2010年春宝莲中学七年级下第一次月考
语 文 试 题
（本卷共22小题；满分：150分；考试时间：120分钟）
亲爱的七年级同学：
在殷殷的期盼中，新学期在充满生机的春天开始了！春天是崭新的季节，将你的所学记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！
一、知识积累与运用（32分）
1．阅读下面一段话，按要求作答。（6分）
机遇只青睐于时刻准备的人。日子，每一天都是新的，我们周围的一切都悄悄地发生着变化，难道你愿意锁住日子，在陈旧中度过生命的时光？不，人 要生存下去，而且更要出众！所以，何不以崭新的姿态，全身的力量，把每一天都活它一个——崭新辉煌？
（1）下列加点字读音不正确的一项是（ ）
A．青睐（lài） B．锁住（suǒ） C．度过（duó） D．崭新（zhǎn）
（2）下列各组词语与众不同的一项是（ ）
A．机遇—机会 B．青睐—垂青 C．辉煌—灿烂 D．陈旧—崭新
（3）填入文中横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）
A．如果 B．不仅 C．因为 D．虽然
2．古诗文默写（10分）
①乡书何处达？ 。 ② ，风正一帆悬。
③采菊东篱下， 。 ④ ，草色遥看近却无。
⑤《爱莲说》中比喻君子不与恶浊世风同流合污，但又不以孤高自许的句子是 ， 。
⑥读《雁门太守行》，我们敬仰边关将士“ ， ”所表现出的誓死报国的决心；吟《天净沙 秋思》，我们理解游子“ ， ”的孤苦寂寞的心情。
3．探究文学采风，回答问题。（6分）
（一）每一个省的群众都流传着自己的民歌民谣，并形成自己的特色，请写出两个省具有代表本省特色的民歌民谣体裁。（2分）
（1） （2）
（二）采风活动中，你知道多少谚语和歇后语？每类请各写出一条。（2分）
谚语：
歇后语：
（三）采风活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。（2分） 特产名称： 广告词：
4．名著阅读（10分）
（1）《西游记》中,孙悟空大闹天空后,被关在老君炉锻炼，四十九天后开炉，悟空蹬倒炉子，落在地上几块砖，砖内有余火，成了火焰山。它的火焰只有 （某人）的 （某物）才能熄灭。孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象，请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。（5分）
精神：
举例：
（2）笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中，成功刻画了“硬汉子” 鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。（5分）
二、阅读（58分）
（一）阅读《陋室铭》一文，完成5—8题。（15分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？
5．下列句子，朗读停顿划分有误的一组是（ ）（2分）
A．山不/在高，有仙/则名 B．苔痕/上阶绿，草色/入/帘青
C．无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形 D．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
6．解释下列加点词词义。（4分）
①有仙则名（ ） ②惟吾德馨（ ） ③可以调素琴（ ） ④无案牍之劳形（ ）
7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1）请你描绘一下居室周围的恬静气氛。
（2）请说说室主人的交往之雅。
8．本文作者所结交的朋友都是“鸿儒”，你喜欢交什么样的朋友，为什么？(3分)
（二）阅读郭沫若的《石榴》，完成9—11题。（9分）
①五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来，不想再争研斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠（柔媚），清新而不柔媚（枯瘠），这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
⑨禁不住唾津的潜溢了。
9．用文中简洁的词语描述石榴。（4分）
①石榴的枝干： ②石榴的叶片：
③石榴的花： ④石榴的骨朵：
10．第⑥段中的“破口大笑起来，露出一口皓齿”是拟人的写法，这段文字中还用到这种写法的句子是哪句？使用这种写法的好处是什么？（3分）
句子：
好处：
11．在夏天，很多花都不再争研斗艳，石榴却开起了花来，这表现了石榴（ ）的性格？（2分）
A．独树一帜，超凡脱俗 B．为秋天的果实而不惧炎热 C．不惧炎热，美化自然 D．不与世俗同流合污
（三）阅读下文，完成12—15题。（14分）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对着船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
12．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”使用了______修辞手法， 描写方法，这样写的好处是 ______________________。（4分）
13．第一段写景侧重 角度，第二段侧重 角度。它们都是为了突出“我”去看戏时 的心情。（4分）
14．比较直接地抒发了看戏途中心情的语句是 （3分）
15．第三段中画曲线句子从记叙方法上看是（ ）（3分）
A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．补叙
（四）阅读下文，完成16—21题。（20分）
病房里的感动 晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。 大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。 “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。 “妈妈，那要过几天？“孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。 当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。 母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。 不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮了起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？” “当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。 “妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。 女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里 11点多了。 “让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。 后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。 凌晨3点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！” “孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧！”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。 母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。” “妈妈、叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。 屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子……” 那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。（选自《现代女报》） 16、阅读本文后，你认为“母亲”、“女孩”各是怎样的人？（4分） ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________17、文中画线句子运用了什么描写方法？这样描写有什么好处？（4分） ____________________________________________________________________ 18、“后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。”联系全文，说说母亲“泪流满面”的原因是什么？（2分） __________________________________________________________________ 19、对本文有关内容理解正确的一项是（ ） （3分） A、妈妈讲故事给女孩听，目的是要排遣夜里的寂寞。 B、 “房间里的人一齐说”，与“病房却是出奇的安静”是矛盾的，应删去。 C、文章写孩子“像个天使”，这是对女孩的钦佩和称赞。 D、3号病房的人开始讨厌母女俩，后来不好意思才与母女俩亲近。 20、文中为什么反复写母亲“脸上挂着轻松的慈爱的笑”？（4分） ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ 21、对本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面（不少于50字）（5分） ______________________________________________________________________
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三、作文（60分）
22．幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以《这就是幸福》为题写一篇作文
要求：（1）文体不限（除诗歌外）（2）字数不少于600字（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 2010年春宝莲中学七年级下第一次月考语文试题
参考答案及评分标准
一、知识积累与运用（32分）
1．（6分）（1）C （2）D （3）B
2．（10分。每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空为止）
①归雁洛阳边 ②潮平两岸阔 ③悠然见南山 ④天街小雨润如酥⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ⑥报君黄金台上意，提携玉龙为君死 夕阳西下，断肠人在天涯
3、⑴① 陕北的“信天游”② 青海的“花儿”③安徽的“花鼓”④贵州的“摘菜调” ⑵谚语如：人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高；三百六十行，行行出状元；谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十；不怕学不成，就怕心不诚。歇后语如：大海里捞针——无出寻；飞蛾扑火——自取灭亡；小葱拌豆腐——一清二白；孔夫子搬家——尽是书（输）。⑶广告词能突出产品特点，言简意明，富有创意即可。
4、①铁扇公主；芭蕉扇；示例：不屈不挠的反抗精神；如大闹天宫。（或与恶势力斗争的精神；如三打白骨精 。）②内容扣住“硬”的某一特点（例如顽强不屈、坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险、乐观进取……），所简述的片段应能说明此特点；语言表达清楚流畅。示例一：鲁滨逊的“硬”主要表现在他的永不言弃。在孤岛上，鲁滨逊为了获得稳定的食物来源，尝试播种大麦和水稻，虽然第一次失败了，但他锲而不舍，总结经验，终于成功。示例二：鲁滨逊的“硬”主要表现在他的坚忍顽强。鲁滨逊流落荒岛，在等待救助无望的情况下，对自己的生存状况进行了冷静分析，决定改善生存条件自救。
二、阅读（58分）
（一）（15分）
5、D。
6、①出名，著名。 ②品德高尚。 ③弹奏。④形体，身体。
7、① 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。②与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。
8、开放性试题。提示：正直、善良、上进等，对自己的成长有利。
（二）（9分）
9、①奇崛。②清新。 ③陆离、华贵。④匀称、精巧。
10、句子：“它会笑你呢”。好处： 语言生动活泼，更突出花的可爱。
11、C。
（三）（14分）
12、运用比喻的修辞手法，以动写静，写出了行船之快，也写出了“我”急切的心情。
13．所闻 所见所感 急切
14．但我却还以为船慢
15．C
（四）（20分）
16、母亲：关爱孩子，教女有方，充满伟大的母爱。女儿：天真、懂事、坚强。
17、动作，生动细腻地写出了母亲对女儿的爱。
18、（1）为女儿的伤痛而痛心；（2）为女儿的坚强懂事而欣慰。
19、C
20、（1）表现母亲特有的慈爱；（2）表现母亲始终以微笑面对生活；（3）母亲用微笑鼓励女儿与伤痛作斗争。
21、（略）
三、作文（60分）
22.作文评分标准
基本
等级 50
分
内容25分
一等（25-22分）
二等（21-18分）
三等（17-15分）
四等（14-0分）
切题，中心突出
内容充实，有真情实感
切题，中心明确，
内容具体，感情较真实
基本切题，中心基本明确，内容尚完整
偏离题意，中心不明确或立意不当，内容空泛、凌乱
表达22分
一等（22-20分）
二等（19-16分）
三等（15-13分）
四等（12-0分）
文体规范，结构完整，语言通顺，字迹清楚
文体较规范，结构较完整，语言较通顺，字迹较清楚
基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚
文体不规范，结构混乱，语病多，字迹模糊
标题3分
拟题正确（3分）
拟题欠准确（2分）
未拟题（0分）
发展等级
10分
一等（10-8分）
二等（7-4分）
三等（3-1分）
立意新颖，
构思精巧
语言生动、流畅
立意较新颖，
构思较精巧
语言较生动
立意正确，
思路顺畅，
用语准确
附：①错别字每字扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣1分。
②发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“语言”三项中一项突出的，就可得10分。
