10 地毯下的尘土
鄂州市一中 杨 芳
课题精解
作者简介
莫德·林赛，美国作家。
题目解说
《地毯下的尘土》这个题目很有深意，耐人寻味。从题目上一点也看不出作者想要说什么。经过层层的铺垫之后在故事的结尾部分才点题。告诉读者地毯下的尘土是怎么一回事。主人翁米妮最终打扫了地毯下的尘土显现出她诚实善良的品德。
相关资料
《美德书》》(美)威廉.贝内特编著。该书以简单的语言故事开篇，渐趋复杂，通过伊索、莎士比亚、柏拉图、马丁·路德·金以及历史上或文学作品中的人物，对美德做了深入的探索。书中展现给我们的是人类本性中的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。每一个美德似乎都是一个人的历史和整个人类历史的浓缩。《美德书》是人类美德故事的宝库，是目前世界上培养孩子健康人格的好书之一，对每一个读者而言，读一次好比是接受了一次心灵的净化。
课文内容精解
字词精解
生字正音
葱茏（cōng）（lóng） 眷顾（juàn） 真挚（zhì）
字形辨析
眷—誊—誉 挚—擎
难词释义
葱茏：青翠茂盛。
眷顾：关怀照顾。
津津有味：特别有兴味。
真挚：真诚恳切。
语段精解
春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茏，冬天雪花飞舞。一年
四季，在这两个幸福的孩子看来，都充满了欢乐。但有一天，亲爱的妈妈病了。她们两人都很悲伤。现在是冬天，很多东西都需要买。米妮和妹妹坐在火炉旁，互相商量着，最后米妮说：
“亲爱的妹妹，我必须出去找工作，因为家里的东西快要吃完了。”于
是她吻别了母亲，把自己裹得严严实实的，离开了家。森林里有一条窄窄
的小路，她决定沿着这条路一直往前走，直到到达能找到工作的地方。
段解：故事一开始从妈妈的角度告诉读者：米妮失去了父亲，家里又很穷，还有一个残疾的妹妹。先交代主人公的身世，这是童话故事最常用的手法。真是“穷人的孩子早当家”，米妮从小就帮助母亲挑起了家庭的重担，作者用“把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样”；她“洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的”，写出了米妮的勤劳能干。当妈妈因患病而不能工作的时候，又是米妮勇挑重担，自己出去找工作，这才引出了后面的故事。
“天啊!”小女孩说，“这儿怎么这么脏!”等她的手一暖和过来，她就
开始整理房子。
她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小
椅子沿着火炉摆成了一个半圆。[句解：米妮一进门就开始干活，体现了她
勤劳善良的品德。]她刚做完这些，门开了，进来十二个她从没见过的快乐
的小矮人。他们只有木工尺那么高，每人都穿着黄色的衣服。米妮一见到
他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。
段解：“等她的手一暖和过来，就开始整理房子”——乐于助人，这是
多么值得当今的独生子女学习的呀!第九段写她是如何收拾屋子的：“洗了
盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火
炉摆成了一个半圆。”说明她干起活来有条不紊，对上文写她在家里的勤劳
是个很好的照应。
“噢!”小矮人异口同声地说，他们所有的话都像唱歌一样好听。
难道这不令人高兴和吃惊?
我们真不敢相信自己的眼睛!
然后他们就见到了米妮，吃惊地大叫了起来：
这是谁，那么温柔漂亮?
原来帮助我们的人是一个陌生的小姑娘。
段解：小矮人的出现推动了情节的发展，小矮人对米妮的赞美，是为
了从侧面来表现米妮的勤劳能干——米妮把屋子收拾得让这些小矮人非常
“高兴和吃惊”，甚至“不敢相信自己的眼睛”。由此可以看出米妮是多么
能干。通过学习，我们应该知道正面与侧面相结合的写法对突出人物的形
象和思想性格是很有好处的，在今后的写作中我们应有意识地学习使用这
种方法。
那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上
看到了自己从未见过的美丽的景象。
图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切
都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁
炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下[句解：写窗外景色的美丽让米妮陶醉，
为后文米妮没时间打扫地毯下的尘土作铺垫。]
… …
不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什
么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看
到星星透过窗户，向她眨着眼。
她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：
“那位小姑娘，诚实而善良。”
… …
“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”[句解：作者用反复的修辞手法写出
了米妮激烈的思想斗争。]米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。[句解：最终诚实占了上风，她终于拿起扫帚打扫地毯下的尘土]可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮![句解：这句话告诉我们诚实善良最终会得到回报的。]
段解：故事的重点是写米妮打扫地毯下的尘土的情节，这是作者精心设计的。作者巧妙地把故事的发生安排在米妮留在小矮人那里的最后一天，由于米妮津津有味地欣赏窗外的美好景象，“连要干的活都忘了”，打扫完屋子后，来不及打扫地毯下的尘土了。在这里作者变换了一种写法，不是叙写行动而是描写心理来表现人物。作者十分巧妙地运用心理描写的手法，即采用了形象化的描写来写米妮的心理活动。米妮没有打扫地毯下的尘土，其实谁也看不出来，就连小矮人都“什么也没说”，可是米妮的内心却久久不能平静，总是在想着“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”作者在这里用了反复的修辞手法，而且句尾用的是感叹号，这就表明了米妮的内心在进行
着激烈的思想斗争。作者用星星的形象“透过窗户，向她眨着眼”，用星星的语言“那位小姑娘，诚实而善良”来表现米妮内心的矛盾和斗争。最终诚实占了上风：“她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始打扫地毯下的尘土。”运用形象化的心理描写手法把米妮的内心深处的斗争，写得十分生动感人。
结构精解
第一部分（开头——“能找到工作的地方”）引子：米妮家里贫穷，母亲又病了，自己外出求职。
第二部分（“她急匆匆地往前走着”——“掌管金子的小矮人”）开端：米妮误入小矮人的家，并打扫干净脏乱的房子。
第三部分（“‘噢’”——“直到仙女的假期到了最后一天”）发展：米妮应小矮人的要求留下，帮他们干活。
第四部分（“那天早上”——“买回了许多东西”）高潮：米妮因未扫地毯下的尘土而内心不安，最后扫了地毯下的尘土。
第五部分（最后一段）结局：铭记教诲，认真做事。
主题精解
本文通过写米妮打扫地毯下的尘土这件事，告诉我们无论干什么工作，都要诚实、认真、一丝不苟。
写法精解
1.正侧面相结合的写法
这种对于突出人物的形象和思想性格是很有好处的，在今后的写作中
同学们要有意识地学习和使用这种方法。
2.形象化的心里描写。
这个童话故事的重点是写米妮打扫地毯下的尘土的情节，这是作者精心的设计。在这里，作者不是叙写行动而是描写心理来表现人物。作者采用了形象化的描写来写米妮的心理活动。特别是“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”运用反复的修辞手法，而且句尾用惊叹号，表明米妮的内心进行着激烈的思想斗争。与星星的对也写得十分生动感人。
难点精解
品析“米妮打扫地毯下的尘土”的情节。
参见“语段精解”。
将所悟到的道理转化为实实在在的行动。
学习了这篇课文，同学们应该学习米妮这种诚实善良的优秀品质。
同时回家后应该学着做一些自己力所能及的事情，培养热爱劳动的品德
也为父母减轻家庭负担。
练习精解
练习一
标题“地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主
要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个主要内容。第二问是个开放性的题，学生的答案可能五花八门，只要能反映出课文内容即可。
练习二
此题旨在引导学生体会正面描写和侧面描写相结合的作用。文中写米
妮勤劳能干的地方有：
正面描写：
1．米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。
2．她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把
小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
3．起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，
并补好了小矮人的衣服……从此每天都是这样，米妮一直这么认真地干着，
直到仙女的假期到了最后一天。
侧面描写：
1．小矮人们看到家里变得十分干净时，说到：“难道这不令人高兴和
吃惊?我们真不敢相信自己的眼睛!”接着又叫道：“你刚来时我们的房子的
样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁又漂亮。”通过小矮人的口反映了
米妮的勤劳能干。
2．晚上小矮人们回来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌
热气腾腾的晚饭正等着他们。
3．“那位小姑娘，”星星们叫道，“把屋子整理得像星光一样敞亮。”
练习三
地毯下的尘土从表面上是看不出来的，米妮不说，没有人会知道。可
是当她躺到床上，看着星星时想到了地毯下的尘土，于是就翻来覆去地想着地毯下的尘土。作者巧妙地采用了米妮与星星对话的形式来表现米妮的内心活动。通过她内心的自责来表现米妮的诚实。
练习四
这是一道开放性的题，可以口头表达，也可以写在作业本或周记本上。
考点精点
考向指引
例1：依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的 。
②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地 。
③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷， 想起许多童年的往事。
A．终止 蜕化 难免 B．中止 退化 难免
C．中止 蜕化 不免 D．终止 退化 不免
解析 “终止”“中止”都有停止的意思，“中止”侧重中途停止，“终
止”侧重结束、停止。句①一个人离开学校并不意味着学习的结束，应选
“终止”。“退化”意为“生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造
简化，机能减退甚至完全消失；或泛指事物由优变劣，由好变坏”；“蜕
化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落；句②说环境污染，羊绒品质由优变劣，
应选“退化”。“难免”不容易避免，“不免”免不了，再次回到故乡，
免不了想起许多童年的往事；句③选“不免”。
答案 D
考点再现
例2： 电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。 三亚(海南) 晴 24—32℃
漠河(黑龙江) 小雪 －22—4℃
大理(云南) 多云转小雨 12-24℃
解析：本题贵在要体现知识性、趣味性和人文性，对三个城市的地理位置要熟悉，转换时要结合三地的天气状况突出“以人为本”，体现人文关怀，要点不能遗漏。
答案：①今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。
比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友
欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气是：漠
河(黑龙江) 小雪 －22—4℃。
②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则以温柔
的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体天气情况是：大理(云南) 多云转小雨 12-24℃
课后综合精炼
基础知识
1.按拼音写汉字
cōng lóng（ ）（ ） juàn（ ）顾 真zhì（ ）
2.用一句话说说课文讲了什么故事？
3.结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子？你是从哪些语句中看出来
的？
4.星星与米妮的对话和米妮心里那个小小声音说明了她什么样的心情？
5.地毯下出现了十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮。说明了什么道理？
6.读了这个童话故事，你觉得应该做一个怎样的人？除了这些，你觉得我
们还应该提倡哪些美德？
提高能力
读课文“第二天一早——结尾”回答下列问题。
7.选文作者___________，______国作家，文章体裁___________
8.选文中“地毯下的尘土”多次出现，这运用了什么修辞方法？作用是什么？
9.选文主要运用了什么描写方法来刻画人物的？试举两例。
10.找出选文中描写米妮能干的语句，并指出其中哪些是正面描写，哪些是侧面描写？
11.米妮的故事告诉我们一个怎样的道理？米妮哪些地方值得我们学习？结合实际谈谈怎样向米妮学习。
12.假如米妮上床后就睡着了，根本就没有想起地毯下的尘土，故事会怎样发展？
13.假如米妮拒绝了小矮人的好心，不要金子，故事又会怎样发展？
拓展创新
14. 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
______________________________________________________
15. 根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句（不超过20字）。
最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。在这118个招牌中共有326个不规范字。由此看来， 。
16.请按要求概括下面一段话所提供的信息。（每条不超过15个字）
张扬个性的性感服饰成了少男少女们的最爱，在市井间流行起来，如果上面再有什么星的形象或招牌，那就更加抢手。由此可见，追星的狂热不但影响了部分人群的生活和行为方式，还使追星效应成为社会相关生产与服务的风向标。
（1）社会相关生产行业获得的信息： 。
（2）社会相关服务行业获得的信息： 。
17. 请结合句式和内容特点，完成句中空格的填写。
他有空城计退敌的镇定，有草船借箭的神机， ，
， ， ……
18. 将下面的简讯改为一句话消息。
据新华社电 中国载人航天工程总设计师王永志透露，“神舟”六号将于2005年发射，并将实现多人多天飞行，目前各项研究进展顺利。
王永志说，现在初步考虑，“神舟”六号准备上两个人，飞行5到7天，继续考验飞船的实际能力。他还透露，“神舟”六号还将是三人三舱的设计方案，和“神舟”五号基本一致。而与“神舟”五号最大的不同是，两位航天员将首次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实验。同时，“神舟”六号还将继续进行空间科学的搭载实验，这些实验也将首次由两位航天员完成。
答：
核心语段精读
一诺干金
奏文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。
在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男
生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印
象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎
着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
我的为难令男生难堪．他低下头，说借钱有急用，叉说保证五天内归
还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竞没有来上学。整个白天，我都
在心里责怪他．骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗．只见商外站着那
个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”
他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来．他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，
让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期
归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终
于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中。本想略睡一会儿．没料到竞酣
睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少
年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长
深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼．总会联想到他·因
为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处
的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞
去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露
面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过
去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，
雨在伞边形成一道道雨帘，天地问茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。
我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从
车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，
两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那
一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。
她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以
说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧!不过．我什么也
没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出
一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中
的少年。
答案
1. 葱茏 眷 挚
2. 小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。
3. 是一个勤劳能干、诚实善良 、有礼貌、乐于助人、做事有条不紊的小女孩。
4.米妮内心久久不能平静，心中进行着激烈的思想斗争。
5.一、诚实、善良、勤劳的人一定会有回报。二、美丽的心灵象金子一样闪光。
6.同情、自律、责任、友谊、勇气、坚韧、信仰、忠诚
答案
7.莫德·林赛 美国 童话
8.反复 表明了米妮的内心在进行着激烈的思想斗争
9.心理描写
10.正面描写：“起床后她做了一顿可口的早餐，小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服……从此每天都是这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。”
侧面描写：“那位小姑娘，”星星们叫道，“把屋子整理得像星光一样敞亮。”
11.可以有独特的见解，能自圆其说即可。
第一问如：一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的，我们要做这样的人。从小就要养成这种良好的习惯。
第二问如：她的勤劳、善良、诚实、较强的生存能力，没有娇骄二气等。
12.略 13.略
14.假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生
命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为
人间留下一丝甘甜。
15. 商业用字不规范的现象非常严重。
16. （1）注意星的服饰并及时生产加工。（2）及时组织销售星的服饰产品。
17. 有七星坛借风的诡异，有挥泪斩马谡的柔情，有火烧赤壁的刚毅，有三气周瑜的尖锐。
18. “神舟”六号明年升空，并将实现两人5到7天飞行。
