赶得上 D．通“刮”磨
2．A．孔子说：“你有什么喜好？”B．我问的不是这个。
C．刮过了，并给它安上尾羽，装上铁头并把它磨锋利了，它进的不是更深吗？
3．学习的重要性 比喻
4．学习
5．学习的作用