七年级下学期语文月测试卷（4月份）
姓名 班级 学号 得分
一．基础知识运用（ 共28分，其中1~11每小题2分；12题6分，每小题1分）
1．下列词语的注音有两个错误的一项是（ ）
A. 奇崛 jué 枯瘠 jǐ 辟易pì 金罍 léi 丰腴yú
B. 轻飔sī 忧戚qì 憩息 qì 隽妙 juàn 隽逸jùn
C. 猥鄙 wěi 岑寂 cén 引吭háng 绮丽 qí 伫立zhù
D. 茁壮zhuó 分娩 miǎn 慷慨gài 滂沱páng 饶舌ráo
2.下列词语中错别字最多的一项是 （ ）
A. 晓喻 剽捍 飓风 腼腆 遗撼 首曲一指
B. 疑眸 聆听 点辍 嫉妒 绸密 不知所错
C. 葱笼 宣闹 涟倚 签赏 威摄 走头无路
D. 弥漫 添骄 嶙峋 温馨 教悔 别具匠心
3.下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A．縠纹：有皱纹的纱 不胜其烦：能够承受 蹑手蹑脚：放轻脚步
B．凝眸：指眼睛 束手无策：捆、绑 克勤克俭：吃
C．喙：鸟兽的嘴 怒不可遏：阻止 家喻户晓：知晓
D．果腹：肚子 争妍斗艳：美丽 爱不释手：放下
4.下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）
A. 看到哥哥顽皮的样子，妈妈忍俊不禁地笑了。
B. 我认为这两件事情简直无法相提并论。
C. 放学了，教学楼的走廊被同学们挤得水泄不通。
D. 经过老师的讲解，我的心里一下子就豁然开朗了。
5.下列句子没有语病的一项是 （ ）
A．加强学生安全意识的教育，是当前非常重要的任务。
B．通过这次篮球比赛，使我明白了团结就是力量这个道理。
C．是否认真学习，是取得好成绩的关键。
D．在学习的过程中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。
6.下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．只有一本书，你看呢，还是他看？
B．他问我为什么不去？
C．课听懂了吗，小明？
D．教室里坐着二三十人。
7.填入下列句子横线上的词语正确的一项是（ ）
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ，讲究花草树木的 ，讲究近景远景的 。
A． 布局 层次 映衬 配合
B． 配合 布局 层次 映衬
C． 布局 配合 映衬 层次
D． 配合 层次 布局 映衬
8.和例句所使用的修辞方法一致的一项（ ）
例：天空漂浮着团团白云，仿佛盛开着的朵朵银棉。
A. 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了快乐。
B. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
C. 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
D. 直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。
9．下列文学常识的表述有误的一项是（ ）
A. 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。
B. 说是古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。
C. 《虞初新志》是清代张潮编选的一部笔记小说集。
D. 鲁迅，原名周树人。字豫才，浙江绍兴人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。
10.下面对《饮酒》一诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗歌颂了田园生活的恬静闲适，突出表现了诗人与大自然相契合的心境。
B. “悠然见南山”一句中的“见”字用的极好，它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘之意。
C. “真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
D. “心远地自偏”形象地道出了这样一个辩证的道理：环境的偏僻幽静方能使人心境恬淡静谧。
11.仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。）
例： 一棵树，
是一艘大地的船。
大地的船，
为春风升起绿帆。
12.古诗文默写题空。（①—④小题必做。⑤—⑧小题任选两题做）
①. ， 霜重鼓寒声不起。
②．《次北固上下》中描述自然时序的交替中蕴含哲理的诗句是 ， 。
③．《早春呈水部张十八员外》中描写早春之景的绝妙诗句是 ， 。
④《雁门太守行》中描写将士们为报效祖国，决定血染沙场，死而后已的诗句是 ， 。
⑤．《天净沙．秋思》中抒发一个漂泊天涯的游子在秋天思念故乡，倦于漂泊的凄苦之情的诗句是 ， 。
⑥．《雁门太守行》中从听觉和视觉的角度描写惊心动魄的战斗的诗句是 ， 。
⑦．《次北固山下》中写明诗人淡淡相思愁绪的诗句是 ， 。
⑧．《饮酒》中表现诗人喜欢菊花的诗句是 ， 。
二．阅读。（42分）文言文阅读
（一）《黔之驴》（8分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
13.解释下列加点的字：（2分）
（1）.技止此耳（ ） （2）.稍出近之（ ）
（3）.驴不胜怒（ ） （4）.因跳踉大（ ）
14.翻译下面的句子：（2分）
（1）.稍近益狎，荡倚冲冒：
。
（2）.然往来视之，觉无异能者：
。
15.驴有可能改变被老虎吃掉的命运吗？为什么？（2分）
答：
。
16.请分别从下面两个角度揭示本文的寓意。（2分）
①．从“虎”的角度
。
②．从“驴”的角度
。
(二)《口技》（6分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
17．解释下列加点的字(2分)
⑴．满坐寂然（ ） ⑵京中有善口技者（ ）
⑶虽人有百手（ ） ⑷当是时（ ）
18.翻译句子（2分）
⑴中间力拉崩倒之声：
。
⑵两股战战，几欲先走：
。
19.下列各组加点词词义相同的一项是（ ）（2分）
A．京中有善口技者 择其善者而从之
B．满坐寂然 口技人坐屏障中
C．妇抚儿乳 儿含乳啼
D．众妙毕备 群响毕绝
（三）比较阅读（8分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙） 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （ 毛泽东《卜算子．咏梅》）
20.解释下面句中加点的词：（2分）
（1）.世人甚爱牡丹（ ） （2）.亭亭净植 （ ）
（3）.陶后鲜有闻 （ ） （4）.待到山花烂漫时（ ）
21．翻译句子（2分）
（1）出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖：
。
（2）予谓菊，花之隐逸者也：
。
22．甲文用 ， 衬托了莲花的形象；乙文用 ， 等自然环境来烘托梅花的形象。（2分）
23．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？（2分）
答：
。
现代文阅读：（一）（10分）小 溪
我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！
多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅……
阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。
在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。
24．小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？
答： 25．这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。
答：
26．文中的小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这一生活的真理的？
答：
27．文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？
答：
28．文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给了你怎样的启示？
答：
（二）说明文阅读（10分）
①亭，是我国古典园林中最常见的一种景点建筑，仅颐和园里就有各式亭子４０多个。这些亭子，有的建在湖畔，有的隐于林间，有的浮于水上，有的立于山巅，有的夹于廊中，有的位于桥头……它们不仅把美丽的湖光山色点缀得更加娇艳动人，又为游人提供了一处处停留休息领略周围景色的场所。
②位于昆明湖东堤旁的廊如亭，不仅是全园中也是我国现存亭子中最大的一个，面积有１３０多平方米，远远望去，犹如一个巨大的圆形宫殿。廊如亭通过十七孔桥与南湖岛遥相呼应，显得格外壮观。
③而在佛香阁旁有一个小巧玲珑、十分逗人喜爱的小小亭子，它的高和宽都仅有１米多，只能供人观赏。
④在小小亭的西边则有一个极为珍贵的铜亭，它全部用青铜铸成，造型之精美，工艺之复杂为世上罕见。
⑤在铜亭东边有一个甚为奇特的敷华亭，它的外形并不奇特，而是在亭内有一山洞直通山下，并有一个小木亭位于其中。亭中有亭，真是奇妙无比。
⑥敷华亭东边有一个很是别致的蝴亭。它造型与众不同，别具一格——由两个相连的六角单檐亭组成。那黄色琉璃瓦在阳光下熠熠发光，甚为美观。
⑦从昆明湖东岸通过一座小桥有一小岛，岛的中心坐落着全园最佳的知春亭。它造型美，四面环水，周围满是绿叶红花。每当春风从东南吹来，驱走冰雪严寒，知春亭就像报春的使者，迎着风欣然屹立，以它那动人的姿态向人们报告着春天的消息。站在亭上向远处望去，四周景色尽收眼底，令人陶醉。
⑧颐和园的亭子千姿百态，它们和着山水树木，和着周围的建筑及变幻莫测的天空，又与碧波荡漾的昆明湖、葱茏苍翠的万寿山及许许多多的殿堂楼阁融为一体，组成了一幅生动清新、美丽动人的画面。
29、本文说明对象是下列哪一项？（2分）（ ）
A、颐和园的亭 B、亭 C、廊如亭 D、亭和周围建筑的关系
30、本文画线语句运用______、______的说明方法，要说明的廊如亭的特点是下列哪两项？（2分）（ ）（ ）
A、美丽 B、大 C、壮观 D、高耸
31、文中能对颐和园的亭的主要特点进行概括的一个四字词语是_____________32、本文的说明顺序是_________
33、本文第二段加点词“现存”能不能去掉？为什么？___________________________________
三．作文（50分）
下面两题，任选其一
（1）请以 + = 为拟题方式，拟定题目，写一篇文章。
要求：根据自己的实际，在横线上填上合适的词语，完成题目。文体不限，不少于700字。
（2）沟通。据《辞海》解释，意为“使彼此相通”。请以“沟通”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选，不少于700字。
