起点教育 - 中小学教育资源免费下载平台

《桃花源记》过关练习卷

《桃花源记》过关卷一
文段一
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
一、解释下面加横线的字词
1、为业: 2、缘: 3、之远近:
4、逢: 5、杂树: 6、鲜美:
7、落英: 8、缤纷: 9、甚:
10、异: 11、甚异之: 12、穷:

二、翻译句子
缘溪行,忘路之远近

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。


渔人甚异之,复前行,欲穷其林。


三、根据内容,回答下面问题
1.渔人是怎样发现桃花林的?

2.《桃花源记》中描写桃花林美景的句子是

3、第一段为什么要花不少笔墨写桃花林?


文段二
林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
一、解释下面加横线的字词
1、林尽水源: 2、仿佛:
3、舍船: 4、才通人: 5、豁然:
6、平旷: 7、俨然: 8、良田:
9、属: 10、阡陌: 11、相闻:
12、悉: 13、外人: 14、黄发:
15、垂髫: 16、怡然: 17、交通:

二、翻译句子
1、初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。

2、土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。


3、其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。



三、根据内容,回答下面问题
1、“山有小口”、“才通人”说明了什么?

2、文中描写桃源人自然环境优美的句子是:

3、这一段从哪两个方面介绍桃花源?

4、文中描写桃源人生活幸福、安居乐业的情景是:

5、本文通过对桃花源的描述,表达了作者怎样的政治理想?



文段三
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
一、解释下面加横线的字词
1、乃大惊: 2、具答之: 3、便要还家:
4、设酒: 5、咸: 6、问讯:
7、妻子: 8、绝境: 9、间隔:
10、乃不知: 11、无论: 12、具言:
13、叹惋: 14、延: 15、停数日:
16、辞去: 17、人语云: 18、不足:

二、翻译句子
1、见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。

2、率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。


4、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

5、此人一一为具言所闻,皆叹惋。

6、此中人语云:“不足为外人道也。”


三、根据内容,回答下面问题
1、桃源人见渔人“乃大惊”,说明了什么?
2、桃源人为什么来到这个地方?

3、为什么“此中人语云:不足为外人道也”?


4、桃源人“皆叹惋”,他们叹惋些什么?
5、文中哪些地方体现桃源人热情好客、民风淳朴?

文段四
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终, 后遂无问津者。
一、解释下面加横线的字词
1、既出: 2、便扶: 3、向路:
4、志之: 5、及郡下: 6、诣太守:
7、如此: 8、遣人: 9、所志:
10、遂迷: 11、闻之: 12、规往:
13、寻病终: 14、后遂: 15、问津:
二、翻译句子
1、既出,得其船,便扶向路,处处志之。

2、及郡下,诣太守,说如此。

3、太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

4、闻之,欣然规往。未果,寻病终, 后遂无问津者。

三、根据课文内容,回答下面问题
1、文中有两处点明桃花源是虚构的,这两处是什么?

2、作者生活在东晋末年,当时社会黑暗,战乱频繁,民不聊生。在本文中虚构了一个理想的世外桃源,对这种理想社会,你是怎样评价的?



3、渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来“寻向所志”,却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?



4、找出四出自本文的成语。

同类资源